【精华】三年级自己的作文6篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的三年级自己的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级自己的作文 篇1
“轰隆”，耀眼的雷光下映射出我呆滞表情。“长的像是个什么意思？难道是我失散多年的哥哥？”我满腹狐疑的问他；“你是我的又一个哥哥吗？”“噗嗤”他笑出了声，摇晃的身体继续摆动着，很是嘚瑟。“碰”的一下，撞在了阳台的扶手上。“哎呀”我们同时叫出声来。“咦？他撞了一下，为什么我也会跟着疼呢？”我愣了一下，突然顿悟了。“你难道是...”“没错，我就是未来的你呀！”“未来的我？”我抬头问他，“没错”他点了点头又说道“我是来自未来世界的，通过未来的先进技术，选择一个特定的时间段，再运用超生物传导技术，把生物体打散成纳米为单位的等离子生命体，再进行传送。”“哦...反正我是没有听懂。”“你将来会懂得，因为这个技术就是我发明的呀！哈哈哈。”看着他得意地笑着，头都快仰到了脖子后头。又是“碰”的一声，我们两个又继续抱头蹲地。“我说你能不能老实一会儿，都快磕成傻的了。”我非常不满的对他说道。“哎呀，sorry啦。看到你太激动了。”他对我说道。“对了，你喝的醉醺醺的跑到这里，就是为了磕我两下？”他老脸一红，说到；“当然不是啦，我在我们的那个时代遇到了一些麻烦，希望你能帮帮我。”“你都解决不了，找我就更不靠谱了呀。”“不是找你，而是找苹果。”“苹果，什么苹果？”“经过我的调查，在你们的这个时代，现在正流行着一首歌曲，名字叫小苹果，我找的就是它！”“小苹果？我会唱呀！”“你会唱！？”他显得很是激动。“当然了，你是我的小呀小苹果...”“好了好了，我相信你会唱的，现在可以跟我走了吧？”“走？去哪？干啥？”他的表情一下子变得严肃起来“对付“人工智能”！”我吃了一惊，“难道说唱一首歌就能解决人工智能吗？”我很好奇的问他。“没错，不愧是我，小时候就那么聪明啦。哈哈哈！”“碰”的一声，第三下了...
我捂着头瞪着他，他也捂着头看着我，显得很是无辜。“你愿意跟我走一趟吗？”我犹豫了一下，问道；“那我是不是在这个时代就消失了？”“是的，不过是暂时的。”听着他坚定的语气，我陷入了沉思。他看了看一直在犹豫不决的我，提出了一个我根本就没有办法拒绝的条件。“请你吃好吃的！！”“走着。”
“轰隆”，我们手拉着手一起消失在了雷声里...
三年级自己的作文 篇2
我头发乌黑乌黑的，脸红红的，身子胖胖的，很可爱，我总是瘦不下来。每次放学回到家，我都吃好多好多的食物，然后再做作业。所以，在家里妈妈都叫我“大皮球”。
我的梦想是当美食家，可以吃遍天下所有的美食，还可以对不满意的菜做点评、打分，还可以上电视，让全国人民都知道，我是个美食家，多好啊！
我最喜欢妈妈烧的卤鸭，每次妈妈在烧的时候，我都会闻到卤鸭浓浓的香味，口水都流出来了，等烧好，妈妈端了出来，我就迫不及待的吃越来。啊！我不小心烫到嘴了。妈妈说：“活该，小馋猫。”哎！我以后再也不敢没吹凉就吃了。
这就是我，一个瘦不下来的我。
三年级自己的作文 篇3
一件普通的事却让我明白了生命的真正含义。
我有先天性的脊椎病，不仅个子长得十分矮小，而且脖子有些畸形。和同龄的孩子比起来，我比他们矮了一截。看着同学对我的异样眼光，我无比自卑。我七岁时，被爸送回了农村奶奶家。那时，我想是不是连爸妈也要抛弃我了，我多么伤心啊。刚去时，我非常不习惯农村的生活，因此心情也烦躁，一点鸡毛蒜皮的小事也会让我号啕大哭。白天我不吃饭，晚上也不睡觉，似乎有点像“自残”。没几天，我就显得脸色苍白，脸上的肉绷得很紧，活脱脱一个“僵尸”。尽管如此，我还是冲着山的方向喊“我要回家”……
有一天上午，我跑到了院子里，随意地抽打院中的花草。猛然间，我听见了“呱，呱”青蛙的叫声，草丛中隐藏着一只小青蛙。我最怕青蛙了！于是，我顺手拿起身旁的石块向它砸去，它敏捷地一跳，躲开了，我又找了一块更大的石块，再次砸了过去。这一次，我砸中了，砸中了它的腿。或许被砸痛了，它没有再跳了，但过了一会儿，我隐隐约约听到了另一只青蛙的叫声。这时，只见这只青蛙像听到了什么指令似的，往我家里的泥水池里跳去，速度很快，好像腿根本没有受过伤。我好奇地跟了过去，看见了一只大的青蛙。我这时猛然明白了：为什么青蛙会不顾伤痛地往回走？因为它的父母在呼唤它。我这时也明白了：生命不止是你的，更是爱你，关心你，爱护你的人的。
次日，父母又打电话给我，我在电话中显得开朗多了，甚至还笑。我明白父母这么做，正是为了让我多接触社会，多磨炼自己，是为了鼓起我生活的勇气。我在电话这头可以感觉到父母的惊讶及他们悬着的心也放了下来。是啊，我们不能把生命当成自己的，生命更是爱你的人的。为了爱你的人，我们一定要更快乐地活着！
三年级自己的作文 篇4
教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
教学重点：
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
教学难点：
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
指导过程：
一、激趣导入新课
师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？
（课件出示：灰太狼简介，录音）
嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？
生：灰太狼。
师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）
师：谁能说说，你是怎么猜出来的？
生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。
师：你们是从穿着上猜出来的。
生3：脸上有一道长长的伤疤。
生4：左耳缺了一块。
师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！
生5：平底锅。
师：哦，你是从道具上猜出来的。
师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？
（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生：猪八戒
师：你是根据哪些内容猜出来的？
师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）
师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！
（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》
二、 口头作文“说一说”
1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语
在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）
这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流：
说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）
三、指导成篇，加题目。
1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。）
师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！
2、温馨小提示
（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！
（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！
四、总结。（为学生树立写作的信心）
师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。
教学反思：
《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的`习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。
三年级自己的作文 篇5
我经历的事很多，就像海滩上的贝壳，有的光彩照人，有的黯然失色。今天，我要挑一颗最耀眼的给大家看，那件事给我留下了永久的回忆和终生的启示。
那是一个风和日丽的星期六，爸爸带着8岁的我去黄山风景区游玩。啊，那里的景色可真美！我站在峰顶下抬头望：山顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！我的心里打起了退堂鼓，但一想到来的目的，便又有了足够的勇气和力量。我鼓足了力气，没想到竟然轻而易举就爬到了半山腰，这令我有些沾沾自喜。
可是再往上爬时，就已累的气喘吁吁，腰酸背疼。快到山顶时，我再也爬不动了，便干脆停了下来，心想：爬山还真是一件不容易的事，看来我真是低估它了。爸爸看到这番情景，语重心长的对我说："爬山，一个听起来既简单又普通的词语，但却需要知难而进的精神与不懈的努力，做人也是这样，只有走到最后的人才是最成功的人。"听了爸爸的话，我若有所思的点了点头，一鼓作气，果然爬到了山顶，山下的景色尽收眼底，是啊，如果爬不到山顶能看到这美丽的景象吗？此时，我像一个胜利者，在山顶上大声呼喊道："我成功了！ 我成功了！"
"做人要做知难而进，坚持不懈的人，不做半途而废的人。"转眼间我已经11岁了，但父亲的话却给我留下了永久的回忆和终生的启示。
三年级自己的作文 篇6
我走进了地铁站。等待地铁的过程中，我看见一个小姑娘跪在地上，手中捧着一个生锈的铁碗，在向过路人乞讨。她带着并不明显的安徽口音，嘴里反反复复地唱着一首歌谣：
“阿姨好啦，行行好吧，给点钱吧，祝您一路顺风啊！”
小姑娘有一双黑白分明的大眼睛，长着漂亮的的鹅蛋脸，脸上脏兮兮的。穿着打补丁的破衣服，光着两只脚丫，膝盖跪得通红。看样子只有七八岁，瘦得皮包骨头。她眨着大眼睛，跪着移动到路人跟前，她乞讨的样子，谁看了都会心疼。可是，那些人没有一个肯为她停下脚步。
我心生怜爱，从口袋里摸出一枚硬币，正想给她，又触电般地缩了回去。听别人说现在有好多人强迫小孩去“乞讨”，骗来了很多钱。这个小姑娘会是其中一个吗？我十分纠结。到底给还是不给呢？
只见一个阿姨掏出一张一百元纸币，蹲下来递给小姑娘。小姑娘马上给那位阿姨不停地磕头。阿姨拉起小姑娘，用手轻轻拂去她脸上的灰尘，对她说：“你去买些吃的吧！”我问阿姨：“你给那个小姑娘那么多钱干嘛呀？万一她是个骗子怎么办？”阿姨笑了，温柔地说：“现在有很多这样的例子。不管她是不是骗子，帮助别人总是好的。有句话叫‘赠人玫瑰，手有余香’。帮助了那么可爱的小姑娘，你不快乐吗？”我听了，掏出身上所有的钱，放进那个铁碗。周围的人听了，也都纷纷摸出硬币，递给小姑娘。
我想，这个阿姨让我对爱有了重新的认识，让我找回了自己的爱心。
