实用的秋天的图画三年级作文汇编9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的秋天的图画三年级作文9篇，欢迎大家分享。
秋天的图画三年级作文 篇1
不知不觉中，带着清凉的秋精灵已经来到了人间。她开始画秋天——
她画的叶子会飞翔：银杏叶落下时，就像一只只翩翩起舞的小舞者；红彤彤的枫叶飘落时，好像蝴蝶们张开各自的翅膀，正在比美呢！
她画的菊花登上了花王的宝座。红菊花红得可以和五星红旗比美，好像开放是为了庆祝秋精灵的到来。黄菊花有着月亮般黄的脸蛋，十分受欢迎的他简直比金子还夺目！粉菊花一看见别人赞美她，马上羞红了脸，虽然她没有红菊花那样红，但她还是菊花家庭中最可爱的一种。
她画的大雁成了这部“电影”的主角。大雁在蔚蓝的天空上拼命地扇动翅膀，好像在向人们炫耀自己的飞行技术。领头大雁为了其它大雁更受欢迎，还不停地让他们变换队形呢！
她还给画中的精灵准备了好多好多礼物。得喷喷的鸭梨，甜滋滋的苹果，多汁的菠萝都露出自己真正成熟的微笑。原来，它们是要比谁更吸引人，谁最先被摘走。
秋精灵的画多美呀，冬精灵的画又会是什么样呢？
秋天的图画三年级作文 篇2
金秋时节，秋高气爽，我和爸爸妈妈一起去欣赏美丽的秋天编织的图画。
我们来到兴庆公园，道路旁的树叶飘飘摇摇的落下来，像蝴蝶一样翩翩起舞，地上的叶子厚厚的，像铺了一层厚厚的地毯。公园里的菊花盛开了，千姿百态的，花儿红的像火，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，大的像团团彩球，小的像盏盏花灯。五彩缤纷，美丽极了！秋风吹来，菊花散发出沁人心脾的香气，闻后令人心旷神怡。
我们来到果园里，苹果树上挂满了红彤彤的大苹果，它圆圆的，大大的，看上去像一张张孩子的笑脸。黄橙橙的梨子，有的像宝葫芦，有的像灯泡挂满枝头，真惹人喜爱！。橙黄色的柿子，把树枝压弯了腰，像一个个黄色的灯笼。枣树上挂满了大红枣，像一串串火红火红糖葫芦，好诱人啊！
秋天是个硕果累累的季节，秋天是一个喜悦的季节，秋天是一个五彩缤纷的世界。秋天就像一枝马良的神笔，将秋天图画描绘的更加绚丽更加灿烂！
秋天的图画三年级作文 篇3
有人赞扬百花齐放的春天；有人喜爱阳光四射的夏天；有人歌唱白色的冬天；而我却喜欢绚丽多彩、硕果累累的金秋时节。
你瞧，山坡小路上到处满了野菊花，黄的野菊花像一个个孩子的笑脸，微风吹来，传来阵阵清香；校园里开满了桂花，空气中散发着迷人的香味，所有人都不由自主地停下了脚步，黄色的叶子像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞，好像告诉人们，秋天已经来到；特别是那一大片一大片火红的枫叶，让我想起了杜甫的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
田野里，稻海翻起金色的波浪，一块块金色的麦子像金色的蛋糕；高粱涨红了脸，像一个喝醉酒的醉汉；农民伯伯看到这一切，脸上露出了喜悦的笑容。
果园里，橘子在不停地笑，你看笑得肚子都涨起来了；苹果成群结队，微风吹来，苹果们都开始摇头晃脑地“背书”呢！葡萄一大串一大串的，像紫色的眼睛，吓得我一屁股坐在地上。
秋天是一个丰收的季节，秋天是一个美丽的季节，我爱秋天！
秋天的图画三年级作文 篇4
秋天是一个五彩缤纷的季节，也是个瓜果顠香的季节。
秋姑娘骑着风来到了果园，画笔轻点，果园顿时五彩缤纷。柿子红得像无数盏红灯笼挂在树上。秋姑娘来到了苹果树下，看见苹果树上的苹果无一点彩，秋姑娘就用深红色轻轻点了几下，苹果突然变得灿烂无比，那种成熟的香味，你不闻仿佛也能闻到那诱人的气味，甚至你都流出了口水。整个果园都散发出奇特的香味，大人被香味引来了，小孩也被引来了，他们都在劳动中。。。。。。
秋姑娘来到了田野，给了田野金灿灿的金色。火红的高梁笑弯了腰，好像在说：“秋天的景色真是好，可是农民伯伯为什么还不来收我们呢？”，另一个高梁说：“别着急，你看，农民伯伯就要来了。”
秋姑娘来到了花园里给一朵朵鲜花添上颜色。菊花在秋天的花园是老大，因为它有数不清的颜色，紫红的、淡黄的、雪白的、淡绿的大鹰们纷纷议论： “哎呀，不得了了，我飞过整个镇子，只有菊花最漂亮了！”。一朵枯萎的玫瑰花低着头对着菊花，好像在说：“菊花，我之前小看你了“。
我爱秋天，我爱大自然，它不仅给我们带来了快乐，而且还能让我们收获到果实。
秋天的图画三年级作文 篇5
秋天来了，天高云淡，秋高气爽，小喜鹊找来树枝造房子，枝头上小松鼠找来松果当粮食。
远处是一座连绵起伏的山，在大山前面有一片片金黄色的田野，一片片田野像一片片金色的海洋，田野前有一丛丛美丽的菊花竞相开放，菊花下是一片草地，那草地像金子似的。旁边是一片果园，里面有红彤彤的苹果像小朋友红红的脸，紫色的葡萄像一颗颗珍珠，梨黄黄的像小灯笼。树上的落叶像一枚枚邮票，票哇票哇。飘到了树妈妈的脚下。小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
秋天是一个丰收的季节，秋天是一个凉爽饿季节。小朋友们你们喜欢秋天吗？也来描绘描绘你眼中的秋天吧！
秋天的图画三年级作文 篇6
秋天是一幅美丽的图画，秋天是一个丰收的季节。
果园里，苹果树上结满了许多又大又红的大苹果，飘来阵阵清香，大大小小的石榴张着小嘴，像是在跟我打招呼。你看，农民伯伯们正在忙着摘苹果呢！
秋天的天空那么的高，那么的蓝，纯净得犹如一块块、一粒粒灰尘都不染的蓝玻璃一样，一朵朵云彩在空中飘呀飘，云朵有时候像一只小绵羊，有时候像一只小兔子，还有时候像一只臭袜子呢，哈哈。
秋天的风，像一个善解人意的大姐姐，它带来了凉爽，带来了收获的信息，还把辛苦了一年的树叶送回大地母亲的怀抱。
在秋天里，我看见草坪上开着好多花，有喇叭花、昙花、菊花，说到菊花，我在菊花展里看到有好多颜色的菊花，紫红的、淡黄的、雪白的、深绿的……等好多五彩缤纷的菊花，可漂亮了！
秋天是一幅美丽的图画，我最喜爱的季节就是秋天了。
秋天的图画三年级作文 篇7
敬爱的大朋友，小朋友，一年四季中，你最喜欢的是哪个季节呢？有的人喜欢鸟语花香的春天；有的人喜欢热情奔放的夏天；还有的人则喜欢银妆素裹的冬天。而我情有独钟的则是秋高气爽的秋天。
金秋十月，天空湛蓝，凉风习习，把小草吹黄了，树木也穿上了黄色的睡衣，花坛换上了一身的金装。步入校园，美丽的秋景顿时呈现在面前。秋风一吹，树叶纷纷从枝头飘落，像美丽的蝴蝶在翩翩起舞。那落在跑道上的叶子，远远看去就像铺了一层黄色的地毯。每天早晨，同学们都在这温柔的秋风下做操、散步。课间，大家还能在操场上尽情地玩耍一番。每到文娱活动时，一阵阵欢歌笑语声回荡在校园的上空……
当你慢慢走进秋天的田野，最先映入眼帘的是铺天盖地的稻穗。那儿的玉米换上了一件件金色的外套，高兴得咧嘴而笑，露出了满口金黄的牙齿。这儿的大豆可能过于激动了点，有的竟笑破了肚皮。高粱见了秋姑娘把脸都笑红了。农民伯伯挥汗如雨，正在热火朝天地抢收。
来到秋天的花园，这里早已看不见了牡丹、月季、玫瑰等花的踪影，成了菊花的乐园。哟，菊花的颜色可真不少嘛：黄色、粉色、白色……那硕大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小女孩。它们身上散发出阵阵清香，令人心旷神怡。老老少少每天早晨都会陆陆续续地来这里散步，享受着秋天清新的气息。
哇，秋天的果园里真的是硕果累累啊！硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，连脸都笑红了。葡萄在阳光的`映照下，就像一颗颗紫色的珍珠。挂在树上的石榴，看见秋姑娘来了，有的笑得咧开了嘴，有的笑破了肚皮，露出了玛瑙般的籽儿，晶莹透亮，让人看了不禁垂涎欲滴。再看看那里，灯笼似的柿子挂满了枝头，红彤彤的一片。黄澄澄的桔子看起来也很诱人，吃起来真是酸甜可口，回味无穷。
美丽的秋天，虽然没有春天的明媚，夏天的骄阳，冬天的冷峻，但它却给我们带来了丰收的喜悦，我爱这美丽的秋天！
秋天的图画三年级作文 篇8
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
秋天的图画三年级作文 篇9
秋天到了，秋天到了。果实成熟了，庄稼丰收了，农民伯伯开心极了，心里乐开了花。
果园里到处是水果，看看这边一个个石榴挤来挤去似乎先展现自己的美丽。突然，“砰”的一声，一个石榴掉下来露出两排红红的牙齿，，梨树上梨子远远望去，犹如一个个小灯笼。银杏树的叶子像一只只蝴蝶落下来，落到了树妈妈的脚边，好像在给钱杏妈妈保暖似的。葡萄jia上的葡萄好像一颗颗晶yinti透的宝石又好像要开会似的一蔟堆在另一蔟上面。
田野里一片金黄，稻谷有着，壮壮的杆子，肥肥的叶子。穗子又粗又长，微风吹来，翻起了金色的浪花，好看极了。
秋天的图画，真是一幅美丽的图画。
