【精华】难忘的三年级作文汇总八篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的难忘的三年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
难忘的三年级作文 篇1
星期天中午，我翻开相册，这一张张照片包含着我成长的点点滴滴，这里有甜、有苦、有辣还有酸。当我翻到最后一张，那是一张穿着粉红色羽绒服的我在雪地上堆雪人的照片，眼前浮现出了8岁时发生的事。
那是一个寒冷的冬天，我恳求爸妈给我买一件粉红色的羽绒服，可他们不同意，还语重心长地说：“凤凤，今年我们装修房子，欠了人家很多钱，明年再买吧！”我一下子变得垂头丧气，无精打采。
在以后几天里我始终没理睬爸妈，直到那个星期六。
那天上午补完课，我回家写作业，看见床上有一件粉红色的羽绒服，顿时我心中乐开了花，欢喜得在床上蹦来蹦去。“吃饭了！”妈妈叫着我。“来了！”我下来时只见爸爸的脸色非常难看，原那乌黑的头发也冒出了几根白发，而我，根本没在意，高高兴兴地吃着饭。星期一早上我就穿上了那件羽绒服，还在同学面前炫耀了一番。
到了晚上放学回家，发现爸妈不在家，原来爸爸被送到了医院。我原以为他是身体有病，后经爸妈同事的话我才明白，原来都是为了多攢钱买那件羽绒服，爸爸每天起早摸黑，累垮了，我的心顿时痛得刀绞一般。
爸妈，我太不懂事了。我恨自己，恨自己当时的不孝，我发誓长大以后我要好好报答他们，让他们舒舒服服地过日子！
难忘的三年级作文 篇2
一年一度的中秋节又来了。这一天，我们早早地来到奶奶家，大家欢聚一堂，一起欢度佳节。
聪明而爱记古诗词的爸爸提议玩一个诗词接龙的游戏，并提出要求必须说和中秋节有关的。游戏开始了，我装着古人的样子，踱着方步，神气地吟了一首李白的诗：“窗前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”爷爷假装捋了捋虎须，抑扬顿挫地念起了苏东坡的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天……”轮到爸爸了，只见他胸有成竹地吟道：“举杯邀明月，对影成三人。”坐在一旁的奶奶一时想不出诗词，便申请讲个有关月亮的故事：传说嫦娥因为偷吃了仙丹，变成了神仙，被关在广寒宫里，吴刚被罚砍桂花树，玉兔为嫦娥捣药……真有意思！
然后，我们美滋滋地品尝月饼：有红豆、蛋黄、桂花……各种馅儿的，五花八门，应有尽有，好吃极了。
我不仅吃到了香甜可口、美味无比的月饼，还学到了这么多关于中秋节的知识。这真是一个难忘的中秋节！
难忘的三年级作文 篇3
叮铃铃，下午第一节课的上课铃打响了！
姜老师迈着轻快地步伐走进教室。刚跨上讲台，她便神情庄重的看着我们说：“上周三是你们转校到这里的第一次语文单元测验，现在我来公布一下考试成绩。”
刚才还有些嘈杂的教室里顿时鸦雀无声。我的心怦怦直跳，还情不自禁地打了个寒颤。我屏住了呼吸，教室里的空气也像凝住了一样。
“江锐，99分”！
霎时，我的心里如平静的湖面，激起了欢乐的浪花，心情也像浪花一样欢腾，我长长地松了口气！尽管是寒冬，我的心里却是暖暖的，荡漾着盎然春意！
姜老师优美的嗓音在教室里回荡，我全神贯注、如痴如醉地沉浸在姜老师的讲解中。咦，姜老师上课的声音怎么一下子动听了许多！
不一会儿，下课铃响了，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞出了教室，跟伙伴们玩了个痛快！
这个快乐的星期五真让我难忘！
难忘的三年级作文 篇4
新年的钟声已经敲响，我们在家中欢聚一堂，围着圆形的红木餐桌，吃着年夜饭，相互祝贺着。接下来让我们走进现场，享受这欢乐时光吧！
走进现场，就不由自主的被这欢乐场面所吸引。
红木桌上，各色美食琳琅满目香气逼人，令人口水直流三千尺，恨不得自己再长出几个肚子来，好将这些佳肴全吃下去。红得发亮的鸭舌，青翠欲滴又爽口的青菜，又麻又辣的超级鱼头……吃得我大汗淋淋，仍然一刻不停的往嘴里塞。实在噎住了，只是喝一口饮料马上恢复过来了。
当然了，在年夜饭的桌上自然少不了了各种各样的祝福。我祝福在座的每一位福如东海，寿比南山。在座的`家人也纷纷起来回应。既然是年夜饭，那也少不了各种有趣的活动了。第一个活动，对春联。你说上联：龙年才展千里目。我云下联：蛇年更上一层楼。你曰上联：金鲤欢跃渡龙门。他对下联：金蛇狂舞过乾坤。众人云妙极。
不知何时，我家的小妹妹爬上了餐桌，拿起了筷子。“乒乒乓乓~”的敲起了交响乐，身体还在不断的抖动着，一会扭屁股，一会儿拍手，顿时玩得不亦乐乎。我们先是一愣，继而哈哈大笑起来。各种各样的笑声似乎要掀翻屋顶，响彻云霄。
在众人的欢笑声中，开心年夜饭圆满结束。
难忘的三年级作文 篇5
三年级刚开学，我们班主任就告诉了我们一个好消息：“从这学期开始，英语课就由美国的外教“大海冰激凌”给大家上课了！”听到这个消息后，我们都很兴奋，期盼着英语课的到来。
星期二的英语课终于来了，我们互相猜着“大海冰激凌”的样子。“大海冰激凌”推门走了进来，哇！！他高高的个子，黝黑的皮肤，寥寥无几的头发散在头上，强壮有力的大手来回挥着一进门就朝着我们微笑地说了一声：“Hello！”我们全班就开始哈哈大笑看上去蛮可爱的呦！
直到“大海冰激凌”高声说了几次“stop！”的时候，我们才停止了大笑声，全班安静了，静得掉一根针都能听得见。外教老师开始讲课了，他用洪亮的声音教我们读单词和句子，他读得非常顺利，我们跟着“大海冰激凌”一起高声读着，他一会儿教我们“apple”怎么读，一会儿又教我们“What can you see？”怎么念，他走到我跟前，让我读一读英语书上的一篇小短文，我站起来，流畅地读完了英语小短文，“大海冰激凌”还连夸我“very good！”他还给了我一个毛绒玩具呢！我非常高兴。我时而随着他遨游英语的海洋。时而漫步英语的花园，我感到从未有过的惬意。我对英语产生了浓厚的兴趣。
时间过得真快，往日觉得漫长的英语课不知不觉就下课了，我们恋恋不舍地依偎在“大海冰激凌”的身边，我们盼着下一节英语课快点来到。
难以忘记那生动幽默的外教体验，幽默可爱的“大海冰激凌”，我们喜欢您！
难忘的三年级作文 篇6
盼望着,盼望着,星期六终于来到了。今天爸爸妈妈要带我一起出去野炊,我心里高兴极了。路上,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我真想高歌一曲,来表达我满心的愉快。
很快地，我们来到了野炊的目的地——一块宽阔的河滩。河滩好平坦,风景优美,真是野炊的好地方。我和妈妈迫不及待地拿出了锅、碗、筷等餐具，然后赶快去找柴火。爸爸则承担了最艰巨的任务——挖坑搭灶。拾柴回来，爸爸已经挖好了一个40厘米左右的坑, 到底是大男子汉，速度就是快！架上了锅, 开始烧火做饭了。我决定亲自动手点火。爸爸妈妈看了看我，担心地问：“你行吗？”我拍着胸脯说：“当然可以！”我先取了一大把杂草，然户用打火机去引燃。刚开始，一些杂草的确点燃了，可是不知什么原因，很快又熄灭了，引了几次仍然没有着火，冒出的黑烟却越来越浓。我的眼睛被烟也熏得直流眼泪。我仰起脸，求助爸爸。爸爸告诉我：“说先取少些杂草，松松的一把，这样点燃起来就容易了。”这样可以吗？我半信半疑。用他的办法果然点燃了。然户开始烧水,不一会儿，水就冒出了热气,我把米放进去,但是火不旺，我趴倒地上用嘴吹着，用手扇着。很快,就闻到了阵阵饭香.妈妈也帮我把菜调上了味。哦,午餐终于好了,可我,满身都是黑灰,整个脸都变成了个"大花猫"。看着自己动手做的美味,心里开心极了,嗯,闻着香烹烹的佳肴,还真的有点饿了呢。开饭了,吃着自己动手做的饭菜,好香好香,感觉好幸福、好快乐！我敢保证,那是我吃过的就香的一餐,要知道,那餐饭是我和爸爸妈妈辛苦劳动得来的啊。
时间过得真快,到了回家的时间了,我们收拾好行李,我恋恋不舍地离开了那难忘的小河边。多么难忘的一次野炊啊! 整个一天充满了欢笑声，冲满了快乐、喜悦！我由衷的感觉到快乐真好！
难忘的三年级作文 篇7
今天下午老师要开会，所以我们提前放学。一打下课铃，同学们就像脱缰的野马飞奔出教室。虽然是下午，天气依然很热，地面都快被烤焦了。我背着沉重的书包没走几步，就已经满头大汗了。咦！我发现兜里还有一元钱，太好了一会儿正好可以买个冰激凌吃。
正走着，突然，一阵悦耳动听的笛声传入我的耳朵。那笛声轻轻地，柔柔的，仿佛像一个棉花糖一样软软的。我想：“这么优美的笛声，会是谁吹的呢？”我随着声音走去，看见在一颗大树下稀稀拉拉的围着一些人，当中站着一位叔叔，正在侧着头吹笛子，那笛声一会儿带我们进入了郁郁葱葱的森林，一会儿又来到了潺潺流水的小溪旁，给这炎炎的夏日增加了几分凉意。正当我陶醉其中时，我猛然发现那个出笛子的叔叔有一只胳膊没有手，他是在用他的手腕按着笛子孔吹的。原来他是一个残疾人，我被震撼了！一曲结束了，有一些人往地上的纸箱里投钱。我掏出兜里的一元钱想投，再想想甜甜的雪糕，又放了回去，想走，可是怎么也迈不开步子。最后我还是决定把钱捐给了他。因为社会上有许多身体有缺陷的人，他们都需要我们的帮助，我们应该伸出援手，去帮助他们渡过难关。
虽然我没有吃着雪糕，但是我的心里却很甜很甜，原来帮助别人也是一种快乐！
难忘的三年级作文 篇8
我的语文老师姓陈。老师的眼晴是双眼皮的。初看，没有什么特点。可仔细一看，她的眼晴会说话的，令人难以忘怀。
记得她一开始教我们语文课时，就让我们一个接一个“开火车”回答问题。我心里很不舒服，心想，开什么“火车”，谁能回答就让谁举手吧，这么今咬，真烦!终于轮到我们组“开火车”了，我的心突然跳得特别快。但是没办法，’只得照办。快轮到我了，我赶紧开动脑筋思考。要我回答的问题是翻译一段古文。当我抬起头来时，这才发现：老师正用亲切的目光注视着我，目光中满是热情的鼓励，好像在告诉我：大胆些，你能行!是的，我知道老师在鼓励我。我又回想起刚才老师的眼睛，它是多么明亮啊，饱含着对我们的殷切期望。
还有一次，也是上语文课，老师让我们自由朗读课文。这时有一名同学在做小动作，没有认真读书。老师看见了，瞪大了眼晴注视，好像在告诫他：上课要专心，不要做小动作。这个同学开始时没有看到，后来发觉了，马上认真朗读起来。这时，老师的眼睛是那么敏锐，那么严厉。
每当下课时，陈老师的眼睛就变得非常温和。她喜欢和同学们大谈，用她那热情温柔的眼睛看着她的学生们。
一学期多了，我对陈老师有了一些了解。尤其是她那双会说话的眼睛，经常浮现在我的脑海里。在这双眼睛里，我发现了一股“内力”，这是爱学生的“力”，这是爱事业的“力’。这股“力”，将永远催我奋发，催我前进。
