三年级的科学作文

2023-05-07 07:08:21
【精华】三年级的科学作文合集八篇

【精华】三年级的科学作文合集八篇

在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的三年级的科学作文8篇,希望能够帮助到大家。

三年级的科学作文 篇1

星期二上午,老师带领我们前往湘乡一中南校区,参观了一个有趣的科技展,使我在探索中发现了科学的神奇魅力,亲手收获了知识和快乐。

从学校出发,沿着涟水河漫步了不到二十分钟,我们来到了目的地。大家兴致勃勃地涌入一个很大的展厅,一进门,仿佛进入了一个神奇的世界。展厅里展出了许多有趣的科技知识和科学应用,一张张展览台,一样样稀奇物事,让人目不暇接。这些东西像磁铁一样吸引着我们,大家四散开来,争着要玩展台上的器材。我眼明手快,迅速抢占了一个没有人的展台。台上有个盒子,按照牌子上书写的使用方法,我轻轻摇动盒子旁边的转盘,顿时,盒子里亮了起来。这下我看清楚了:盒子里是一条弯弯的长廊,每隔几厘米就有一支玫瑰花,一直向左延伸。真是让人难以置信,这么小的盒子,怎么可能装得下这数不清的玫瑰呢?我又仔细观察了好一会儿,才发现了其中的奥秘:原来盒子里只有一支花,但是摆放了两面相对的镜子。花的'影像被两面镜子不停地反射,不断叠加,就使我看到了没有尽头的空间和无穷无尽的花朵。

接下来,我又看到了许多不可思议的现象:重力是向下的,可是锥体在滑道上却向上滚动;两点之间直线最短,但是两个重量、体积都一样的铁球,放在两条滑道上,直滑道上的铁球落下的速度竟然比弯滑道上的慢;一把竖琴没有弦,只有几根光束,手指放在光束上面,居然发出了声音……太神奇了!我饶有兴趣地看看这个,摸摸那个,在一次次好奇的发现中,陶醉在科学的神秘世界里。

这次的科技展让我大开眼界,真是一次快乐的体验式学习啊!离开的时候,我有些恋恋不舍,期待着下次爸妈能带我再来,我还有好多知识没有探究够呢。

三年级的科学作文 篇2

有一次,老师在上科学课的时候,我们特别高兴。

因为那次上科学课,老师主要是讲物体的热胀冷缩。于是,老师就做了个实验,先拿了一个小瓶子,里面装了点儿红墨水。老师先把小瓶子放到开水里,只见,红墨水上升像人体的`血液在流动。还有一个气体实验。老师说:“谁那有气球?”赵哲颖连忙把气球举了起来说:“老师,我这儿有。”老师拿出一个叫试管的科学用具,并把气球套在试管口上,然后,把试管放在热水中,气球鼓了起来,放到凉水中气球慢慢瘪了。这还不是最精彩的,最精彩的还在后面呢?后来老师又拿了一个铁架子,名字叫做铁架台,铁架台上面有一个环,然后又拿出一个球,球正好能通过环,他先把球放在凉水里,球一下子通过了环,然后把球放在热水里,同学们以为也可通过环,但球却没有通环,一拔,不但没把球拔出来,还把球上的铁链也弄断了,逗的全班哈哈大笑。我们明白了这就是固体的热胀冷缩。

下课了,同学们都还在谈上课时那有趣的实验。

多么有趣的科学课呀!多么有趣的实验呀!

三年级的科学作文 篇3

我在读三年级的时候一节语文课完全改变了我。那时,上课零声一响,我的语文老师走进了教室。她是那样的动人,我最喜欢语文老师给我上课。她手里拿着一支红笔,却没拿课本。我认真的听讲,老师讲的是静电。

过了几分钟老师请同学们发言。着时,向来发言积极的我什么也不知道,向来都发言不积极的`同桌却举手发言了!

原来,老师着堂课是为了教育我们要仔细观察,善于思考。着时,我恍然大悟,原来老师是想教育我们着些不善于观察的同学,要学会善于观察。

名师点评:

小作者这篇文章讲述了三年级上的一堂语文课,小作者介绍了课堂内容,条理比较清楚。但是文章题目提到是一次科学实验,但是小作者并没有介绍这项实验的过程,而且语言老师给同学们做实验,讲静电,本来就让读者感觉十分好奇了。如果小作者不介绍一下实验的过程,更难以满足读者的好奇心了,文章内容也不充实。建议小作者详细介绍一下实验的过程。

三年级的科学作文 篇4

花儿的理想是散发出芬芳扑鼻的香味;小鹰的理想是像爸爸一样在天空中展翅飞翔;小树的理想就是把自己的绿色带给全世界;而我的理想就是当一名伟大的科学家。

也许你会很好奇,为什么我想当科学家呢?从小我就是一个喜欢看电视的小男孩。有时候看到宇航员叔叔乘坐飞船在太空中遨游,或者看到科学家最近又有了新的发明时。我心里那种科学家梦也就随之慢慢地萌生了。虽然我现在只是一名三年级的学生,但是我也希望有一天能像他们一样,为祖国贡献出来一点点自己的微薄力量。

就这样,这个梦想慢慢地在我的心中生根、发芽……有一天,我竟然做了一个梦,梦见自己真的`成为了一位名副其实的科学家。梦里的我正在和同事们一起进行科学研究,我还是组长呢!

忽然,工作室漆黑一片。怎么回事?哦!原来是停电了,我立刻启用了我自己发明的备用电设备,工作室马上又恢复了光亮,我们继续着研究工作。功夫不负有心人,经过长达一个月的努力,我们终于把基因传送器制作成功了,当时工作室里响起了一片欢呼声。当时就甭提有多开心了。

你可能还不知道这种基因传送器的神奇之处吧!其实它的作用就是把动物的基因传送到人体内。这样的话,人类就可以具备一些动物特有的能力。比如:把老鹰的基因传送到人体内,人就可以具备会飞的本领;把狗的基因传送到人体内,人的嗅觉和触觉就会增强;把鱼的基因传送到人体内,人就会具备在水中生存的本领……

正当我们沉浸于成功的喜悦之时,一阵闹铃声的响起把我从梦中唤醒。唉!原来是一场梦啊!

不过,虽然我现在还不是科学家,但是我要努力学习,争取长大后成为一名真正的科学家。

三年级的科学作文 篇5

今天早上,妈妈说今天有小记者活动,我很高兴!便去电脑上查一下这次去的地方,很快就查到了——原来是去小牛顿科学班。我一想:“噢!可能是去小牛顿科学班体会科学的奥秘吧!”

到了上午8点,妈妈带我来到了小牛顿科学班。看见台上摆着很多东西,都很精致。我真想摸一下呀!可是不敢去摸,便缩回手。开始进行活动,科学老师首先自我介绍,噢!原来老师姓李呀!介绍完之后就开始玩游戏了,第一个游戏是选几个人演西游记的一小段。李老师让我们闭上眼睛,大家都听老师的'指挥,睁开眼以后便像腾云驾雾一样,真是太美丽啦!还有很多游戏,比如说:玩滑翔机、转竹陀螺、小精灵的奥秘等等。其中最好玩的是给我们洗干冰泡泡浴,李老师把我和姐姐叫了上去,把干冰泡泡倒在我手中,这时我感到手心很热,一会儿变得痒痒起来了,逗得我哈哈大笑。不知不觉面前便开始有秀丽宜人的景象,那感觉真好!

这次活动完之后,我学到了许多科学知识:干冰的温度是零下78.5度,干冰是二氧化碳的固体形式等。哈哈!厉害吧!我们都是小科学家。对啦!你知道小牛顿科学班的口号吗?告诉你吧,是:“少年牛顿班,我们都喜欢。”好听吗?我想你们一定喜欢吧!那就请来小牛顿科学班看看吧!

三年级的科学作文 篇6

时光就这样悄悄地溜走了,忙碌了一天的我,仰起头望着一碧如洗的天空。突然一个莫名其妙的问题,穿过了我的眼前:天为什么是蓝色的,而不是其它颜色的呢?

于是,我便带着疑惑去问爸爸。可是,爸爸听完我的问题后,不急不慢地说:“这个问题可把我给难住了,那么你可以去请教不会说话的'百科老师呀!”我便三步并两步地来到了书房,拿起书柜里的《百科全书》。“啊!找到了!”答案都在书上呢:

原来,地球表面被大气包围,当太阳光进入大气后,空气分子和微粒会将太阳光向四周散射。太阳光是由红、澄、黄、绿、蓝、青、紫七种光组成的。波长比较长的红光等色光透射性最大,能直接透过大气中的微粒射向地面。而波长较短的蓝、青、紫等色光,很容易被大气中的微粒散射。在短波波段中蓝光能量最大,散射出来的光波也最多,因此我们看到的天空呈现出蔚蓝色。

“哈哈!”我开心地笑了。现在,我又多了一个知识。原来,生活中有很多的奥秘,等着我们去探索和发现呢!

三年级的科学作文 篇7

叮叮叮!上课铃声响了,这节是什么课呢?对了!这节是我最爱的科学课。

这节科学课,老师让我们在操场上观察大树,并把大树的特征记录在本子上。老师帮我们分了组,我们观察的是一棵高大粗壮的树。我凑近树叶闻了闻,它香香的,有股淡淡的薄荷味;另外我还发现大树上爬满了蚂蚁,我猜可能它们也想来尝尝树叶的味道吧!

老师除了让我们观察大树,还教了我们两个实验。

第一个实验是“听话的'小球”:先拿个小球,再拿一个吹风机,把球放到吹风机上吹,小球就能保持长时间不掉。这个实验的原理是:任何物体都是往下掉的,而吹风机的风是往上吹的,所以小球才能保持长时间不掉。

第二个实验是“调皮的土豆”,先在两个杯子里装满水,那么在杯子里加入什么才能让土豆浮起来呢?我试着在一个杯子里加了许多的盐,另一个杯子什么都不加,结果加了盐的土豆浮起来了,而另一个杯子里的土豆仍然沉在水底。这个实验的原理是加盐使水的密度增大,从而加大了水的浮力,土豆就浮起来了。

多么有趣的科学课啊!你们喜欢吗?

三年级的科学作文 篇8

我有一柄放大镜,今天,我准备做一个实验——放大镜取火。

准备好了材料——一张纸和一柄放大镜。便走出了家门。

我面对着太阳,把纸放在地上,用放大镜对准了纸的边上。果然,一个又亮又热的光点出现在了纸上,我异常地兴奋,本以为,纸很快就会燃烧起来。十分钟过去了,纸还是没有燃烧。二十分钟,三十分钟……甚至一个小时,纸一点也没要燃烧的.意思,就在我绝望的时候,爸爸来了!我请教了爸爸为什么会这样?爸爸说:“要把光聚在一个点上,一动不动,而且聚光点越细越好。”听了爸爸的教诲,我又尝试着做了一遍。可是,纸就和我作对一样,就是不燃烧。我决定放弃实验,讨论,研究一下。

回到家我和妈妈研究了很久,发现了几个问题:放大镜度数不够,照射的时间就要好久;其次是焦点一定要固定在一个地方,不要左右摇晃,不然热量不够大,纸是不会燃烧的。

虽然,实验失败了,但依然是一次有趣,难忘的实验。

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