【热门】三年级树的作文合集10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的三年级树的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级树的作文 篇1
郑州地处中原，春夏秋冬四季分明。我家的门前就是惠济区古树苑公园，春花夏荷秋叶冬雪，每个季节都是美景怡人。
每年春节后一个月左右，春风吹，大地暖，公园里柳树吐绿，小草发芽，梨树开着白色的花，桃树开着粉红色的花，公园里春意盎然。
五一劳动节之后，郑州就渐渐进入夏季了。夏季公园里树叶由浅绿色逐渐变为深绿色，月季花火红的开放着。公园的中心有一大片池塘，池塘里的荷叶像一朵朵绿油油的.小伞，待到荷叶布满池塘的时候，那醉人的绿色让人流连忘返。
到了秋天，公园北侧的银杏林，银杏树枝头挂满银杏果，银杏叶逐渐由绿变黄，那是一道亮丽的风景，经常有人在那儿拍照留念。
冬天下雪的时候，低矮的冬青树和路面全被白雪覆盖，白茫茫的一片。晶莹的雪花包裹着傲立的松树，偶尔还能看到透亮的冰挂。
公园里的景色四季都是美好的，环境卫生也保持的很好，四季都有勤劳的园艺师和环卫工人的爱护。我爱美丽的古树苑公园，也爱维持美丽公园的劳动者。
三年级树的作文 篇2
我们的校园像个美丽的大花园，特别是一进校园就能看见两棵挺拔的松树，是那样引人注目，像两座矗立入云的宝塔。
春天，松树抽出嫩绿的枝叶，像春姑娘给他们换上了漂亮的新装，可有精神了。
夏天，松树翠绿的松针和那粗壮的树干显得格外精神，特别是当阳光照在那重重叠叠的松针上面，漏下斑斑点点细碎的日影，显得那样离奇而富有魅力，同学们还可以在树下乘凉呢，别提有多惬意!
秋天，秋高气爽，在这秋色宜人的.季节，松树那翠绿的枝叶依然那样生机勃勃，富有生命力，它的绿意充满着整个校园，让我们眼前为之一亮。
冬天，雪花飞舞，枝丫上堆着一层薄雪，像两个士兵在站岗，看上去是那么的威武雄壮，英姿飒爽。
我爱校园的松树，它的挺拔，它的顽强，时刻激励着我前进。
三年级树的作文 篇3
我家的很杏树有许多轻轻的小小的“翅膀”，还有着一个可以飞翔的`身体，可漂亮了，小树好像在大自然里唱歌、跳舞呢！小树的“保姆”就是我，我每天给小树浇水，让我们看看这可爱的银杏树吧！
春天，小树披上了新的衣裳，阳光下，小树在跳舞呢，春风为它伴奏，好像在开联欢会一样，可热闹了！
夏天，小树长高了，树叶变黄了，叶子落下来，像一把把小扇子，小树在微风中笑，旁边的花草也跟着它一起笑，小树好像在跟它们玩游戏，玩得可高兴了，可是，我们要给小树浇的水实在太多，忙不过来，小树的生命力很强，有时忘记给它浇水也没事。
秋天，小树的叶子变黄了，叶子也慢慢地掉下来了，这下可好了，叶子也在跳舞，小树在看热闹呢！今年的果子还没，因为很杏树长得很慢。
冬天，雪花在人间飞舞，寒风把小树的叶子都吹掉了，小树只剩下一根树杆了，它相可怜啊1这就是我的好朋友银杏树，它多可爱呀，我和它一起成长！
三年级树的作文 篇4
在我们班，人人都响应着：“人人动手，保护绿化”的号召，校长还请人在学校门口种了一排小树，可有一点，谁来当护树人呢?同学们议论纷纷：“可别当呀，小数要是有个万一，那责任就大了...”
下课时，班主任问：“你们决定好了吗?谁来当护树人呢?”班主任说完，顿时，班里鸦雀无声。这时钟强站起来说：“我来当护树人。”同学们都吃惊地看着钟强。
自从钟强当上护树人，可负责了。他找来一些木板竹棍，在小树周围围上了篱笆，在他的呵护下，小树长得非常健壮。
一天下午放学后，天阴沉沉的.，钟强刚出校门，一道闪光划天而过，接着雷声隆隆，就下起了大雨。钟强连忙用伞护着小树，可护得了这颗树护不了那棵树。正当钟强束手无策时，雨中闪过了两个身影。啊!是李鹏和王红，钟强高兴地说：“你们怎么来了?”王红着急地说：“赶紧把雨衣罩在头上。”李鹏说：“快点。”把雨衣罩上后，又开始排水。过了一会儿，雨停了，小树宛然无恙。同学们也许不会注意这些，可这一幕，却映在小树的每一片叶子上...
同学们一定要保护小树小草，把地球打扮更漂亮，更清秀!
三年级树的作文 篇5
今天是劳动节，我过得很开心快乐。我今天干的事也很有成就感，因为今天我们全家6人一起去植树。
今天我们来到爸爸停车的小区，有很多人在这里植树呢!有一些老爷爷、老奶奶、叔叔和阿姨。
我们先来到一片空地，然后把土挖开一个坑，这个坑必须挖的大小合适，要不然的话，人就会掉下去的。我们把坑挖好的`那时候，我们已经准备好把种子埋下去了，我把种子放在坑的正中央，把土填上，浇上一些水。浇水的时候一定要注意，不能浇水浇得太多，要不然会导致土特别软，植物种子就不容易长出来。
今天劳动节过的真是既开心又快乐，不过，这也不是我今天最开心的事，唯一让我高兴的事是，我懂得了怎样植树，植树需要注意些什么!
三年级树的作文 篇6
树在路边快活地唱歌，马路听见了，用羡慕的目光对树说：“树老兄，你可真好呀，你那葱绿的叶子讨人喜爱，小学生们喜欢你，爱护你，你都成明星了！”
“小学生是好，可大人呢？不停地乱丢垃圾，我都能跳‘草裙舞’了。"树还在不停地唉声叹气。
“我可比你惨多了，一天24小时都要被车排放出的尾气熏晕了。如果我忍不住了的话，我就会吐了！”
“哈哈，”车笑了起来，“你们只会比谁惨吗？”
“车呀，你可真好呀，人们现在都用你了，你踩着我，你的.主人向窗外扔垃圾。你都开心了自己，害了我们。”马路生气地说。
“别说了，我可是汽车大王哦，想要签名说一声嘛。”车有点骄傲了，开始胡言乱语了，它心想：别想丢我面子，我还看不上你们呢！
“可树和马路早已被激怒了，说：“有种你去撞你的同类呀，你不是力大无穷吗？"
"谁说不敢！”这时，正好有辆汽车开来了。它一撞，“啪！”几个轮子滚到了树的脚下。它们撞得两败俱伤。
树和马路叹着气，含着泪说：“我们只是随便说说的，你还真撞啊！”
三年级树的作文 篇7
今年暑假，老师布置了一项作业是写孝心作文。我想，怎样去写呢?想了一下，还是从做家务入手吧。
一天，吃过午饭，爸爸要睡觉，妈妈还有一堆衣服要洗，看着满座子的碗筷，我决定自己来洗，于是我就给妈妈说：“今天我来洗碗。”妈妈笑了，说：“我儿子长大了，能帮妈妈干活了。”妈妈告诉我，洗碗要做到三点：一冲、二洗、三消毒，每个步骤都很容易打碎碗，所以非常小心。
开始干活了，首先我学着妈妈的样子，系好围裙，卷起袖子，戴好手套，再把桌子上的空盘子放在一起，把大碗放在最底下，把小碗放在上面，筷子平放在盘子上。我小心翼翼的把它们分次分批送到厨房吃力，打开水龙头，留了半池子的'水，然后倒了几滴洗洁精，左手拿碗，右手拿抹布，使劲擦碗，先洗里面，后洗外面。只洗了几只碗，我就已经累得腰酸背痛了，心想：“洗碗还真是累呀!”就有些不想干了。这时，妈妈好像看懂了我的心思，走过来对我说：“怎么，想打退堂鼓?”我很不服气，劲又来了，我继续洗啊洗、冲啊冲，终于把碗全部洗完了，打开消毒柜，把碗筷放进去。我像打了胜仗一样，跑去告诉妈妈：“我洗完了!我洗完了!”妈妈说：“你真能干!”爱臭美的妈妈还把我的“洗碗装”发到了她的微信朋友圈，我心里比吃了蜜还甜。
通过这次洗碗，我明白了妈妈平时很辛苦，我以后要多做家务活，为妈妈减轻负担。其实，洗碗液挺有趣，小朋友们，你们帮妈妈洗过碗吗?
三年级树的作文 篇8
我家楼下有一棵梧桐树，因为周围都是香樟树，所以它显得很孤单。
那颗梧桐树大概有三层楼那么高，枝干很粗，枝叶向四面八方伸去。微风轻轻一吹，树上的叶子就被摇得“哗啦哗啦”地响，就像下雨一样。
春天的时候梧桐树上都会钻出一片片小“绿脑袋”，阵阵微风中，片片阳光下，梧桐树的叶子那么清香，那么可爱，仿佛在向大家传递着春天的讯息。夏天，绿油油的梧桐叶茂密地生长着，为满头大汗的孩子们带来一片清凉。秋天的时候，被秋雨水刷地透亮透亮的`梧桐叶在一点一点地滴着水，好像是为不能再给大家一小片绿荫而流下的泪水，
寒冷的冬天到了，梧桐树上压满了冰冷的雪，大家在下欢快地放着鞭炮，谁也没有注意到一旁孤零零的梧桐树。
永远只是奉献，永远都不会倒下。微风徐徐的春日，没有放弃的树木竞争;烈日炎炎的夏日，还是没有忘记别人需不需要乘凉;连绵秋日，即使金色的叶子全都落了，也没有倒下;寒冷的冬日，即使大雪压在枝头，还是这么挺拔……
每当路过那棵梧桐树，我心里都会想到梧桐树的奉献，我也应该要坚强的，勇于奉献。
三年级树的作文 篇9
我们学校里种了许多树木，有橘子树、菊树、一串红、竹子、日本五针松等，铁树开花作文400字。可是我最爱的就是铁树了。
一次大课间休息的时候，我和几个朋友去小池塘边玩耍。我们跑来跑去，好不热闹。这时候，我看见了铁树，想过去看一看铁树有没有开花，结果发现铁树没有开花。过了一个月，我再次下去看了看，还是没有开花。就这样，过去了一年，月月都去，可还是没有开花。于是，，我便问一问同学们，可他们也="channel_keylink" href="/Special/wodebaba/" target="_blank">爸爸,可爸爸回答道：“我只知道铁树很难开花，并不知道为什么铁树开花呀，作文400字《铁树开花作文400字》。”我又问了妈妈，妈妈让我自己上网查。我立马百度一下，哦！原来是这样的呀! 铁树喜欢温暖潮湿的.气候，不耐寒冷。在南方，人们一般把它栽种在庭院里，如果条件适合，可以每年都开花。如果把它移植到北方种植，由于气候低温干燥，生长会非常缓慢，开花也就变得比较稀少了。难怪别人会说“六十年一花”或“‘千年铁树’难开花”呀！
啊！只有观察了解身边的动物植物，才能知道更多的知识。
三年级树的作文 篇10
【教材简析】
本文是一篇略读课文，讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事。在南北两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划。这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。
本文语言质朴，情节简单，所反映的人们的行为非常高尚。从筑路工人与工程师的言行可以看出，他们保护橡树的行为完全是自发自觉的，换句话说，保护环境、人与自然和谐相处已经成为了人们内心深处的一种意识。这篇课文的另外一个突出特点是，通过对一件寻常小事不寻常处理方式的描写，读者在读后内心受到震动和感染，自然而然地增强自己的环保意识。
学习这篇课文的重点是体会人们在保护橡树的过程中体现出的`一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，体会路人高尚的心。
【教学重点】
体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。
【教学准备】
1、查字典，理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。
2、投影：课文插图及最后一句话。
【教学课时】1课时
教学过程：
一、根握阅读提示自学课文
1、把课文读正确、流利。
2、思考:课文将了一件什么事？你对这件事有什么看法？
二、检查自学效果，组织交流
1、指名读课文，指导读正确。并读读下列词语：
公路 宽阔 平坦 漂亮 马蹄
橡树 粗壮 结实 挺拨 高尚
2、交流思考题。
（1）交流第一个问题:课文写了一件什么事？
（2）交流看法。
A、小组内交流。
B、全班交流。要尊重学生的想法。
引导重点交流：
出示投影片:插图及课文景后一句话。
C、读、齐读这句话。
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
D、说说你是怎样理解“高尚”的，举例说。
E、为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心？
读书，找依据，讨论交流。可以从这几个方面讲:
第一:遇到橡树，停止埋排水管。
工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢，（“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树”，这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，他们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之工人们停了下来。）
指导读时注意读好“那么粗状、结实、挺拨，就像摹的哨兵一样”这句话，声音要响亮、有气势。）
第二:工程师沉默，工人也不语，都叹气，他们深恐伤害了橡树，可又想不出办法保护它。
读这两句话，语速要舒缓、语调要略显低沉，以便表达出人们当时肃穆、不知如何是好的情境。
第三:“工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气，工人们也沉重地叹着气。“工程师长久地看着筑路计划”
第四:想办法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形。
“笔直”与“弯曲”在这句话里构成了鲜明的对比，作为公路来证明，自然是“宽阔、平坦、漂亮、笔直”为好，但人们为了保护橡树却将其筑成“弯曲”的，显示了人们爱护树木、注意环保的高尚品质；“只在一个地方”则突出地强调了人们的良苦用心，只有一个弯儿，这个弯儿还是为橡树特别没置的。因此，这句话中的“笔直、只有一个地方、弯曲”需要注意重读。
3、总结:对一棵树，如此珍爱:这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！
三、练习有感情地朗读课文
四、抄写练习（任选一题）
1、抄写你喜欢的一段话。
2、抄写下面词词。
宽阔 平坦 漂亮 笔直 粗壮 结实 沉重 赞叹 高尚
