实用的小学三年级的作文汇编10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学三年级的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级的作文 篇1
下课时间到了，大家像洪水一般涌出教室，原本安静的走廊顿时变得闹哄哄的。
走廊里，同学们都在进行欢快地游戏。有的玩吃鸡、有的玩跳山羊，还有的在叠罗汉。
看！那边一个人高马大的同学平躺在地上，另外两个同学压在他身上，只见最底下那个同学使足了劲，四肢慢慢立起来，最后将自己和身上的两个同学固定在了半空中。第二位也不甘示弱，用四肢将自己与最后一位撑了起来。最后一位因为背上没有啥分量，就轻而易举地站了起来。围观的同学纷纷为他们鼓掌。
这时，一颗子弹头飞射到我的脚下。我捡起来一看，是一个磨得倍儿尖的粉笔头，再向扔过来的地方一瞧，原来是“森头”他们在进行粉笔大战。我也赶紧跑过去加入了战斗。对方的“恩哥”把一个粉笔头捏在手里，寻找着下一个目标。突然，他发现“森头”露出了半个脑袋，于是他猛地站了起来，准备发射。只见他手一扬，一粒弹头在空中划出了一道美丽的弧线，正好射中了“森头”的脑袋。我一来气，索性抓了一大把粉笔塞进口袋。冒着枪林弹雨，在战火中匍匐前进。到了他们阵地，我猛地站了起来，天女散花般将子弹发射出去，将他们一一降服。
这时，上课的铃声响了起来，我们只好离开战场，回到了教室。
小学三年级的作文 篇2
我看见了一只苍老的黑甲虫，就像是一位退役的老将军，行动不便，动作缓慢，但不失威武。他在石头上趴着晒了一会儿太阳，又走回村子里去了，所有虫子一见到他，立刻站立不动，用崇敬的目光仰望着他。“老将军”得意洋洋地顺了顺胡子，头上的触角如新长的柳枝一般随风飘扬。
我看见了虫子影视界中的佼佼者——蝴蝶。有赤褐色带金点儿的，有翠绿色带蓝点儿的，还有淡黄色带红点儿的……色彩斑斓，有的高贵，有的可爱，闪烁着奇异的光芒，好看极了。她们都藏在五颜六色的野花中，或穿梭在密密的草丛中游戏，很少被人发觉。在春天的时候，蝴蝶一齐飞到上空寻找花粉，那壮观的场面不言而喻。
我还看见了虫子的天使——蚂蚁医生。他们四处奔忙，哪里有求救，哪里就有他们，他们是虫子们的崇拜对象。他们经常这里两只，那里三只，个个医术高明。也有洋蚂蚁——私“人”医生，他们站在病患的树叶床旁，仔细倾听，耐心询问，认真检查，反复研究，有开中药的——背上驮着一小片一小片的奇花异草；也有开西药的——根据病患嘴的大小配制秘方病丸……蚂蚁医生们真细心呀！
小学三年级的作文 篇3
从我们生下来的那一刻到现在，生活一定发生了许多变化，让我们从身边的变化开始，讲讲身边的变化吧！
在我大约三四岁时，大街上有许多自行车和摩托车，除了出租车以外，其它汽车都是国产的，进口车几乎没有影子，可现在，满大街都是汽车，“上海大众”、“广州本田”，这些当时被看作高贵的代表。可现在，他们已经成为普通民众都有能力买得起的汽车。不仅汽车的改变很大，住房的变化也很大。在以前，丽水的高楼大厦屈指可数，现在，一座座高楼大厦拔地而起，GDP也在飞速增长。同时，我们群众的住房水平也上了一层楼。
在我刚出生时，我家只有四十几个平方。现在我家已经有上百平平方了。不仅是我家的住房发生了大变化，大多数人都已经住上好的房子了。这反映出了我们的祖国比以前更强大了，更富有了。
小学三年级的作文 篇4
景老师，我有许多心里话想跟你说。但由于胆小，一直不敢开口。借这次写作文的机会，我就把心里话全说出来。
由于班上学生多，您每天都要不厌其烦地把说过的话重复好几遍，口干舌燥的您来不及喝一口水，便又接着给我们上课。晚上，您顾不上休息，又去办公室给我们批阅作业。老师！您每天都在默默无闻地为我们服务，真是太辛苦了。看您每天忙忙碌碌的样子，我心里就有一种说不出的感动，真想快点长大，为您分担一丝辛劳。
常问的关心是一种温馨，不问的关心则是一种默契。教师节快到了，我没有什么珍贵的礼物送给您，就把心中最美的祝愿送给您：一祝您开开心心，二祝您顺顺利利，三祝您事事如意。这三件礼物，您可记着一定要用哦！
最后，我衷心的祝福您教师节快乐！
小学三年级的作文 篇5
最近几个月，股票行情火爆，今天张阿姨赚了500元，明天李外婆赚了300元，妈妈禁不住“三姑六婆”的诱惑，听得蠢蠢欲动了，前几天，她终于也成了“股民”。
“今天我买的那个股票大涨停了，赚了1000！”妈妈笑逐颜开地对我说，“待会儿我给你做你最爱吃的红烧肉！”说完，妈妈满面春风地走进了厨房，哼着歌做起了红烧肉，还答应爸爸和我，明天会请我们吃大餐。晚上，电视迷妈妈放弃了看电视剧，也没碰最心爱的长篇小说，而是早早地打开了电脑，分析着股票形势，还买来了关于股票知识的书本，津津有味地看起来，并时不时地摘记点什么。原来她最关心的是我的学习成绩，现在变成了股票。她让我自己搞定老师布置的作业，没给我布置额外的家庭作业就让我上床了。第二天，爸爸没做饭，我们俩兴奋地等着妈妈带我们去吃大餐。可妈妈回到家却闷闷不乐，我们兴奋地迎上去问她带我们去哪儿吃，妈妈愁眉苦脸地说：“吃什么吃，只知道吃！今天我买的那个股票大跌停，亏了好几百，你们随便炒点蛋炒饭吃好了，反正我不想吃！”说完，她一言不发地到房间睡觉去了。
这几天，股票行情都非常好，外婆见妈妈整天做着“发财梦”，也来凑热闹了。外婆听市场上卖菜的大妈说有个蓝筹股不错，就给了妈妈5000元让妈妈买股票。妈妈问她买哪个，外婆回答说要买个“皮球”。“皮球？”妈妈一头雾水，从来没听说过有种股票名称叫“皮球”。还是爸爸聪明，最先反应过来，问外婆是不是买蓝筹股，“对，对，是‘篮球’，不是‘皮球’！”外婆激动地说，惹得全家人哈哈大笑。爸爸说：“连这样的老太太都来凑热闹，股票一定要大跌了。”
妈妈就这样天天忙着自己的股票，她的心情随着股票的形势上下起伏着，我们的心情也跟着像坐过山车。唉，股票呀！你真是让人欢喜让人愁呀……
小学三年级的作文 篇6
我的同桌郝梦琪虽然个子不高，却身手灵活，爱蹦爱跳。一双忽闪忽闪的大眼睛，一笑起来就像弯弯的月牙儿，总是闪烁着自信的光芒。
梦琪虽然有时候会耍小性子，但是她那股子不认输的牛劲儿还是很让人佩服的。
周末的时候我们总是一起写作业。记得有一次，我们遇到了一道难题，我绞尽了脑汁还是想不出来，干脆放弃了。扭头一看梦琪，只见她眉头紧锁，盯着演草纸，手里的笔在演草纸上飞快地写着，嘴里还不时地念叨着怎样计算。时间一分一秒过去了，她还没有算出来，急得脸上汗都出来了。我正打算劝她先休息下，谁知道她“啪”的一下把笔扔到了桌子上，气呼呼地说：“不做了，不做了，这是什么题，这么难！”然后趴在桌子上抽抽搭搭地哭了起来，边哭边说：“亚琪，我是不是很笨，怎么都想不起来。”还没等我回答，她又急急忙忙坐直，抹了抹眼泪，恶狠狠地说：“不行，算不出来我今天就不吃饭，我就不信了！”然后牛劲十足捡起笔，又开始了下一轮的计算。
一道道难题被她不认输的牛劲儿攻克，梦琪的成绩也越来越好很好。我也要学习她这种精神，我喜欢这样的`同桌！
小学三年级的作文 篇7
“叮叮叮，现在是北京时间2112年3月7日早上8点整……”我听到我发明的时钟在不停的响，我猛一起身突然想我要去参加我小时候就读的金山小学，虽然我已经是某发明公司的总裁，但是我永远不会忘记曾经培育过我的金山小学。
我们乘着一种低碳、节能、环保的自行车。这种车不靠人力踩踏板，而是靠风力。如果风力不够哦，可以安装本公司生产的微型电风扇。到了金山小学，我们被一个个机器人拦住了，我们出示请柬，校长跟我们说这是警卫机器人，就是“保安”。走进学校，一株株鲜花在花坛里争相开放。在国旗台下，有一个巨大喷泉。喷泉流下的水，有一些流向花坛，有一些流向公厕。学校有设备齐全的体育室，高科技的多媒体教室，充满书香的图书馆。我们来到了一间教室，教室内，每张桌子上都有一台平板电脑，这便是每个同学的课本。还有更特别的——老师，这里的老师都是仿真机器人，只要用电脑调处相应的程序，老师就可以为你上课了。神奇吧！
如今的金山小学，已是原来的十几倍大，有游泳池，操场，足球场，篮球场，还有一块“菜园”。虽然是菜园，但它大部分都是生态园。可以让学生自己种菜，观察小动物，植树。培养他们对大自然的热爱。
现在的金山小学可真是好啊！
小学三年级的作文 篇8
小学三年级学生刚刚步入写作的门槛，掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等问题。因此，必须在作文教学的各个环节中突破学生的这些心理问题，想方设法指导好初学作文的学生，培养学生作文的兴趣，研究作文教学的方法，让学生树立作文的信心。下面我就谈谈自己的一些主要做法。
一、注意培养学生的观察能力
作为一个教师，要有勇气打破传统的课堂作文教学的模式。可以带学生走向大自然，走向社会生活；积极引导学生去认识、探索、思考与想象；用自己的语言去描绘看到的、听到的、想到的事物，写出具有真情实感的作文。
在观察事物的过程中，教师必须教给学生观察事物的方法。引导学生注意不同的观察点，不同的时间，不同的天气。同样的事物，由于观察点和时间、天气的不同,观察者的心情不同，观察的结果也不一样。好像观察我们学校校园内的花园，在晨雾里，朝阳下，烈日中,风雨中，夕阳下会出现各种不同的景象。如果观察点站在校门口看,我们描绘的景象不同，站在左右边看上去又不同。因此在观察过程中,教师要组织学生相互交流，取长补短，提高观察质量。
二、培养学生良好的阅读习惯
阅读是吸收，写作是运用。只有大量地、广泛地阅读吸收，才能有丰富的、自如的写作运用。教师必须引导学生进行大量的课外阅读,教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。引导学生与书交朋友,让学生学会自己阅读。同时，要求学生在阅读过程中做好读书笔记，及时把课外阅读中看到的好词佳句摘抄到采集本上，为顺利写作积累丰富的语言材料。
三、紧扣课文指导学生仿写
儿童有一个天性就是模仿。小学生三年级开始写作文，要有一个模仿写作的过程。从说到写，从句到段到篇，循序渐进。还要紧扣课文中的阅读范文进行仿写训练。可以仿片段，也可以仿全文；可以仿语言文字，也可以仿结构布局，还可以仿作者的观察事物、分析事物的方法。例如：S版第六册26课《卢沟桥》中的第二自然段，描述了卢沟桥的建筑特点(设计科学)﹑美观的造型。作者先总体介绍卢沟桥的特点，然后具体介绍卢沟桥的设计科学，再具体介绍卢沟桥的造型美观。我在指导学生理解课文的基础上，引导学生观察自己的教室,让学生模仿这段的写法，分组介绍“我们的教室”。又如：S版第六册第5课《翠鸟》这篇课文中的第一段，作者对翠鸟的外型(颜色非常鲜艳)进行形象、具体的描述。我指导学生在理解课文的基础上，让学生说说自己熟悉的小动物的外型特点。最后让学生写一篇《我喜爱的一种小动物》。这样联系实际，让同学们写看得见，摸得着的东西,学生写起来就能得心应手了。通过模仿练习，学生不但掌握了观察事物的方法，而且学会了灵活运用课文中的写作方法。
四、注重学生作文的修改
对小学三年级学生的作文，除了注重指导如何观察，如何阅读吸收，如何仿写外，还要重视“如何修改”的指导。
1、指导学生自己修改。学生写完作文后，教师要引导学生自己修改作文。要求学生首先检查自己写的选材内容是否合题意。然后检查有无错别字，句子是否通顺、连贯。哪些地方需要补充，哪些地方可以删去。最后把自己认为满意的一篇好文章，工整地抄一遍，使学生养成自我修改作文的良好习惯。
2、指导学生相互改。教师要培养学生相互合作的精神。要让学生把自己的习作读给同学们听，请同学们提出意见帮助修改。这样既能调动学生写作的积极性，又能使他们的作文进一步完善，起到互相学习,取长补短的作用。
3、教师要认真批改。教师在批改作文时，对观察细致，表达得体,富有创见的作文，必须给予充分的肯定，写上赞扬、鼓励的批语。对语句不通或词不达意的作文，教师更应该重视。对这类写作有困难的学生，要适当降低要求，最好叫学生当面批改，不能不改，更应该详改，哪怕是一个标点，一个词或一个句子都要给予订正。这样才能逐步填补他们过去缺陷的知识，使他们建立作文信心，逐步提高他们的写作水平。
小学三年级的作文 篇9
父母的爱是什么？父母的爱是冬日的太阳，给了我们无限的温暖；父母的爱是一把雨伞，为我们遮风挡雨；父母的爱是宽阔的天空，给了我们自由翱翔的领地……
我就是在这种爱的包围下成长的。记得上学期的期末考试结束了，老师走进教室，手里拿着一叠试卷，我的心快要跳出来了，我每次的成绩都不理想，我害怕这次的成绩也只有80多分，回家又要挨批评了。等了半天，试卷终于发到了我手里，这不敢翻开试卷看上面的分数。等了一会儿才慢慢地打开，啊，我吓了一跳，试卷上是鲜红的95分，我高兴地跳了起来。
放学了，我以风的速度狂奔回去。到了家，我高兴地举起试卷给爸爸看！爸爸接过试卷，不一会儿，却皱起了眉头，生气地说：“你看这个15乘5你算错了。”说着就举起巴掌准备打我。妈妈看了连忙走过来说：“如果乘法错了，下次一定要改正。”爸爸生气地走开了。妈妈过来安慰我：“你为什么这么马虎，这么简单的题目都错了。这个题目不是做过的吗？”我对妈妈说：“妈妈，我下次再也不会错了。”妈妈摸着我头说：“好，好，下次可不能再错了。如果下次再犯这样的错误，那妈妈也要请你吃‘竹笋炒肉’了。”我听了高兴地点了点头。
看，这就是我的好妈妈给我的爱，这就是严历的爸爸对我的爱。
小学三年级的作文 篇10
人都有一个酸甜苦辣的成长过程，而我的成长却充满了快乐与童趣。记得小时候，我依稀在大自然中度过了朦胧岁月——那时候每个还很小，记忆在朦胧中逐渐消逝。如今回想起来别有一番回味！
记得刚刚学会走路的时候，我在爷爷奶奶的搀扶中蹒跚学步，那滑稽可爱的样子常常惹得大人的一片笑声。笑声并没有吓倒我，似乎更加鼓励我，我走得更欢了。听爸爸妈妈说，我是先学会走路后开口说话的。当我呀呀学语的时候，我会把爸爸叫成“大大”，常常逗得爸爸开怀大笑。爷爷家附近的小区公园里，有我童年美好的回忆。我经常与我一样大的孩子们在公园里尽情玩耍，当然淘气的我肯定会制造很多“麻烦”来吓唬爷爷奶奶的。在美丽的公园里，有成片树丛，我穿梭其间，追逐虫蝶，每次都玩得满头大汗，直至留连往返。
在夏季的公园里，一个天渐渐暗下去的黄昏，我被同伴们远远地抛在后面。不敢大声地叫喊，赤裸的脚在冰凉的鹅卵石上奔跑，孤独和无助很快围绕上来。——那个昏暗的天和鹅卵石的路就象一道凄美的风景，深深留在我小小的脑海里！
还记得童年时候的我，是一个经常跑医院的小病号，有好几个不眠之夜，我都是在妈妈的怀抱中熟睡，每次发烧厉害的时候，我都看见爸爸焦虑的神情和妈妈伤心的泪水，为了安慰他们，懂事的我忍受着病魔的折磨，不发出一点点的呻吟。这时候妈妈就会把我紧紧搂住，妈妈的怀抱好温暖啊！
