实用的三年级的作文合集9篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的三年级的作文9篇，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
我有一个两岁的弟弟，一对黑葡萄似的眼睛，一张小巧的嘴巴，胖嘟嘟的嘴巴上还有一对酒窝，十分惹人喜爱。
我的弟弟嘴很馋，他最爱吃的就是糖了。我称他为“馋猫”可一点也不为过。最近，弟弟感冒了，妈妈一连几天不给弟弟吃糖，这天中午，我刚放学到家，弟弟就神神秘秘地把我拉到阳台前，指指窗外几个正在吃糖的小朋友说：“姐姐，我也想吃。”看他那可怜巴巴的样子，我心一软，从书包里偷偷拿出一块糖。弟弟一见，顿时来了精神，迫不及待地用牙撕开包装纸，坐在沙发上大吃起来。看他那狼吞虎咽的样子，活像一个小馋猫。
更搞笑的还在后头呢，这天中午，我正在做作业，弟弟在一旁玩耍。突然，他认真地对我说：“姐姐，你文具盒里的橡皮糖一点也不甜，真难吃！”“橡皮糖？”我疑惑不解，猛然，我想起了刚买的彩色橡皮。我忙让弟弟吐出来，果然我心爱的橡皮被他咬掉了半边。我认真地告诉他这个不能吃。看着他那一脸无辜的表情，我又好气又好笑。唉，可爱的弟弟，你可真馋到家了。
我喜欢我的“馋猫”弟弟。
三年级的作文 篇2
只有失去了，才会懂得珍惜……
是的，每当我想起母亲和蔼的眼神，父亲忠厚的教导，心头便涌起无限的酸苦。
离开了相处十年的南通如皋，离开了父母，离开了还在咿呀学语的妹妹，离开了善解人意的老师，离开了志同道合的朋友，离开了从小到大的玩伴。来到晨山，对我来说是一个考验，为了经受这个考验，我把许多思念放在了故乡。我安慰自己，去晨山只是一次新的开始而已。
仅此而已吗？这，是一种乐观吗？仅仅离开了铺天盖地的作业和父母喋喋不休的烦恼吗？不，更多的是爱和友谊。爱，能让我充满正能量，是一种真挚的感觉，是离家后的最大后援。友谊，是在悲伤的时候，给予我的一把力量。
是的，我在这里快乐地过完了一天又一天。但在那万籁俱静的夜晚，望着那阴晴圆缺的月亮，听着那无比孤独的鸟鸣，我会“举头望明月，低头思故乡”，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”想到我远在天边的亲朋好友，想到的是和我心有灵犀的玩伴在高谈阔论，我脑中情不自禁地浮现出那一幅幅熟悉的图片，不禁鼻头一酸，欲哭，却只有强颜欢笑，不露心中所想。
没有人知道，我怀着如何的心情品读那一首首思乡思亲的诗，我说他们悲苦凄凉，但我心中明白，其实只能用这四个字说出心中无限的惆怅与感想。
我想像对客挥毫的秦少游那样豪迈；也想像闭门觅句的陈无已那样默默承受；也想像清高的陶渊明那样融入自然，将一腔怒火发泄于自然；更想像豪情万丈，潇洒旷达的苏轼一样，挥笔将心中无限感思痛快淋漓地在一字一句之间展现出来。可我不行，我没有能跟我同甘共苦的知己。我想把这愁随着泪滴一点点地溢出，但他无动于衷。我想走进自然，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”将愁思抛下，但我解不出自然，又怎能进入自然？我能挥笔写出心中的苦，但无论如何也写不尽心中的忧伤与思念。
我只能盼，盼望父母到来的那一天，我想痛痛快快地大哭一场！我想具备那“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”之精神，我想拥有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”之豁达。但看到的是“苍山如海，残阳似血”，是“天高云淡，望断南飞雁”。
“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”思念，也是人生的一个里程碑吧！
三年级的作文 篇3
语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。这是什么原因呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事，没有处理好阅读和作文的关系。本人刚接教三年语文，现结合
丁老师的'“读写结合法”浅谈几点个人看法。
三年级是学生学写作文的起始阶段，如果正确处理好阅读与作文的关系， 可以消除学生的畏难心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。在实际教学中，要做好两个方面的工作。
一、在阅读教学中渗透积累语言的指导
阅读和写作是个互逆的过程。阅读是理解吸收，写作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力。因此，“阅读是写作的基础。”基于这一认识，在阅读教学中，要依照大纲的要求，在阅读训练中渗透积累语言的指导。学生的语言库存量越丰富， 说话或写作文时就有更大的灵活性，可以随时作出恰当的选择，准确地调用词句，从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的“主战场”，教师应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读多背，采用多种形式多读名篇课文，精彩的部分还要多品读，直到能背诵下来，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。指导摘录词句，要求学生配备一本摘录本，指导学生把课文的好词好句录到本子里，做到笔记、脑记相结合。指导读读写写，三年级语文教材在讲读课文后的练习题中，列出十几个需要掌握的词语，或几个精美的词句，并提出读读写写的要求。我们应安排时间让学生熟读、抄写，最好能默写下来。摘录在本子里的词句也要求多读熟记。
二、在阅读教学中渗透练习作文的指导
在阅读训练中要渗透作文练习指导，根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。正如丁有宽老师所说的：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。”在阅读中渗透作文练习指导，可从以下几个方面着手
1．指导运用新学的词语、句式练习说话、写话，可进行模仿说写，也可进行创造性说写。
2．指导模仿学到的段落结构和篇章结构，练习说、写新的内容。
三年级的作文训练是以写片断为重点，要做到怎么说怎么写，能把片断写具体，写清楚。在教学中应该突出段的训练这一重点，扎扎实实进行段的训练，读写结合，训练结合。
(1)连续结构段
是指段中的几层意思是按照先后顺序一层接着一层写的，这也是小学生必须掌握的一种结构段，在写作中经常用到。《师生情》《大海的歌》《手术台就是阵地》《做风车的故事》 等课文中都有典型的连续结构段，教师在学生读懂段的情况下，可安排仿写训练，如紧扣学生的学习、生活，以《洗手帕》《大扫除》《升旗》为题写一段话，要求学生先想好这段话要写的内容，接着安排好顺序，明确先写什么，后写什么，哪层要写具体，写好还要检查，每一层次意思前后是否连得上，有毛病的要加以修改。
(2)并列结构段
是指一段话将事物分成几个方面来写。《富饶的西沙群岛》的第三自然段就是这种构段方式，它从三个不同方面写了海底的物产丰富。使学生懂得同时介绍事物几个方面的时候，可采用并列结构段。可指导学生练习写《校园一角》《美丽的花园》等片断，让学生在具体的写作实践中加深对这种结构段的认识。
(3)总分结构段
是指由总述和分述两层构成的段。指导学生仿写时，教师可出示总述部分，让学生围绕总起句，写分述部分。例：①我家养了一只可爱的小花猫。②课间十分钟真是丰富多彩啊！
(4)概括与具体结构段
是指段里的两层意思表明概括介绍和具体描述的关系。一般有两种情况，一种是先概括写，后具体写；一种是先具体写，后概括写，如《一定要争气》中的一段
第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。这一段话是先概括后具体的写法。先概括地写童第周在第二学期更加发愤学习，接着具体地写童第周是怎样发愤学习的。三年级一共安排了几次作文训练，每次都有把“内容写具体”的要求。我们要针对这要求，善于引导学生学习课文中的概括与具体结构段，通过理解、品评、复述、背诵等方法要求学生积累一些精彩的片断，再要求学生仿写，把一段话写具体。
3．指导模仿特别的描写和表达方式，练习说、写新的内容。
《珍珠鸟》《灰雀》两篇课文里都有对鸟儿外形特点的传神描写，可以指导学生模仿这种写法仔细观察一种鸟，学写鸟儿的外形特点；《我的弟弟“小萝卜头”》《曼谷的小象》这些课文里都有描写人物外貌的片断，可以指导学生模仿这种方法，写一写自己熟悉的人的外貌，注意抓住人物特征；《小摄影师》《爬天都峰》《手术台就是阵地》等课文里人物对话写得很好，可以指导学生写人物对话的片断。
4．指导依据课文内容进行续写、扩写、缩写、改写等练习。
《小摄影师》《师生情》《七色花》可让学生续写，《古诗二首》《寓言两则》可让学生改写，提高学生运用语言的能力并不断丰富他们的想象力。 兴趣是最好的老师，在小学生初学写作时，引导学生读写，容易激发学生的写作兴趣，促使他们热爱写作。
三年级的作文 篇4
我有很多好朋友，有年龄比我大的，也有比我小的，但让我又喜又愁的，却是比我小一年级的那位。
我们是在一次宴席中见面认识的。当时，我上下打量着我的新朋友。她瘦瘦黒黑的，一双黑葡萄似的大眼睛镶嵌在那一张粉嫩的小脸上，那浓浓的眉毛，看上去神采奕奕，樱桃小嘴似乎能说会道，红扑扑的脸颊让别人看上去显得更加活泼、可爱。
她的性格十分古怪，一会晴，一会阴，颇像孙悟空的脸，说变就变。她活泼可爱，有时却欺人太甚。她高兴时，见了谁都会亲切地道一声“你好”。而她生气时，满口都是“我去告诉你妈妈！”
有一次，她抢了我的笔，我生气极了，板着脸，去跟她评理，她非但不听，反而比我还有理，有时顺口一句，我去告诉你妈！真是一个爱打小报告的家伙。但每一次，我都慷慨地原谅了她，谁让她比我小呢！她虽然已经上三年级了，但还是跟幼儿园的小朋友不相上下，全部都幼稚得很。她也天性好动，我坐在椅子上认真学习，看书时不到一分钟，她就又会黏黏糊糊地缠上来，让我陪她玩。
这就是我的好朋友，她虽然天性好动，但是却活泼可爱，她的名字就叫——吴依涵。
三年级的作文 篇5
我的外婆已经有六十多岁了，那慈祥的脸上总是挂满了笑容。尽管外婆年纪大了，可她还是有着一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下长着一双会说话的大眼睛、高鼻梁、小嘴吧。虽然外婆的脸上已经布满了皱纹，但是我相信年轻时的外婆一定是个大美女。
我的外婆十分能干，没事就总爱缝缝补补，逢个鞋垫、织织毛衣，我身上穿的漂亮毛线衫都是她织的。
再说说外婆做到早餐吧！
我每天的早饭都丰富多样的，有各种形状的馒头，有精致的饺子，有金黄金黄的美味的鸡蛋饼……要说最好吃的，那当然要数外婆报的混沌了。混沌每只看上去都小巧玲珑，里面包着各种如香菇、紫菜、虾干、韭菜、肉等营养丰富的东西，只要你吃上一只混沌再喝上一口汤，啊！那味道简直是鲜美无比，唇齿留香，回味无穷！
我的外婆虽然十分能干，却有一个非常大的缺点——“唠叨”。
每次吃饭时，外婆就开始唠叨了：“多吃点，长个子。”“今天天冷，多穿点。”“上学路上小心点……”
我每次放学回家，她也唠叨个不停：“饿了吧？快来吃点点心，吃完了就赶快去做作业，做快点，过一会“母老虎”回来了，吃板子我可不管……”
还有一次，我洗完脸，刚想把洗脸水倒掉，外婆看见了，就连忙跑过来，不让我倒：“要节约用水，你懂不懂？不能浪费，从小应该养成勤俭节约的好习惯……”
这就是我的外婆，一个慈祥、勤劳、能干、爱唠叨的外婆。我在外婆的精心呵护下，在那滔滔不绝的唠叨声中快乐健康地成长。
三年级的作文 篇6
我家养了一只既可爱有调皮的小狗名叫旺旺，小狗旺旺总爱挑食这个不吃那个不吃，吃饭总是吃一口就出去玩了，妈妈拿它一点办法也没有。
一天，小狗旺旺从外面跑回来，朝沙发上一坐，玩起玩具来了。这时候，吃饭的时间到了，妈妈叫旺旺吃饭，可旺旺坐在沙发上是“老牛拉不动，大象拖不动”，像木头似的坐在沙发上。妈妈费了九牛二虎之力将旺旺拖进”餐厅”。可是，好景不长，旺旺刚吃了一口饭就往外跑，幸亏妈妈眼疾手快，一把抓住了他，往往不情愿地说：“我饱了嘛，我饱了嘛-------“
旺旺就是这样，经常不正经吃饭，每次都是妈妈追赶着吃几口就罢了，饿了，就买零食吃。日复一日，年复一年，旺旺变得面黄肌瘦，比同龄的小伙伴小许多，而且经常生病。妈妈见此情况，就带着旺旺到医院看医生，医生给旺旺检查了身体，询问了旺旺的饮食情况。医生告诉妈妈：”旺旺这孩子身体弱，主要是营养不良，都是挑食造成的。以后要让孩子正常饮食，少吃零食。"
旺旺听了医生的话，不好意识的低下了头。从医院回到家后，它每顿饭都按照医生的话去做，绝不挑食。这样，旺旺的身体越来越壮了。
三年级的作文 篇7
今天阳光明媚，我却无聊极了。做点什么好呢？那就扎染吧！
在我的要求下，妈妈答应跟我一起完成扎染。首先我们准备了一件妹妹的白色短袖，一些红色颜料，一捆棉线，一支铅笔和一盆水等。我迫不及待地拿起铅笔在衣服上唰唰唰地画起来，妈妈则悠哉悠哉地打开百度扎染视频。她边看视频边告诉我怎样做。我很快地画了个半圆形，这时妈妈说：“你得把衣服浸在清水里几分钟，再拧干，然后开始扎画图的部分。”我有点不明白为什么先要把衣服弄湿。可能是因为效果好些。哎，先不管了照着视频教程做就行了。
当我开始用棉线扎图案的时候，我扎着扎着一不小心把线给打结了。在我准备随它去就这样扎吧的时候，妈妈却告诉我做事情要有耐心不能马虎。我听了后拿来剪刀把线剪掉又重新扎起来。
过了好一会儿，终于到了要染色的步骤。正当我把扎好的衣服放进妈妈为我准备好的颜料时，我的小心脏好紧张呀，真是担心会把妹妹的衣服染成丑八怪，而又急切地期待着它会是魅力无限……时间一分分过去了，整个浸泡过程结束了，接下来就是拆线步骤啦。我戴着手套小心翼翼的拆着。哇，一件焕然一新的小衣服出现了，我有种喜出望外的感觉。
这个下午我过得很愉快，也学到了很多课外知识。
三年级的作文 篇8
我的心愿是将来成为一个昆虫学家。
因为我喜欢昆虫。他们各种各样，颜色各异，种类繁多。目前我认识的昆虫有：知了、蝴蝶、甲壳虫、蚂蚁、天牛、蟋蟀、屎壳郎、蚂蚱、蝗虫、蜜蜂等等。但是据昆虫学家估计现存昆虫种类实际在200万～500万种之间。种类最多的目为鞘翅目，以甲虫为主；鳞翅目主要是一些蝶、蛾类的昆虫；膜翅目主要是一些蜂、蚁类的昆虫；而双翅目主要是以蝇、蚊类的为主；除了上面主要的这几个目，实际上，另外还有30个目之多。估计我一辈子也认识不完。
我喜欢昆虫！在昆虫界有很多有趣的事情！比如说知了在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家务;蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面具有才能;螳螂善于用“心理战术”制服敌人，使对方惊慌失措……种种奇妙的现象都是那么地有趣！
我喜欢昆虫！因为他们代表着欣欣向荣的生命。很难想象如果这个地球上没有昆虫，人类怎样存活。所以我们因该爱护大自然，爱护各种小生命。
让各种可爱的小生命和人类和平共处！
三年级的作文 篇9
我的爷爷眼睛大大，头发白白，牙齿金黄金黄的，身材高高瘦瘦的。
我的爷爷是个爱干净的爷爷。
有一次，表弟来我家玩，我高兴极了表弟没脱鞋子就跑到床上蹦蹦跳跳，爷爷看见了很生气地说：“你为什么没脱鞋就跑到床上去。”表弟不好意思脸红了，爷爷马上就把床单拆下来洗了几遍，第一次用肥皂洗，第二次用洗衣粉洗，把床单洗得干干净净的。
有一次，表弟在客厅走来走去，把客厅和房间搞得很脏，爷爷看见了说：“我的小祖宗啊！你别走了。”表弟就笑了一下。
还有一次，爷爷在煮饭，他在洗黄瓜，我看见爷爷把黄瓜洗了很多次，我就进去问爷爷，为什么要洗那么多次呢？爷爷说：“因为黄瓜有农药。”我说：那也不用洗那么多次吧。”
我的爷爷就是一个爱干净的人，你们的爷爷呢？
