三年级自己的作文五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的三年级自己的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级自己的作文 篇1
HI，徐旸：
第一次给自己写信，是不是有种奇妙的感觉？你现在正在干嘛呢？是在看你喜欢的课外书？还是独自在重温那部令人热血澎湃的《战狼》？还是打着学外语的旗帜，偷偷地在看动画片？
哈哈，我猜你一定在偷看《哆啦A梦》。因为，我知道，你一直很羡慕有着“奇妙本领”的叮当猫，你也一直羡慕每次遇到困难都能被成功帮助的大雄。你羡慕他们的“超能力”、你羡慕他们之间的真帮互助。
因为你觉得你始终是“孤独”的。你是家里的独生子。虽然爸爸会陪你打球、虽然妈妈会陪你游戏、虽然你有各种各样的玩具，可是，没有小玩伴的你，时常会觉得落寞。为此，你曾经养过小兔子，可是因忘记从阳台抱回房间被冻死了；你养过小金鱼，也因喂食过多，被撑死了；你现在又想养只小狗，却还一直和妈妈在各种“谈判”。
我知道，你每次想起这些问题往事时，你就会想到哆啦A梦。如果他是你的朋友，你的小兔子也许不会冻死；如果他是你的朋友，你的小金鱼也会被得救。如果他是你的朋友，你一定已经如愿拥有了宠物小狗。
我知道，因为“一直”一个人，你不知道“分享”的存在；因为不需要“分享”，你也不知道“分享”的快乐。爸爸妈妈是你一个人的；好吃好喝的，也是你一个人的；甚至电视遥控器，也是你一个人的。
我在想，如果你能改变自己的认识，和周围的伙伴、同学热情相处，把他们当成是超能力的哆啦A梦，把自己当成是大雄。分享自己拥有的，从“叮当猫”那被分享纯真的友谊。那么，你一定会比现在的你更好。
HI，你；HI，我。“赠人玫瑰，手留余香”。高尔基的这句话，你一定不陌生吧。放下笔的那刻起，“我们”一起将哆啦A梦的令人艳羡的超能力化身成自己的“乐于分享”之心吧。那样，你就不是“孤独”的你了。“乐人之乐，人亦乐其乐”。加油！
三年级自己的作文 篇2
大家好，我叫钱思羽。皮肤不是特别白，但看起来很健康。个子中等，不胖也不瘦。圆圆的脸上长着淡淡的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，水汪汪的，像两颗闪闪发光的黑宝石。鼻头圆圆的，鼻梁也不算高，一张能说会道的小嘴巴，一说起话来就像刹车坏了的车子，停也停不下来。长长的头发，经常梳成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，显得活泼可爱。
我脸上的表情丰富，就如多变的天气，通常总是艳阳高照，但有时就会乌云密布，偶尔还会大雨倾盆，不用问，肯定是有谁又惹我，害我不高兴了。我的脾气有时比较倔强，妈妈总叫我改一改，可我总是左耳朵进，右耳朵出，根本听不进去。
我是个热爱阅读的女孩，看书是我每天都要做的事。每个双休日，妈妈都会带着我去图书馆或新华书店看书，这也是我每周最开心的时光。阅读丰富了我的知识，让我懂得了更多的道理，我爱阅读，阅读是我的人生最爱。
听了我的介绍，大家认识我了吗？这就是一个与众不同的我，喜欢我就和我做朋友吧，我会让你感受不一样的童年。
三年级自己的作文 篇3
教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
教学重点：
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
教学难点：
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
指导过程：
一、激趣导入新课
师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？
（课件出示：灰太狼简介，录音）
嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？
生：灰太狼。
师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）
师：谁能说说，你是怎么猜出来的？
生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。
师：你们是从穿着上猜出来的。
生3：脸上有一道长长的伤疤。
生4：左耳缺了一块。
师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！
生5：平底锅。
师：哦，你是从道具上猜出来的。
师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？
（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生：猪八戒
师：你是根据哪些内容猜出来的？
师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）
师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！
（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》
二、 口头作文“说一说”
1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语
在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）
这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流：
说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）
三、指导成篇，加题目。
1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。）
师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的'温馨小提示吧！
2、温馨小提示
（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！
（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！
四、总结。（为学生树立写作的信心）
师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。
教学反思：
《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。
三年级自己的作文 篇4
一件普通的事却让我明白了生命的真正含义。
我有先天性的脊椎病，不仅个子长得十分矮小，而且脖子有些畸形。和同龄的孩子比起来，我比他们矮了一截。看着同学对我的异样眼光，我无比自卑。我七岁时，被爸送回了农村奶奶家。那时，我想是不是连爸妈也要抛弃我了，我多么伤心啊。刚去时，我非常不习惯农村的生活，因此心情也烦躁，一点鸡毛蒜皮的小事也会让我号啕大哭。白天我不吃饭，晚上也不睡觉，似乎有点像“自残”。没几天，我就显得脸色苍白，脸上的肉绷得很紧，活脱脱一个“僵尸”。尽管如此，我还是冲着山的方向喊“我要回家”……
有一天上午，我跑到了院子里，随意地抽打院中的花草。猛然间，我听见了“呱，呱”青蛙的叫声，草丛中隐藏着一只小青蛙。我最怕青蛙了！于是，我顺手拿起身旁的石块向它砸去，它敏捷地一跳，躲开了，我又找了一块更大的石块，再次砸了过去。这一次，我砸中了，砸中了它的腿。或许被砸痛了，它没有再跳了，但过了一会儿，我隐隐约约听到了另一只青蛙的叫声。这时，只见这只青蛙像听到了什么指令似的，往我家里的泥水池里跳去，速度很快，好像腿根本没有受过伤。我好奇地跟了过去，看见了一只大的青蛙。我这时猛然明白了：为什么青蛙会不顾伤痛地往回走？因为它的父母在呼唤它。我这时也明白了：生命不止是你的，更是爱你，关心你，爱护你的人的。
次日，父母又打电话给我，我在电话中显得开朗多了，甚至还笑。我明白父母这么做，正是为了让我多接触社会，多磨炼自己，是为了鼓起我生活的勇气。我在电话这头可以感觉到父母的惊讶及他们悬着的心也放了下来。是啊，我们不能把生命当成自己的，生命更是爱你的人的。为了爱你的人，我们一定要更快乐地活着！
三年级自己的作文 篇5
大家好，我叫程欣然。我的名字是妈妈取的，妈妈希望我能欣然开朗地接受别人的建议。我在苏州工业园区斜躺学校三年级一班读书。
平时我喜欢梳着长长的马尾辫，乌黑发亮的像涂了一层黑色的颜料。最引人注目的是我的牙齿，上面还算整齐的，但是下面的牙齿歪歪扭扭，就像W形，我妈妈说：“你长大了以后做了牙齿矫正。”我心想：矫正一定很疼很可怕。
爸爸说我是一个坚强的孩子。记得5岁的时候，有一次爸爸推我荡秋千，结果秋千荡的太高了，几乎和秋千的杆子一平了，结果我手没抓紧，掉了下来，摔倒了大树旁边，后背上红了一大片，都破皮了，快要流血了，结果我都没有哭。还有一次玩滑板车的时候，我滑的太快了，撞到了沙堆，“啪”的一声，我摔倒了，那白白嫩嫩的腿顿时流下了一滴滴血，但是我没有哭，一瘸一拐地走回了家。爸爸心疼的问我：“痛不痛？”我说：“不痛。”爸爸又问：“下次还敢不敢了？”我坚定的说：“我下次还敢玩滑板车，但是我不敢滑得太快。”
我的爱好是弹古筝，一看见古筝就忍不住想弹出优美的琴声，我家里的人全都围着古筝对我说：“再弹一曲，再弹一曲！”我也没有办法，只好听他们的话，一首接一首的弹起来了。平时我上台表演的时候，每个观众都会拿出手机拍照，这时候，我心里美滋滋的。
听完了我的介绍，你们认识我了么？你们喜欢我吗？
