篇一：展示连环画
童年生活自然少不了趣味十足的连环画，这不我们的老师就决定让我们画一幅《牛郎织女》的连环画。
可我们万万没想到，我们画的连环画竟然还要展示，没错，我们老师就是这么不按常理。
今天下午的课堂上，陈老师缓缓走来，怀里还抱着我们的连环画。我的心中忐忑不安，觉得大事不妙。可突然剧情扭转，老师笑了一下，说要展示同学们的连环画。我们欢呼着，准备欣赏同学们高超的画技。
老师把画作放上投影仪，班里马上变得闹腾腾，因为有些人的作品精美绝伦，简直就是鹤立鸡群，我们不禁发出了惊奇的赞叹。有些作品则让我们捧腹大笑，因为那些人画得简陋无比，郎才女貌的牛郎和织女，惨遭我们的“毒手”，变得丑陋不已，一节课下来，笑得我肚子疼。
这次作业让我们可以看出很多同学做作业时的态度。这节课给我们带来了很多的欢乐，令我难以忘怀。
篇二：展示连环画
今天中午的时候，陈老师拿着一大沓纸走进了讲台说，我们今天来看一下大家画的《牛郎织女》的连环画。我们可高兴了。
老师把一些“正面教材”和“负面教材”，投影在大屏幕上，我们见了漂亮的自愧不如，看到了丑的就哄堂大笑起来，而“丑作品”的“作者”则羞红了脸。其中我们觉得画得最好笑的一幅画那莫过于王梓恒的了。他居然把牛郎和织女的脸改成了两个表情包，所以一拿出来就引起了巨大的笑声，连老师都笑了。回头一看王梓恒自己也幸灾乐祸地笑着，好像那不是他画的，而是别人画的一样。还有一幅是王语桐的，她的封面上写着“牛朗织女”，下面写着“王语桐出版社”，老师投影上去的时候，说“牛郎”的“郎”写成了“朗”，要订正。我们都说这是盗版出版社。
午读结束了，我们便开始上课了，同学们还沉浸在刚才的连环画的欢乐里。
