三年级想象作文汇总5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的三年级想象作文5篇，希望对大家有所帮助。
三年级想象作文 篇1
商人运载一车货物经过一片松软的土地，车轮下陷，怎么拉也转动不起来。商人找来几个农夫，答应付给他们每人一些钱，让他们帮忙把货车拖上大路。农夫们给货车前端套上绳子，每人各拽一根绳头，站成一排，向前拉车。众人喊了半天号子，然而，货车始终没有驶离原地。商人决定改换一种方法，对他们说道：“依我看，应按你们出力的大小支付酬劳。”
众农夫都觉得这个办法好，就请商人在一旁做监督。他们中有两个爱耍滑头的，用余光瞧商人的眼睛，故意把面部表情做得夸张，以表示自己使出了最大的`力气，而他所拽的那根绳子，向下呈弧形，荡秋千一般，还在垂摆着。真正卖力的农夫，头都埋在胸前，两腿蹬直，向前拉车。货车终于驶出了这片松软的土地，停在大道上。农夫们前来讨要工钱，商人依照观测的结果，支付酬金给他们。得到钱的农夫都比较满意，唯有两个耍滑头的只分到很少一点钱。他们质问商人：
“难道我的号子喊得不够响亮吗？”一个说。
“或是我的表情不够扭曲？”另一个说。
“这些都表明我们付出了最大的力气。”两人一起说。
商人说道：“我没有注意你们的表情，也没有倾听你们的号子，我只注意你们走过的脚印。”
众人朝商人手指的方向望去，凡是耍滑头的脚印都非常浅，就像正常走过一样；而那些真正卖力的农夫，脚印都深深地印在了土地上。
三年级想象作文 篇2
我的心愿是长大当一名宇航员。你们知道我为什么会有这个心愿吗？我想可能是因为家里有很多天文方面的书，培养了我这方面的兴趣。我很想到太空去看一看地球以外的世界。
如果我真的当了一名宇航员，我会坐上太空飞船先绕着地球转一圈，然后飞到月球上，看看那里到底有没有嫦娥、玉兔和她的广寒宫。
然后，我要飞到土星看一看。土星是太阳系最漂亮的行星，因为土星外面有彩色的光环，它是由岩石、沙子和冰组成的。土星还很轻，像个大气球，我想如果有一个大大的澡盆说不定它还会漂在上面呢！我要找一找土星上会不会有外星人，如果有了我想和他交朋友，带他到地球来做客。
我还想飞出太阳系，看一看离我们太阳系最近的行星——冥王星。在那里，我们的重量会变得很轻，我希望我在上面像只鸟一样飞起来呢！
最后，我要飞出银河系，到更远的星系去看一看那里的星球是什么样子的'。也许我会碰到许多稀奇古怪的星球，比如三角球的星球、长方形的星球、爱心形的星球……我会把它们编成一本书，给未来的小朋友们看，让他们也了解更多的太空知识。
你们说我的心愿会实现吗？我想，为了实现我的心愿我会努力的。我会更认真地学习，读更多的天文方面的书。
三年级想象作文 篇3
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、预习学案
1．课前学生绘制自己心目中“想象作文”构想图。
2．制作多媒体课件。
四、导学案
（一） 想象导入，明确要求。
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。” 同学们，今天就让我们学习爱因斯坦，天马行空想象一回。
1、出示要求，请同学们自由读习作要求。
2、读一读，把你认为重点的词句画下来。
记得在上学期我们已经写过一回想象作文了，谁还记得想象要怎么样？
指名说、师相机板书：大胆 新颖 奇特 美好
（二）创设情景，激发兴趣。
1.出示幻灯，看画展
师：今天，老师带来了许多小朋友奇妙的想法，现在老师和同学们一起走进这奇妙的世界，请边看边想：你有哪些奇妙的想法（引导学生说自己想法或畅想未来．）
(1)小组互相交流。
(2)指名说说。
（三） 请欣赏习作范文：
1、看画
（1） 看了这幅画，你有什么想法？（小组讨论）
（2） 指名说
2、 出示范文（例文根据这幅画而写）
过渡：老师也进行了大胆的想法。
（1） 抓住了什么去想？
（2） 有哪些想象？
（3） 想象合理吗？为什么？
（四）展开想象，说一说
师：你准备写什么？请四人小组互相交流，可以出示自己的图画，也可以自由想象。
1． 谁先来说一说，展示一下?（3个学生）
2.全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
3． 同学们想象得真美好！赶快顺着你的思路写下来吧。形
式不限。题目自拟。老师期待着更多的富有想象力的佳作问世。
五、课堂练习
自由写作。（教师巡查，相机指导写作）
六、课后作业
写一篇想象作文。
七、课后反思
作文教学是一个长期的，艰巨的任务，不是说一个单元就可以完成一类作文的训练。一类作文，训练的点也有好多，一个训练不到，学生的习作就可能不能完成得让我们老师满意，所以，不能期望一个好教案就能做到完美无缺，把所有的训练都完成，要求的作文写完整，写完美，这是不可能的`。平时的训练，点点滴滴的训练，有系统的训练必不可少。需要作文老师们耐心、细致地下功了。
比如本课，这个教案看起来完美得很，可实际上，要是在一节课内，或说这一次训练中，学生就能按我们老师的要求，写出好的写景文章来，几乎是不可能的。在写这个文章以前，要进行句子写具体的训练，如何表达自己的感情的训练等等，好多的专项训练，还有修改的习惯，这些都是必不可少的啊。
三年级想象作文 篇4
教学目标：
首先抓住此年龄的孩子具有丰富的想象力这一特点，对于其平时观看的动画片或者儿童故事的积累进行思路启发和引导。在发挥孩子无穷无尽的想象力的同时，不仅使其对于写作本身充满兴趣，又更好的解决了学生没有内容可写以及不知道写什么的问题。
教学重点：
1、 摘抄并背诵范文中的好词好句
2、 对文章从用词造句等方面的评析
3、 结合想象说一说《龟兔赛跑》的后续还有什么可能性
教学难点：
1、通过引导，发挥学生的想象能力。
2、在构思的同时，要求学生注重语句通顺，文字描写生动具体。
教学过程：
1、 首先阅读范文一，选出好词好句进行摘抄。
2、 背诵好词好句，并且对文章进行评析。
范文一、小学三年级想象作文：《假如我是小雨滴》
假如我是小雨滴，我会在春天落下来，让种子快快发芽，让果树快快开花，让大地妈妈变得更美丽。
假如我是小雨滴，我会在夏天落下，让叶子变得更加肥嫩，让花儿开的更加娇艳。 假如我是小雨滴，我会在秋天落下，让果园里的`过长得更大更甜。
假如我是小雨滴，在冬天里我会变成雪花落下来，为房子披上雪白的婚纱，为小树穿上暖和的衣裳，为马路系上雪白的哈达。
假如我是小雨滴，我会把四季变得像世外桃园一样美丽。
摘抄：
3、进行范文二的诵读，选出好词好句进行摘抄。
4、评析文章哪里写的好。
5、引导并发挥学生的想象力，自己续想一个《龟兔赛跑》
范文二、小学三年级续写作文：续写《龟兔赛跑》
有一次，动物们想让小乌龟和小白兔比赛赛跑。小白兔骄傲的回答到：“好啊！好啊！”“这这好吧。”小乌龟犹豫地说。
比赛开始了，小兔子飞奔而去，可是小乌龟还在慢吞吞的走啊走啊。小兔子就快到终点了，头一转，还没看见小乌龟的影呢！于是，小兔子在一棵大树打个盹就睡着了。小乌龟慢慢的，慢慢的终于爬到了这里，看见了小兔子正在睡觉，就静悄悄地走了过去。
等小兔子醒来时，小乌龟已经到达了终点，小兔子还以为小乌龟还在很后面！“它的速度也太慢了，我还是去终点等它吧！”小兔子骄傲地说到。
于是，小兔子就慢慢地走到了终点，小白兔惊讶极了！！！说：“你你竟然反败为胜了！不可能！我是一时大意，你要是有本事就再来一次啊。”
小乌龟又一次答应了。它在家中想出了一个好办法。它做了许多装备，有“平衡板”“飞天机”和“降落伞”。
这次比赛开始了，小乌龟用“飞天机”让自己飞起来，接着，用“平衡板”让自己平衡。小白兔怎么都追不上。小乌龟快到终点了，它赶忙用上“降落伞”落到了终点。
这一次，小白兔又输了，可它这次输得心服口服。虽然，小白兔痛改前非，吸取教训，但是，它没用上自己的智慧。
摘抄：
回家作业：
1、复习本节课学习的内容
2、写一篇想象作文，字数不少于300。
可以参照以上两篇文章，也可以自己另外取材。
三年级想象作文 篇5
假如我变成大名鼎鼎的孙悟空，会七十二变，有火眼金睛，我会斩妖除魔，为民造福。
有一天夜里，我做了一个梦，梦见了王母娘娘向我飘了过来，她给了我一粒可变身的仙丹，说你可以变成任何你想变的人。我吃下仙丹后，就变成了孙悟空。我吃了一惊，然后高兴地蹦起来了，居然能一下跳到天上去，自己还能腾云驾雾。就驾着雾飞出去了，一切的山川美景尽收眼底。正在欣赏的时候，这时，看到眼下的一切都一片狼藉，人们都流离失所，悲痛欲绝。于是我下去问人们发生了什么事，怎会如此这样？人们说刚发生了大地震，所有的房屋都倒塌了，死伤无数，一切都毁了！看着人们伤心的样子，我发誓一定要帮他们重建家园！
于是我拔了一根猴毛，用嘴轻轻一吹，马上就变了好多好多的小猴子，它们一个个的'喊：“大王有什么吩咐？”我说：“帮助人们把他们的家建好。”小猴子们听到命令后飞快地建起房子来。没等多久，房子就都建好了。人们看到建好的房子，既兴奋又感激。连声说：“谢谢你，谢谢你！”我说：“不用谢！帮助人们是我应该做的。”边说边挥手向他们告别，驾着雾走了……
叮呤……突然我被闹铃惊醒了，才发现原来是个梦啊！真想再变一次孙悟空，继续帮助人们！
