【推荐】三年级写景作文10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的三年级写景作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级写景作文 篇1
秋天是一个丰收的季节。
秋天的太阳火红火红的像个大火球。云雪白雪白的象一只只白色的小绵羊。山绿绿的到了秋天就变成了金黄的像换了一件新衣服。金色的果园里梨树上的梨象金黄的灯笼。苹果在树上你挤我碰好象在说：“快来摘我吧。”柿子像红红的气球好象在说：“我好厉害啊！”田野象金色的海洋告诉我们丰收了。金色的草地像一条地毯。
大树抖抖手臂沙沙枫叶对大树说：“大树哥哥小心冬天着凉。”大雁追着白云说：“白云老弟慢点小心撞到太阳公公你会融化的。”蟋蟀振动翅膀说：“再见阳台夏天的.时候我会回来给你唱歌的。”
花朵对小草说：“再见春天的时候我还会回来的。”叽叽喳喳小鸟向蚂蚁问好就飞走了。吱吱小松鼠在搬松果准备冬天当粮食。呱呱小青蛙在加紧挖洞准备睡大觉。
勤劳的人们画出秋天的图画。有的人去果园里摘果子果子又香又甜。有的人去放风筝风筝放得很高很高他们很高兴。
三年级写景作文 篇2
春意盎然的春天，烈日炎炎的夏天，寒风刺骨的冬天，相比之下，我更喜欢果实累累的秋天。
不信，你仔细地看一看，树上的果实可多了！苹果笑得直不起腰，把枝头都给压弯了；石榴在树上唱歌，只见它憋足了气，满脸通红；柿子羞红了脸，躲在叶子的后面；葡萄像喝醉了酒，随着风左摇右晃……果园里到处都是硕果累累的景象。
红红的枫叶像一张张邮票，它们在空中随风飘舞。金色的田野就像一位舞蹈家，听从指挥家的指挥，不停地在田野上跳跃着、旋转着。农民们乐开了怀，高兴地摘着树上的果子，果园里的`果实好像在开着聚会，远远的听见它们好像在说：“秋天来啦！秋天来啦！丰收的季节又来临啦……”天上的白云形态万千，不停地变换着面具，有时像一条白白的龙，有时像一串串棉花糖，有时像一支大大的铅笔……可漂亮了！
我喜欢这美丽的秋天，你喜欢吗？
三年级写景作文 篇3
今天吃完午饭，我和我的好朋友小丽一起去玩，不知不觉天黑了，我们躺在球台上看夜空。
月亮像一把镰刀，镶嵌在深蓝的天空上，满天的星星数不胜数，一闪一闪的在眨眼睛。月亮也许并不孤独，它有成千上万颗星星陪着他，守护他，他们就是个幸福的大家庭!
瞧!那边的`星星成了一个三角形，那边的又是五边形……千姿百态，形象各异，晶莹的露珠在月光下闪烁，正好对上了一句诗：“露似珍珠月似弓”。
这美丽的黑夜一点也不输给那耀眼的蓝天，星星和月亮的光芒如同太阳未带走的光芒，把我们梦想的路照得一片光明!它们衬托在黑夜上，形成一幅美丽的画!给人们带来心旷神怡的感觉。
我们静静地仰望星空，陶醉在这幅美丽的画中……
三年级写景作文 篇4
今天，阳光明媚，春风习习。我们在老师的带领下到天井湖公园去远足。
一路上，鲜花向我们微笑，小草为我们舞蹈，小树也向我们弯腰，它们好像在欢迎我们这批小客人呢！我们高高兴兴地跟在老师后面走。春天的天井湖，到处都是一派生机勃勃的景象。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的'，一大片一大片，满眼都是。风轻悄悄的，草软绵绵的。柳树姑娘站在河边，梳洗着秀发。风轻轻一吹，满头长发随风飘扬。红、白、粉三色桃花互相衬托，点缀着天井湖，显得分外美丽。游乐园是儿童的天下，欢乐的海洋。里面有海盗船、惊险的疯狂老鼠、还有高大的摩天轮……最惊险、刺激、好玩的就属蹦极了。整个人在空中上下翻飞，感觉就像自己来到了太空。
我爱天井湖！
三年级写景作文 篇5
今天，我们全班同学开开心心地一起到美丽的千树园游玩。
走进千树园，映入眼帘的是满眼苍翠。虽然此时已是冬天，可千树园里到处都是绿的海洋，花的世界。这儿的成千上万的.树，品种繁多。你看，一棵棵粗壮的大榕树盘根错节，要十几个人才能合抱起来。
树林旁边有一条弯弯的小溪，清澈见底的溪里游着一群群快活地小鱼三五成群游过来游过去寻找食物，可爱极了。
千树园是一个依山傍水，千树云集，让人增长知识的好地方。
三年级写景作文 篇6
听，春天的脚步轻轻响起，带着阳光，带着绵绵的春雨，带着柔柔的阳光，带着隆隆的春雷。
看，小草从地下偷偷的探出脑袋，各种五颜六色的花儿绽开了笑脸争芳斗艳，活泼可爱的`小鸟叽叽喳喳的在蓝天白云下翩翩起舞。
清晨一缕缕阳光透过竹林的缝隙，映在草堂斑驳的窗户上，小鸟清脆悦耳的鸣叫声叫醒了杜甫。看着春日高照，秀丽景色，春风拂面，鲜花飘香的大好春光，他情不自禁地张开双臂，闭上眼睛，深吸着春天醉人的气息，感觉神清气爽，踏青之意，油然而生。
杜甫闲庭信步般走在浣花溪边，一路上鸟儿与他共舞。那拂肩的青柳，扑鼻的花香，更使他兴致盎然。来到一处离堤岸不远的河滩上，杜甫停下了脚步，被眼前的春光美景，深深吸引住了。
阳光泼洒在浣花溪水上，波光粼粼，透过青青杨柳林，让柳芽翠绿的像要滴水一样，遥看西岭更是蒙上明亮的薄纱。柔绵的春风吹拂着杨柳，婀娜多姿，曼妙起舞。黄灿灿的油菜花，粉嘟嘟的桃花，洁白的梨花，还有迎春花，凤仙花都争先恐后的争奇斗艳，惹来蝴蝶，蜜蜂在花丛中穿梭，游戏。蓝天下，归来的燕子不知疲倦的来回飞舞，它们在干什么呢？原来衔着湿润柔滑的泥土去搭建它们的新家。
河滩上，一对对鸳鸯交颈窃窃私语。溪水里，一对对鸳鸯形影不离。好一幅春色美景啊！
杜甫看到如此美妙的盎然春意，不由得诗兴大发，吟道---------
“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”
三年级写景作文 篇7
我的家乡在庆元，这里的天最蓝，空气最新鲜，其是生态公园，风景优美。
生态公园在石龙街，它的对面有一条河，叫松源河。隔着江滨路走进大门，就能闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。荷花池旁是长廊，长廊的尽头都是石桌石凳，有许多老人在石桌石凳上打扑克、喝茶，一副悠然自得的样子。长廊的'上面有许多健身器材，压腿器、跑步器、臂力器等。不管是大人还是小孩路过，都会过来运动运动，不仅健身还很有趣味。健身器材的右边是香菇博物馆，那里面可好玩了。有一个多媒体照到地上，我们脚踩到哪里，蘑菇就会从哪里冒出来。我们仿佛是春姑娘，走到哪里，那儿就万物复苏。
庆元风景优美，除了生态公园，还有水上公园、巾子峰森林公园、百山祖……欢迎大家来我的家乡游玩！
三年级写景作文 篇8
我的家乡是一个典型的江南鱼米之乡，它位于长江中下游，在安徽省的东部，距离六朝古都南京仅有半小时车程。是南京都市圈核心城市之一。这里一座座高楼拔地而起，干净宽敞的马路绿化优美的街道，公路两旁种满了香樟树和桂花树，五颜六色的花朵，将城市装扮的分外美丽，出行方便的交通，便捷的购物，热闹繁华的城市夜景，使人们心中充满了幸福。
万物复苏的春天，人们还来不及退去冬装，小草已破土而出，雨山湖边的柳树也已露出嫩绿的新芽，长长的柳枝倒映在水中，一阵微风吹过柳枝轻轻摆动，仿佛一群少女在翩翩起舞，走在湖边清新的空气迎面拂来让人不免陶醉其中，流连忘返。郊外黄灿灿的油菜花散发出阵阵清香，吸引着一群群勤劳的蜜蜂。一只只美丽的大蝴蝶也像赶路似的聚集在小路上，你追我赶。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头的夏日，知了在枝头欢快的.唱着歌，火红的太阳高高挂在湛蓝的天空，爱热闹的小鸟也不知跑到哪里去了，可爱的狗狗们一个个躲到树荫下伸着懒腰。出行的人们在林荫的大道上感觉不到夏日阳光的灼热和炙烤。
秋天，城市的每个角落都有桂花的香味，令人心旷神怡，让人有一种恬静而舒心的气氛。这时你若来我们这里有名的旅游胜地采石矶公园，就会让你感受到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的境界。采石矶是一座自然和人文相结合的天然公园。那里绝壁临江，璧山绿树，相映成辉。秋日这里依然繁花盛开，树木茂盛，一棵棵高大挺拔的竹子立在山间，远远望去整个山好似一块碧绿的翡翠。
冬日的家乡，一片片翻飞的雪花，飘飘扬扬，零零洒洒，轻轻落在路两旁的树上，在懒懒的阳光照射下，发出点点星光。这时家乡的人们最喜欢的事情就是一家人围坐在火锅边，喝着酒聊着天。
我的家乡，人们热情好客，物产丰富，这里有青山有绿水，旅游景点胜多，这里四季分明，风景如画。
三年级写景作文 篇9
她是一位美丽的仙女，它无处不在，但是，她却又时来时回，她翩翩起舞，变出了许多正在跳舞的蝴蝶，飞来飞去。她吹一口气，就吹绿了树梢，吹鼓了花苞。她再挥一挥她那神奇的魔法棒，就让世界从寒冷的冬天中解脱，穿上了万紫千红的衣裙。她，就叫做春天！
千万条黄色的嫩叶的柳丝，好像一位小姑娘在风中翩翩起舞。小草妹妹们围坐在柳树姐姐们面前，小草妹妹们看得可热闹啦！连连拍手叫好，有的还跟着柳树姐姐们一起翩翩起舞呢！坐在最后的小草妹妹看不见了，就拼命地往上长……
花朵姐妹们，可是最美的小姑娘们了！她们一个个小巧玲珑，颜色也是五颜六色、五彩缤纷，有的`才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，长出了笑脸。她们像一个个小精灵一样，可爱至极，美丽至极……
啊！多么美丽的景色！多么美丽的春天！已经来了！她，就在你身边……
三年级写景作文 篇10
教学内容介绍：
本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：
作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的'过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：
通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：
用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、 导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
