三年级课堂作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的三年级课堂作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级课堂作文1
不知为什么，刘老师要分苹果。原来是想让我们在生活中有所发现。
记得那是一堂语文课，刘老师神秘地一笑走上讲台，像变魔术似的，拿出两个透亮、水汪汪的大苹果。刘老师笑着说：“同学们知道苹果里藏着什么吗？”大家七嘴八舌的说起来，有的说有汁，有的说有果肉，还有的说有核。这时我充满了好奇心，心想：这难道是长生不老果？里面藏着仙丹？还是仙女藏在里面？老师不动声色地把苹果拦腰切开。“哇！”刺耳的惊叹声从班里传出来。原来苹果里面有个小小的星星，而且每个角里还镶嵌着一颗“宝石”呢！
接下来刘老师还带着我们讨论了苹果“生锈”的问题。
原来是这样的：苹果中含有氧化酶的物质，它与二氧化碳结合就会“生锈”，只要让它与空气隔绝就可以不“生锈”了。茄子、土豆、香蕉等这样会“生锈”的食品都可以用与空气隔绝避免“生锈”。
刘老师给我们上的这堂课简直太精彩了，我们不仅“玩”了，而且还懂得了一些有趣的生活小常识。
三年级课堂作文2
我在小银星做小主持学习。我们六班有八个人。六班的内容都学完了，要开始汇报表演了。
我和马嘉璐主持开场，两人声音洪亮，互相配合，为演出报告开了个漂亮的头！第一步是绕口令，这是主持人的基本功。我们可以清晰地表达，流利地说话。第二个环节是快板练习，在我们快节奏的快递报道中，消除了紧张的心理，让人心情愉悦。最后一个环节是读诗的抑扬顿挫，每个学生都发挥了自己最好的水平。在整个汇报过程中，老师一直在密切关注我们的表现，没有任何提醒和提示，我们几个人对整个过程有很好的控制。
在我们期末报告的最后，老师和家长们给予了热烈的掌声。我们沉浸在报道演出成功的喜悦中。老师肯定了大家的进步，对大家做了评价。6班只是一步，我们在以后的学习中会取得更大的进步。
三年级课堂作文3
今天作文课，老师带我们去折小狗。
首先，把一张正方形的纸折叠成一个大三角形。继续对折，然后摊开。上下折叠成正方形，左右折叠成正方形。再摊开，沿着对角线面对，成为一个会飞的房子。然后老师带我们去折狗耳朵，耳朵是三角形的。我以为完了，老师说：“把小狗的耳朵翻过来，这样小狗的耳朵就不会不听话了。”但我不明白。我不太擅长。老师给我看，一步步教我，我一下子全知道了。我也发现狗的下巴不要太尖，要对折再塞进去。最后，拿出笔，画一只眼睛大、嘴巴小、鼻子可爱的小狗，小狗就准备好了。做完后，我看到孩子们的鼻子涂得不一样。有人画三角形，有人画爱情，有人画正方形，很有意思。
看着眼前这只可爱的小狗，它似乎在对我说，谢谢你把我叠得这么可爱，我会意地笑了。这真是一部有趣的作品。
三年级课堂作文4
读《父母课堂》让初为小学生父母的我们受益非浅。从开卷的（采访上帝）教育我和孩子要学会修身养性。只有真心对人，别人才会真心对您。要拥有一颗纯真善良的心，人的一生最值得追求的不是权利。地位。金钱。而是知识和甘守清贫的气节。到最后的拾贝。每个细节。每一个故事都让我无比感动，似乎“是一种特别的感应”。它告诉我：小生命如此美丽。如此纯洁。如此蓬勃。如此顽强。”《父母课堂》像孩子。我在用心去品。用爱去读。
读（父母课堂）里的（爱是最好的老师）让我想起无比可敬的谢老师。就凭她甜甜的。慈祥的微笑和眼里流露对孩子的那份爱，我就坚信：孩子你一定会走好人生第一步。荣幸《父母课堂》让我和你一起启程。还有我们东风西路小学许多优秀的教育专家和完善的教育体制。丰富的教育经验，让我们的孩子走在幸福的前方。
读《父母课堂》让我和孩子一起成长。
三年级课堂作文5
利津笑语学校三年级在海里
今天作文课，王小彤出事了。
上课的时候，我们在写作文的时候，王小彤想不出一个点子，就用马克笔敲着桌子喊道：“我的点子呢？”突然，他从马克笔里扔出很多墨水，满地都是，甚至在自己的脸上，脖子上，衣服上，还有其他同学的衣服和笔记本上，我们都跟着。
王小彤赶紧去水管里洗了洗，还是没洗干净。结果，他得了“落汤鸡”。
评论：小作者在课堂上描述了一个突发事件，抓住了人物的动作，描述得细致生动。
最喜欢的名言：剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。——杨宇
三年级课堂作文6
“五日三省吾身”这句名言告诉我：每天都要反省自己的不足，并及时改正过来，可以让自己更积极主动地学习。
调位后，我的前面是一个男生，他学习不错，但就是爱上课说话，我自控能力差，一听见他说，我也忍不住想说，他老是倚着墙侧着身子朝一边坐，话好像是专门说给我听的，我们两个虽然学习成绩没下降，但是好多次上课老师因为我们说话而提出批评。我感觉到了事情严重，去找班主任告诉她，我想调位，班主任说让我听到他说话别理他就行了。我试了试，很有用，但有时还会跟他说话，不过次数少多了。
我为了不跟他说话，制定了一个目标：
第一，我控制自己务必少跟他说话，他说话，我不理他！第二，我在课上要全神贯注，全神贯注时，他说的话就是耳旁风！
第三，我也要克制自己上课时不说话，不能跟别人说话，更不能自言自语！
我相信，我一定会克服这个困难，上课不再说话！我知道，我一定可以做到！
三年级课堂作文7
今天，我们上了一节有趣的作文课。谭老师教我们唱两首歌，玩游戏。整个教室充满了笑声。
我们老师教我们的第一首歌是《快乐小桔灯》。老师只交了一次，我们就学会了。老师告诉我们试着用麦克风两人一组唱歌。张山同学变调了，怪怪的声音逗得他们哈哈大笑。我们唱的第二首歌是《各国儿童心连心》。没有老师的教，我们学会了唱歌。我们还把教育运动学老师的密码号“123，223”做的很快，很多同学跟不上。前面速度不快，大家勉强跟上。回来的时候速度越来越快，连我都跟不上。老师也训练了我们的反应能力：站起来就是坐下，坐下就是站起来。有的同学听到“坐下”就坐下，有的同学听到“站起来”就站起来。真是“聪明”！我被老师抓住了。学生们的笑声越来越大。
今天的作文课很开心，教室里充满了学生们快乐的笑声。我真的很想每天都这样教。太有意思了。我喜欢。
三年级课堂作文8
新学期，湖东路二小发生了很多喜人变化，其中让人耳目一新的要数写字课了。
与以往不同，现在的写字课，改变了以前枯燥、积极性不高的局面，采用音乐与书写相结合的新形式，让同学们一下子就喜欢上了写字课:享受优美音乐的同时，静心去体会每个字的笔画、笔顺、运笔、组字的规则……潜移默化中让同学们溶入了写字的`良好氛围，充分调动了同学们写字的兴趣，激发了同学们体验写字的乐趣。最耐人寻味的是写字课结束时温馨的提示语，是那么亲切，又让人意犹未尽。以前写字课上，我经常会出现心浮气躁的毛病，现在终于彻底改掉了，这次我还代表我班参加了全校写字大赛呢!写字课真应了我们学校的宗旨--“琴韵书香”。
“我学习、我快乐、我成长”，我为能在这良好的氛围中学习而快乐;我为能在这和谐的校园中成长而自豪!
三年级课堂作文9
一天，老师正在非常严肃地讲课，全班同学认认真真地听着。
一只小鸟听到同学们朗朗的读书声，很好奇，就从外面飞到教室里。有几个同学听到“叽叽”地叫声，抬头一看，说：“呀！有小鸟飞进来了！”同学们议论纷纷。有的问：“这只小鸟是从哪儿来的呀？”有的说：“我们把它捉来玩吧！”还有的说：“我们不如把它放了。”……小鸟听了这话，以为同学们要伤害它，吓得到处乱飞，看见窗户以为是它飞进来的地方，飞快地飞过去，结果一头撞在了玻璃上，跌了下来。一位同学赶紧把小鸟抓住了，交给了老师。
老师看见了，捧起小鸟走上讲台，不紧不慢地说：“同学们，鸟是我们人类的好朋友，它们能帮花草树木驱害虫，我们应该保护它。”
老师说完，走到门口，松开了双手，小鸟立刻展翅飞到大树上，婉转地歌唱，仿佛是在向同学们致谢，它看了同学们一眼，依依不舍地飞走了。
同学们也从此记住了这只可爱的小鸟。
三年级课堂作文10
上有天堂，下有苏杭。杭州最吸引人的地方就是西湖了，风光旖旎的西湖吸引了成千上万的国内外游客，是个来杭州不能不去的地方。
春天，白堤上的柳树抽出了嫩绿的枝条，桃花也开了，一红一绿相映着，美丽极了。我从断桥上走过，哇，一群群小鱼在桥下游过，它们好像在向我们问好!
夏天，树木长得郁郁葱葱，西湖里含苞欲放的荷花冲着脸向我们笑呢!水面波光粼粼的，闪的我眼睛都睁不开了。
秋天，密密层层枫树叶子慢慢变红了，有的绿中带红，有的全变成了红色，像一片红色的海洋。
白雪皑皑的冬天，大雪纷飞，大地一片银妆素裹，曾经熙熙攘攘的西湖分外宁静，别有一番风景，一点也不比春、夏和秋天逊色。
啊!美丽的西湖，你是杭州璀璨的的明珠。
三年级课堂作文11
＂欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜＂，看到这句诗，你肯定会想到西湖。沒错，今天我就來介绍我的家乡的西湖。
春天，西湖边柳绿花红，百花齐放。桃花开了，那粉嫩的花朵真像一个个美丽的笑脸，柳州也长出了嫩叶，那一条条柳丝，真像春爷爷的长胡须。
夏天，荷花穿着粉粉的衣裳，像个小姑娘坐在西湖里。一阵微风吹来，荷花随风飘动，像个舞者在尽情的跳着舞，好看极了。
秋天，西湖边的枫树叶都落下了黄黄的枫叶，这时，西湖就像一幅图画，那黄黄的枫叶就像点缀物一样来妆扮着这幅＂图画＂。
冬天，大雪纷飞，好像在给大地披上了雪白婚纱，就像侍嫁的新娘美丽极了，那时的西湖人烟稀少，但是，断桥残雪上的人确很多。断桥也有着美丽的故事（许仙与白娘子）。
这就是我的家乡西湖的美丽景色，让我自豪和骄傲也让我感觉很幸福，生活在天堂里是多么美啊！我爱我的家乡，我爱你美丽的西湖！。
三年级课堂作文12
今天快乐作文课上发生了一件事。
事情是这样的。老师在讲昨天发生的一件“百字新事”。突然，一个同学说了一句不礼貌的话。老师非常生气，他生气地走向同学。同学很害怕。老师叫他站起来，但他没有站起来。当老师严厉地说话时，他立即站了起来。
然后老师让那个同学说出自己的名字，然后老师教他不要那样说话，并且严厉的教育他。他羞于立刻承认自己的错误。老师见他愿意认错，终于让他回到座位上。
然后，大家的同情和恐惧慢慢消失了，老师问我们这件事的标题可以是什么。我们有的称之为“童心”，有的称之为“一件难忘的事”和“一件遗憾的事……老师听了大家的意见，一一给我们讲解。最后，老师还帮助我们分析了我们写作中存在的问题。
今天快乐作文课的“课堂骚动”真的让我难以忘怀。
三年级课堂作文13
今天，我们上了一节有趣、紧张的公开课。
老师说：“上课。”班长说：“起立。”然后我们说：“老师您好。”老师说：“坐下。”这一堂公开课就这样开始了。
老师拿她的电脑给我们展示了ppt，边用电脑给我们看ppt，边给我们讲第21课。讲着讲着，老师突然提出了一个问题。我一听，立马想出了答案，我举起了手。这时我又想：万一答错了怎么办？这里可有很多家长啊！答错了我就变成家长眼中的“败类”了，不行，不能举手。正当我要收回去的时候，老师叫起了我，说：“刘鸿霖。”我一听，非常害怕，可也没有办法，只好站了起来，椅子发出“吱吱”的声音，好象在嘲笑我的懦弱无能。我结结巴巴地回答完了问题，老师说“答对了。”我一听，一颗“砰砰”跳动的心落在了肚子里，又感觉象吃了蜜糖一样甜。
经过了这次公开课，我明白了一个道理，不要害怕任何事物，因为只要有勇气任何事都可以成功。
三年级课堂作文14
上课了，同学们在静心地听老师讲课。突然，一只小鸟从窗口飞进了教室，小明看见了，就说：“教室里有一只小鸟！”同学们的目光都转向了那只小鸟，小鸟在天空中转来转去，像是喜欢一起和同学们上课一样。它正准备飞出去的时候，不小心撞到了玻璃晕了过去，于是，同学们都在抢着玩受伤的小鸟。
老师看到了，连忙走过去抱起小鸟放在讲台上，并对同学们说：“我们大家不能伤害它，因为它是益鸟，可以帮助我们捕捉害虫，保护我们的环境，所以，我们要保护小鸟们。”
小明听了，连忙站起来走向讲台，把小鸟捧在手心里来到窗户边，他把小鸟放在窗台上，过了一会儿，小鸟醒了，它挥舞着翅膀望了望教室，依依不舍地飞走了，老师表扬了小明。
这个故事告诉我们要爱护小动物。
三年级课堂作文15
今天下午有一次体育考试。
到了那一节课，我一看，下得出了一身冷汗，原来这是我的体育课里孔夫子搬家净是输的项目——推栏。我一直紧张地等着老师喊我的名字，等着等着，突然老师喊：“刘鸿霖！”听到老师点名，我更加紧张了，走上讲台时好象自己被一头大象压着根本挪不动步。我艰难地走上讲台，坐在地板上，把手向前推，没想到连手指都碰不到那个推栏。考完之后，我知道，我又名落孙山了。
今天，我明白了：如果继续这样下去的话，以后就会越来越弱。我以后要多多锻炼身体，芝麻开花节节高，相信体育考试将来肯定不再是我的弱项。
