【精华】秋天三年级作文九篇
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的秋天三年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
秋天三年级作文 篇1
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
秋天三年级作文 篇2
今天，是个阳光明媚的日子，太阳公公放着灿烂的光芒，鸟儿也在天空中歌唱。
今天，我带着风筝高兴地跑到花坛旁放风筝，我让风筝飞上天空，这粉红色的风筝跟鸟儿唱歌，给太阳公公讲故事。啊，这风筝给静静的天空带来了几丝生气，让天空变得更加引人注目了。
突然，我发现我在放风筝时，不小心踩坏了几棵花苗。我想：哎呀！我把花苗踩倒了，别想了，还是开溜吧。我把风筝收起来，刚想来溜。
可是我刚想走时，我看见天空中，太阳公公皱着眉头，好像在责怪我，鸟儿也飞走了，好像我不该这样做。我想：怎么办呢？我灵机一动，想到了好主意。
我跑回家，小心翼翼地拿来了两棵花苗，一双小手扒开松土，把花苗栽进去。
然后，我又开始高兴地放风筝了，这时风筝又飞起来了，变得更加美丽了。
太阳公公高兴地笑了，发出了更灿烂的光芒，鸟儿也唱着愉快的歌。
秋天三年级作文 篇3
秋天到了，天气渐渐地变凉了，蔚蓝蔚蓝的天空又高又远。一朵朵白云像大海里的一片片白帆。
秋天到了，远处的山从青翠的绿色地变成一幅五颜六色的水彩画儿。
秋天到了，田野里稻子成熟了，金灿灿的；高粱成熟了，红彤彤的；南瓜成熟了，又圆又大，像一个个红灯笼躺在地上。
秋天到了，大雁排着整齐队伍飞向温暖的南方，小燕子叽叽喳喳的叫着，也一群一群地飞向南方去了，小朋友们也穿上了厚一点的衣服。
秋天到了，我喜爱这美丽、漂亮的秋天。
秋天三年级作文 篇4
秋天来了。大路边树上的叶子有的绿，有的半绿半红，有的金黄，有的已经落下。地上的小草也开始变黄。花园里的花儿都败了，不过只有菊花盛开了，有的红如火，有的黄如金，有的白如雪，散发出淡淡的香气。
农田里，玉米笑得裂开了嘴，露出一排排金色的牙齿。苹果红了，香蕉黄了，葡萄紫了。。。农田里大丰收了，农民伯伯笑了。秋天的雨是绵绵的，凉凉的，带走了夏天的炎热，心也跟着凉了起来。
秋天不像夏天那么炎热，也不像冬天那么寒冷。啊，秋天是金黄的，秋天是丰收的，秋天是香香的，秋天是凉丝丝的，我爱你-----美丽的秋天。
秋天三年级作文 篇5
秋天，秋姑娘来到了果园、学校、田野。每一个地方都有它的影子。来，我们一起看看她去哪了。
秋姑娘来到了果园，他的一身金黄色的衣服，照耀着大地，梨子看到了贵客的到来，都呆的长出了麻子；苹果看到秋姑娘，不好意思的涨红了脸；栗子看到它们滑稽的样子，笑破了肚子，露出了他的小肚皮，柿子黄黄的脸蛋，让秋姑娘小声的嘻嘻笑，葡萄一个个的挤在一起，说什么让秋姑娘不知道的秘密。
秋姑娘“探索”完果园之后来到了农田，玉米知道秋姑娘来了，穿上一件金衣裳，裂开嘴笑了。大豆也哈哈大笑，笑破了大肚皮。宝宝们一个个欢蹦乱跳的蹦到了地上。高粱把自己的头发“点红”照亮大地。西红柿把自己的脸涂红了，显得自己非常漂亮。大雁排成“人”字形为求姑娘指路。
啊！我爱秋天的景色！
秋天三年级作文 篇6
秋天的风是一封电报。它告诉我们秋天来了!
秋天的风是一位小画家。它给世界画上了五彩缤纷的颜色。它把土黄色给了银杏树;它把红色给了枫树;它把金黄色给了田野;它把白色给了菊花……大地变成了一幅美丽的画。
秋天的风是一位小姑娘。它把成熟的果实送给了果树。它把小灯笼一样金黄的柿子挂在了柿子树上。它把像红玛瑙一样的枣撒在了枣树上。它把像玻璃球一样的橡果镶嵌在橡树上。它把像绿色的小刺猬一样的栗子挂在栗子树上……
秋天的风是一位邮递员。它吹落一片片树叶，告诉小动物们冬天要来了。大雁准备往南飞，要去南方过冬呢!熊知道了到处找树洞。青蛙、蛇、刺猬知道了都在挖洞。它们都准备在洞里舒舒服服地睡大觉呢!
秋天的风给我们带来了很多欢乐!
秋天三年级作文 篇7
炎热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。
秋天的原野丰收在望。金黄的稻谷像给大地铺上了一层黄地毯。玉米一听说秋天来了，便特意换了一件金黄的衣服。农民伯伯正在满头大汗的收稻子，心里却乐开了花，因为今年又是一个丰收年。
秋天的果园果实累累。红彤彤的大苹果像遇到了什么喜事似的，个个都羞红了脸。一个个圆圆的柿子像几十个小灯笼挂在枝头，像是在招唤农民伯伯把它们摘下来。
秋天的公园五彩斑斓。盛开的菊花在草地上争奇斗艳，白的.如雪、粉的像霞、黄的似金，真是美丽极了！
啊，秋天真美呀！我爱秋天！
秋天三年级作文 篇8
秋天来了，到处都是那么美丽，都是那么清爽。秋天的小山多么美丽。山上的柿子树上结满了香甜的柿子，细细的溪水从山上缓缓地流下了，好像在玩滑滑梯。
山上的树叶有红色、黄色、绿色的，五彩缤纷。
秋天的时光多么美好，让我们一起走进秋天的时光。
秋天三年级作文 篇9
秋天，是我喜欢的季节。有人喜欢芬芳迷人的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢大雪纷飞的冬天，可我喜欢瓜果飘香的秋天。
秋天，果子成熟了。哈密瓜像喝醉了酒似的，静静地躺在田地里。各种各样的水果娃娃都挂在枝头。
秋天，水稻成熟了，农民伯伯兴高采烈地割水稻。太阳公公在笑呵呵地看着自己的劳动成果。它好像在说：“我的劳动成果真多啊！”
秋天，桂花。菊花开放了。远远的，我们就闻到了扑鼻的香气，一阵凉爽的秋风吹过，瞧，那一棵棵桂花树的香气迎面扑来。桂花的用处很多，比如：可以制成桂花糕。桂花粥。桂花茶等等。五颜六色的菊花在瓜果飘香的秋天欣然怒放了，有紫红的，淡黄的，雪白的，美丽的菊花在秋天中频频点头。
秋天，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。小松鼠找来松果当粮食。
秋天初中，小朋友们在草丛，操场，公园里放风筝，你瞧，他们玩得多高兴啊！
秋天，一片片树林从原来的绿色变成了黄色，远远望去，就像一朵朵金黄色的小花。
秋天，是一个丰收的季节，是一个金黄的季节，更是一个欢乐的季节。
