【精华】暑假三年级作文汇总5篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的暑假三年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑假三年级作文 篇1
暑假中的某一天，妈妈带我回到了外婆家，让我在这住几天时间。在这里，我看见了弟弟，在那段时间里，我与他玩的很开心。其中最令我难忘的，还是“钓蛇”一事：
有一天，我们写完了作业，闲着没事干，想找点事做做，便打算去钓鱼——外婆家附近有个不小的池塘，里面似乎有些鱼，我俩早就想去看看了。于是乎，我们与外公外婆打了个招呼便带着些蚯蚓以及一些简直不能用“简陋”二字来形容的“装备”，我们来到了那个池塘旁边。
我们将“鱼竿”——缠了一根系着一个钩住一只蚯蚓的钩子的线的树枝甩入水中，等着鱼上钩，可······一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了。除了两个不知是何物的垃圾，什么也没上钩。若不是我钓上了两只虾，我们都已经放弃了，突然弟弟叫道：“哥哥哥哥，有东西上钩了！”“什么东西？不会还是垃圾吧！”我已见怪不怪。这种情况出现过不少次了。都是他耐不住性子，乱晃树枝，最后硬是将垃圾给勾了上来，完了还大呼有鱼上钩，让我一次次从惊喜变成失望，······“什么呀，还是垃圾吧！”我说。“不是！这次那边有东西拽着线，的确有东西！”弟弟大呼。“每次你都这么说······”我接过竿，发现此次弟弟似乎所言不虚——那边的确有东西拽着线，而且分量不轻，八成是我们这次的主要目标——鱼了。“哈哈，鱼呀鱼，没想到你还吃虾，看来下次钓鱼还得用虾，哈哈哈！”我得意洋洋的在心中自语。正当我自鸣得意，将“鱼”一把拉上岸时，“鱼”的“真容”大白于天下，而在我看见“鱼”真实模样时，我的脸色——虽然我看不见，但我还是可以想象到——一定很精彩。连忙抓住弟弟，二话不说，立马跑回家，连“鱼竿”和桶都不要了。到底是什么，让我变成了这样？正确答案是——蛇！我相信，当时我的速度一定超越了刘翔，脚底下抹了油似的，跑的那叫一个快······跑回家后，我与弟弟相视而笑，苦笑——这次真是“偷鸡不成蚀把米”，鱼没钓到，反把桶给丢了。当然，后来那个桶又给我们弄回来了。说起来也可笑：回来后，我们却发现外公外婆不在家，找也找不到，便只好打算自己解决。犹犹豫豫了十几分钟，思考了好几种对付蛇的方法以后，终于下定决心要去“夺回”我们的桶，但当我们到了那儿以后，我们才发现，蛇早已没了踪影······
这个暑假，我经历了很多有趣的事情，但只有这件事，我的印象最为深刻，每当想起，我总忍俊不禁······
暑假三年级作文 篇2
时间过得真快，转眼间一个暑假就快要过去了。
我在这个暑假里做了许多的事情，像游泳，外公带我去九光城去游泳，我早就学会了游泳了，可是好久没游退步了，外公就带我去游，练练就好了。还有爷爷到书画院帮我报了硬笔书法班，我可以把字练得更漂亮、好看。7月份我还帮奶奶做了绿豆汤，绿豆汤里面要放绿豆、糯米、金桔、蜜枣等。我知道怎样才能让绿豆汤好吃。把材料放进碗里后，再把冰水和糖倒进去，用筷子粘几滴薄荷香精就好了。
你喜欢这样的暑假吗?
暑假三年级作文 篇3
想起那次暑假，就想起那次东奔西走的旅游。
妈妈，阿姨，弟弟，还有我乘着爸爸的车，一路前往那美丽的“杨梅山”。山上是一座座秀气的.豪宅，要是我在这豪宅中，我会在阳台上看着马路上车来车往，绿树随风飘荡。山中杨梅树与我们招手，农民们捧出紫色的杨梅来招待我们，桃树弯着腰向我们鞠躬，游客们捧着一袋袋红阳般的桃子开心地走出山林。
我们的目的是来摘杨梅的。眼看这一颗颗杨梅树怎能不走进它伸出手去摘杨梅呢?我们的车缓缓前进，妈妈和阿姨的眼睛却寻找着那结着紫色杨梅的深绿的杨梅树，虽然这儿一片那儿也一片，但我们却高兴不起来，因为每一棵杨树妈妈，都没有几个杨梅宝宝。就算是有也只是残疾的残疾，生病的生病，长虫的长虫，没个健康的!
这时一片青翠欲滴的桃树印入眼前，妈妈说：“要不摘桃子吧!反正杨梅没得摘!”我高兴的喊：“好啊!”我们下了车，过了一块极大的假山，到一片大湖泊边上，左边则是桃树，我快乐的跑进桃林，差点摔了个绞。我们看见了一位大娘，大娘一边说这桃林，一边走进她的临时住房，走进这间小房子：没有门没有窗里面放着一些杂乱的物品有类似渔网的东西前面有很长一根竹竿连接着，我猜是摘桃子用的，有好一框杨梅和桃子，妈妈寻问大娘：“这杨梅买么，多少?”“买，165!”大娘肯定的说，“这么贵!”“算便宜了，本来200多，就这一框了，妈妈翻了翻杨梅说：“哦，那不用了，杨梅肯定不好了。摘桃子好了。大娘拿出类似渔网的东西说：“用这个把。”我们拿着工具走入树林，我对准一个桃子把桃子框入渔网然后使劲摇。得到了第一个收获。
我们摘了1个小时，拿着桃子到湖边洗桃子，我开心地啃着桃子，好像有一股甜蜜的暖流，流入我的心。
暑假三年级作文 篇4
放暑假的时候，我和我的好朋友一起去了游泳馆游泳，我们玩得非常开心。
我们换好了游泳衣后走进了游泳池，人真多呀！有的在蛙泳，有的在自由泳，还有一些不会游泳的小朋友套着救生圈小心翼翼的游着……我看着心痒痒的，迫不及待的拉着好朋友下了水。
我们在水里游了一会儿，觉得没意思，突然我灵机一动，想出了一个金点子，我悄悄的对朋友说了这个金点子，朋友大叫“好！”
我们先把游泳圈放在我们面前，退到游泳池的另一头，用各种办法拍着水使泳圈前进，看谁的泳圈先到泳池的另一边。
第一局，我左右手并用，拍着水前进，而会游泳的朋友舒服的躺在上面，用脚拍着水走。先开始还在我的后面，但是后来，因为她用脚，水波纹比我大，所以轻而易举的赢了我，我气得暴跳如 雷，第二局，我改变了战法，我用两只手从身体的侧面推水而进，朋友不变，这个办法虽然速度慢，但效果却很好，一开始我就占了上风，5米、4米、3米、2米、1米，“耶，我赢了！”我和朋友同时喊 出了这四个字，我俩打了个平手，原来朋友在后五米中冲刺时赶上了我，我俩都很开心。
通过这次游泳我明白了凡事都要讲究办法，才能获胜。
这次暑假真开心！
暑假三年级作文 篇5
我的暑假是丰富多彩的，今天我将以美丽的画笔构出一幅最美的暑假生活画。
暑假生活是明黄色的，天气给人灌注了无限的活力与热情。于是：呼吸着清晨带着一点点青草芳香的空气，我和伙伴一起在海山公园晨跑，汗水浸湿了我洁白的衣衫，矫健的步伐踩着轻快的节奏，唱想着青春的活力;下午，我和哥哥一起去海洋学院游泳，在水中我们像一条条小鱼，在水中欢快的嘻戏，这种快乐很短暂。夜晚，我们在海滨公园散步，看着老人跳舞，听着歌曲的播放声。吹着凉凉的海风，给人一种悠闲自在的感觉。
暑假生活是绿色的。哪怕在盛夏时节，家楼下仍十分清爽，十分清幽。四周虽然没有参天大树，但也能将刺眼的阳光全部挡住，投下大片阴凉。让人心旷神怡。我会在大树底下聆听治疗声，同时拿上一本喜爱的书，悠闲地进入书的世界，享受夏日里难得的一份清凉。
暑假生活是蓝色的，这是我将会拿起笔，开始融入学习当中。上午我坐在老师家里，听口音浓厚的纯正剑桥英语，让我们体会到东西方的文化差异。下午我坐在书房里，沉浸在书海中。在林海音的笔下感受她小时候的可爱和天真。
我的暑假生活，缤纷而多彩，它的多姿多彩永远铭记我心，永远回味无穷。
