【精华】描写春天三年级作文三篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的描写春天三年级作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写春天三年级作文 篇1
温暖的春天的脚步已经悄然来临，而且她的身体也慢慢伸展开了。
你听，小燕子开始唱歌了，“叽叽叽喳喳喳”唱得多开心，还有春姑娘也来给他伴奏了，他用手轻轻的摇着树叶，发出“沙沙沙”的响声，还有伴舞精灵也来了，它左飘飘，右扭扭。人们一看，心里舒畅极了，小燕子看见了，唱的更带劲了，“叽叽叽，叽叽叽。”瞧它多快乐！
温暖的春天的景物多美好！迎春花一听春姑娘来了，就赶紧梳妆打扮，迎接春姑娘的到来，一朵朵迎春花犹如一个个小淑女，美丽极了；杏花也不甘落后，用粉红色把自己装扮得漂漂亮亮的，像一个英姿飒爽女哨兵，但我们家的杏树粗壮却像一位刚劲有力士兵。
温暖的春天的水果也不甘落后，想展示自己的才华，你瞧，一个个像小灯笼似的草莓，红红的，上面还有小白点，浑身像长满了一只只机灵的小眼睛，遥望四面八方，想把这美好的世界看够。我再也禁不住盈盈欲滴的果实，尝一口，酸酸甜甜的，还让我眯了一下眼。里面那红里透白的果肉，禁不住让人馋的想再来一口。
啊，温暖的春天的信息可真多呀！我爱温暖的春天的景色。
描写春天三年级作文 篇2
一场飞雪把春天迎来了，在园中漫步，一股股清香迎面而来，沁人心脾，还夹杂着春天特有的气味，似乎在像人们说：“我来了我来了！” 春天就像一个变化多端的魔术师，一下又把万物变的生气勃勃，令人不得不去欣赏她！瞧！小草们个个也精神抖擞，挺起了腰，换上了绿衣，似乎也在展示自己的风采。嫩绿的柳条也不甘示弱，在春风的鼓励下，摆起了柔嫩的柳条，自信的跳起了她自编自创的舞蹈，骄傲极了！各种各样的'鲜花见了，也不约而同的先偷偷打扮一下，换上自己最喜爱的服装，然后再高傲的挺着头竖起腰，个个都有着一种不平凡的气质，相互媲美！这一派生气勃勃的现象，能不欣赏吗？
春天就像小孩子的脸一样，说变就变。瞧！刚刚还为人们奉献出她的优点，不过一会儿，就翻脸了，只见那乌云在奸笑着，慢慢覆盖了那朵朵可爱的白云，似乎还在说：“哈哈哈哈！我也来啦！”眼睁睁看着那小白云被乌云赶下台，看着那乌云兴风作浪，就恨不得飞上天去，把乌云消灭，让白云继续为这美丽的春天继续衬托。可是，雨还是下了，愈下愈大，让人心中焦急如焚，哎！这孩子的脸呀！
春天就是这样，给人欢喜给人忧！即便是这样，我们也会热爱春天，热爱我们美好的明天！
描写春天三年级作文 篇3
小宇晴是一个心灵手巧、充满诗意的小人儿。
这次布置做手工，宇晴做了充满春天气息的插花。剪开的饮料瓶子外边裹上粉色的包装纸，清水中插上几枝含苞的艳红桃花，与嫩白中透出浅粉的杏花、薄绿的柳叶相映成趣。别提有多么养眼了。
宇晴未进教室，就在楼梯上把花瓶送给了我。想来，这小宝贝儿也十分骄傲自己的创意。我心下爱极，猛夸一通。先是拿到办公室，让同事们一起品味这瓶子里的美丽春天；又拿到教室给全班孩子欣赏。不曾想，引来一片哗然。
有人欣赏宇晴的诗情画意，有人质疑宇晴的环保意识。
“老师，她把桃树的头发都扯下来了。桃树不疼吗？”刘一丹的声音脆而婉转，不满却毫不含糊地传递了出来。
“是啊，她把花儿摘了，别人还怎么看呀？”
其他孩子犹犹豫豫间也开始地表示，这样做确实是不对的。看着林立的小手臂，我觉得自己脸发烧。我在陶醉春意带给自己美妙感受的时候，孩子们更多关注的是小树会不会疼，花儿被摘了别人还怎么欣赏。
把孩子们当镜子，我照见自己的冷漠和日渐粗糙的心。宇晴想必和我一样不自在，脸也红了。好在孩子们足够善良，立即有人帮忙出主意，告诉宇晴以后要如何做。
“你可以用纸做成花儿代替嘛！”下课了。宇晴和同桌一起，在白纸上涂上缤纷的颜色，剪成不同的形状，开心地笑着动手折起来。没有生命力的仿制品，一定不如盛放的桃杏吸引眼球。但是，我知道，这洁净的瓶子里，承载着春天更多的美好。
