【精选】同桌三年级作文300字合集五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的同桌三年级作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
同桌三年级作文300字 篇1
我的同桌大方、乐于助人，是个活泼开朗的男孩子。
他有一头乌黑发亮的头发，浓密的睫毛下，一双单眼皮的眼睛。猜猜他是谁，告诉你吧，他就是我的好朋友，也是我的同桌--齐昌盛。
有一次，我晚上做完作业整理书包的时候，忘记把数学书放进书包了。第二天我来到学校时发现书包里的数学不见，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。“叮铃铃、叮铃铃上课铃响了，同学们把数学书整齐地和在课桌上，等待老师上课。我东张西望，神情很紧张。这一幕被同桌齐昌盛看见了，他主动地把书放在课桌的中间，对我微笑地说：“我们一块用一本书吧。”我会意地对他点点头。
下课了，我连忙站起来非常感谢地对齐昌盛说：“今天真是谢谢你了，你真是雪中送炭，不然，我真要倒霉了。”齐昌盛谦虚地说：“我们是同桌，应该相互帮助，我学习上不懂的地方，你不是也主动帮助我吗？”
下课后，我们一块去操场上玩足球，跑来跑去，虽然汗流满面，但心里是无比快乐的。
这就是齐昌盛，一个大方、乐于助人、谦虚的人。
同桌三年级作文300字 篇2
我的同桌上课总爱开小差，但作文却让我无话可说，你猜猜他是谁？
记得有一次，上英语课的时候，我们都在认认真真地听讲，他却闲着没事干，就东张西望，一会儿讲讲空话；一会儿玩玩铅笔。老师盯了他一眼，他立刻坐好了，半晌，他又玩了起来，一会儿切橡皮，一会儿把口水吐在手上，把手伸向我这边，这时，他的手就像魔鬼的爪子一样伸向我这儿，要把我抓得头破血流。英语老师又看见了，就大摇大摆地走过来，把我同桌从位子上拎了出来，然后抱着他的脚，让他来了个倒挂金钩，我的同桌就像只受了伤的小蛇，不停地扭动着身体，这一个，惹得我们全班哈哈大笑。
别看他上课开小差，作文却是我们班的佼佼者，让我刮目相看。每次老师都一遍又一遍地读着他的作文，这时的他，不像以前那样张牙舞爪，却端端正正地坐在那儿，笑眯眯地看着老师，心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。
这就是我的同桌，你猜到他是谁是了吗？
同桌三年级作文300字 篇3
我的同桌叫王明洋，他是男孩，瓜子脸、双眼皮、八字眉、短头发，脸蛋白里透红。
他喜欢穿白色的夹克衫，他的夹克衫总是一尘不染，而裤子呢，是黑色的倒是看不出是干净还是脏的。他喜欢穿运动鞋，跑起路来就像风一样。
他的学习成绩不太好，有时候还会被老师批评，可这叫我怎么办呢？一向不太用心学习的他读书倒是响亮得很，可是读得没感情呀！就说下课吧，铃声一响，他就冲出去和男生们玩，可是当上课铃响了，第一个下课的人倒变成最后一个进教室，这是为什么呢？原来是他太喜欢玩了。
这都是二年级的事了。告诉你们吧，现在的王明洋学习可好了，读书不仅有感情，而且不再贪玩了，这是为什么呢？原来是他找到了学习的乐趣，更喜欢学习了！
同桌三年级作文300字 篇4
同桌，你是一个乐于助人的人。今天，我要通过这次习作说说你乐于助人为乐的精神。
我的同桌叫小平，她有一双大大的'眼睛，一个高高的鼻梁，红红的嘴巴和一对大大的耳朵，看起来非常秀气。
记得有一次，那天正在上语文课，老师让大家拿出听写本，准备听写词语。
可是，我翻来翻去，怎么也找不到听写本。这时，小平看到了，于是就问我：“小明，怎么不听写呢？老师念到第三个了，你没带听写本吗？”
我点点头，只见小平二话没说从自己的听写本上撕了一张纸，递给了我：“给，写吧。”望着小平递过来的这张纸，心里感激极了，向她道了声“谢谢”
这时，老师已经念到第六个词了，于是我俩飞快的写了起来。最后，我俩都写完了，我向小平投去了感激的目光。
我的同桌——小平，她是个很乐于助人的人，当你遇到困难时，无论多么小的事情，向她求助时她都会帮助你的。我要学习这种助人为乐的精神，给予别人以帮助。
同桌三年级作文300字 篇5
我有一位非常漂亮的同桌，她的名字叫张嘉一。她张的非常高，她的头发长长的非常好看，但是她有一点胖。我们是非常好的好朋友了，我们两个一起上学，一起回家，还一起练钢琴和玩耍。
张嘉一学习很好，但是体育不是特别好。张嘉一她有一个哥哥、一个弟弟、和一个妹妹，她的妹妹非常可爱，经常逗的大家哈哈大笑。
张嘉一在外面报了一个拉丁舞舞蹈班，她的拉丁舞跳的特别好，有一次我们钢琴音乐会的时候她上台表演的一个叫《滴答滴》的拉丁舞，她跳的特别好看，老师都夸她跳得好。
可是，今年张嘉一就要转学了，我特别伤心。我妈说让我这个暑假和张嘉一好好地玩一玩，要不然以后我们就会见面很少了，我们会彼此想念的。
我们今天有一个钢琴音乐会，我们今天彼此学习，彼此切磋，张嘉一弹的是《钢琴练习曲》，我弹的是《风笛舞曲》和《女神之舞》，张嘉一弹的非常好，我也弹的很棒。
我有一位这样好的同桌和好朋友我特别的开心。
