三年级介绍作文

2023-07-27 15:48:42
【必备】三年级介绍作文合集9篇

【必备】三年级介绍作文合集9篇

在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的三年级介绍作文9篇,欢迎阅读与收藏。

三年级介绍作文 篇1

在xxx小学的三(2)班里,有一个8岁得小姑娘。这个小姑娘就是我,可是我不能先告诉你我的名字,因为你要先猜猜我是谁。

我的优点有很多,比如说画画得好、钢琴弹得好、对人很友好……,而我最突出的.优点就是爱学习和爱看书。记得有一个周末,我在家里做数学题,妈妈跟我说好让我做一个小时就带我去看电影,我做呀做呀,都忘记了时间,等妈妈叫我的时候,已经过去了一个半小时了。妈妈说:“时间不早了,我们赶紧走吧,不然就赶不及电影开场了!”我这才放下笔,说:“时间怎么过得这么快呀!我还有一道题,回来我再把它做完。”还有一次,我在看一本课外书,到了吃饭时间,妈妈叫我去吃饭,我头都没有抬,因为我根本没听见。到后来,妈妈一把抢过我的书,说:“你吃不吃饭的?我叫了三次了,你要是再不吃就别吃了!”我莫名其妙地看着妈妈,说:“你叫了我三次吗?我怎么没听见?”妈妈听了,“扑哧”一下笑了起来。

我的缺点是太爱“发明”了。这个“发明”可是打了引号的呀!比如一年级的时候,我总是把“大家好”写成“大加好”。还有一次写作文,我把“战马已经结束了”写成了“战蚂蚁经结束了”。做数学题的时候,我经常把减号“发明”成加号,把1“发明”成7……我怎么这么粗心呀!我一定要想想办法,改掉我这个毛病!

哦,想起来了,我还没告诉你们我的样子呢!我又高又瘦,乌黑的马尾辫下面,长着一双又大又黑的眼睛,小小的鼻子下面,长着一张爱说话的小嘴。

你猜到了吗?对了,这就是我,xxx

三年级介绍作文 篇2

教学目标:

1、认识自我、了解自我、展现自我,能抓住自己的外貌特征,真实自然地表现“真我”。

2、初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写下来。

3、尝试与人合作,共享习作的无穷快乐。

教学重点

学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。

教学难点

学会抓住自身特点,准确而真实地表现“真我”。

指导过程

一、激趣导入新课

师:同学们,上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏,猜猜老师描述的是谁?

(课件出示:灰太狼简介,录音)

嗨!大家好!我呀,总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子,脖子上围一条黄色的三角巾;脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块,左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的,当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗?

生:灰太狼。

师:真聪明!(课件点击:出示灰太狼的图片)

师:谁能说说,你是怎么猜出来的?

生1:头戴一顶黄色的打补丁的帽子。

生2:脖子上围着一条黄色的三角巾。

师:你们是从穿着上猜出来的。

生3:脸上有一道长长的伤疤。

生4:左耳缺了一块。

师:哦,原来你们是通过外貌猜出来的!

生5:平底锅。

师:哦,你是从道具上猜出来的。

师:真了不起,有理有据!看来,这个游戏对在座的来说,简直易如反掌。接下来还敢不敢猜?

(课件逐句出示)黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。

生:猪八戒

师:你是根据哪些内容猜出来的?

师:恭喜你,答对了!了不起。也正因为抓住了他的'特点,所以寥寥几笔,就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。(点击多媒体)

师:那么,写人物时,除了要抓住人物的特点,还要注意什么呢?带着这个问题,我们一起走进习作《介绍我自己》吧!

(点击多媒体)板书课题:习作《介绍我自己》

二、 口头作文“说一说”

1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么?让别人认识我们的第一步,可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方,特别的地方重点描写, 能给人留下清晰难忘的印象。师:如果大家写外貌方面最突出的特点,老师准备了一些佳词,希望对大家有帮助,(点击多媒体)写外貌的参考词语

在那么多的外貌特点中,最突出的是哪几点?画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点,把句子说流畅喔。

2、我们介绍了自己的外貌,别人认识我们了,要让别人了解我们还可以介绍自己的(指板书)(生接:性格、爱好、优点、缺点……)

这就需要我们打开记忆的匣门,(点击多媒体)可以看着大屏幕,希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。

仔细想想,在“性格、爱好、品质”的这些特点中,你认为最能表现你的特点的是什么?每个方面留下一条画上“√”。

同桌交流:

说说你的性格。平时自己是怎么表现的,(点击多媒体)

三、指导成篇,加题目。

1、师:一段话,我们写得非常精彩,我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍?你还准备写些什么?(学生讨论,出示范文讨论。)

师:我们写作文,不仅要看好要求,还要注意写上一个好题目,还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧!

2、温馨小提示

(1)、写好以后,别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如:《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等!

(2)、俗话说:好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改,才能出佳作!

四、总结。(为学生树立写作的信心)

师:孩子们,你们的活泼可爱,反应灵敏给我留下了深刻的印象,相信你们在作文中一定能展示独特的自我,祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事,说出我们的作文口号,“我作文,我快乐”。

教学反思:

《介绍我自己》是三年级的习作题,本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时,首先作了三方面的习作要求:一、介绍的是自己而不是别人;二、介绍要抓住特点来讲述;三、要说真话,写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣,我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路,让他们有话可说,有话可写,感受到作文不是一件困难的事。

三年级介绍作文 篇3

大家好!我是人见人爱,花见花开的小狗。

我有一双铜铃般的大眼睛。一对三角形的耳朵,有一点像小猫。浑身雪一样的毛,加上一些土黄色的大斑点,真像一件“特制”的`“毛皮大衣”。

嘻嘻,忘了告诉你,我的名字叫“乖乖”。不过,这是名副其实的。如果主人叫我不准叫,我就会把声音变小点儿或者不叫了,如果主人叫我睡觉,我就会悄悄地把头伸进被子里,静静地睡觉……反正就是很听话。

我喜欢跟随主人在河堤上散步,也喜欢在草地上疯狂地玩耍、嬉戏,不过还是会加以防身。告诉你吧,我的“知心好友”就是小黑。假如我碰见了它,就会用狗语给它交流:“你好哇,小黑。”接着,它就会用同样的方式回应我。我常常吃饼干、米饭、肉、骨头等。

怎么样,我的自我介绍不错吧!

三年级介绍作文 篇4

大家好,我叫赖博源,是三年级的小学生,现在快9岁了,我是个快乐的男孩,生活在快乐的大家庭里。家里有勤劳的爸爸,关心我的妈妈,勤朴的奶奶,知识渊博的爷爷,还有快乐的我,我的性格十分开朗,尤其爱运动。

同学说我是个兴趣广泛的'男孩儿,我有很多的爱好,跑步、游泳、羽毛球运动,还有我的最爱——下象棋。每到周六、日我都拉着家人下几盘,直到我赢为止,渐渐地我的象棋水平提高很快。今年,我参加了西城区象棋比赛,得到了二级证书,我高兴极了。我还爱看很多书籍,有《水浒传》、《三国演义》、《西游记》……,很多很多呢,每当我看到这些书籍的时候,就像鱼儿得水在知识的海洋里遨游。

这就是我,快乐活泼,兴趣广泛的小男孩,喜欢我就跟我交个朋友吧!

三年级介绍作文 篇5

当浓浓春意绿风光旖旎的邙岭、洛浦时,煦煦的春风就送来了牡丹花日渐茂盛的诱人消息。

一走进公园门口,我再也按捺不住迫切的心情,一阵小跑直奔牡丹园,急匆匆登上赏花亭。凭栏俯视,整个牡丹园尽收眼底。啊!好一片花的`世界,人的海洋。游人有的驻足观赏,有的流连忘返,朵朵牡丹争相怒放,阵阵清香沁人心脾。不知何时,我已置身在了牡丹园。

过一会儿,我来到了牡丹园池内。看!3000平方米的牡丹池内,花团锦簇、五彩缤纷。那姚黄、蔚紫、二乔、妩媚仙子等250个品种,此刻正争奇斗艳,好像在说:“来,比比看我们谁长得最漂亮!”

牡丹繁荣昌盛、和平幸福、富贵吉祥的象征,被中外游客誉为“国色天香”、“花中之王”。

三年级介绍作文 篇6

本人,小女孩一位,姓傅名淡宁,乃淡泊名至,宁静致远之意。庚辰年一月出生,龙女,现十岁矣,逸夫小学三年级学生,凡浙江湖州德清人仕皆为老乡。

先说容貌,虽称不上天仙,比不上嫦娥,但也并非其貌不扬。一头乌黑的短发,一张粉嫩的小脸,配上一对炯炯有神的眼睛和一张能说会道的小嘴,也是端庄秀丽,人见人爱。只是身形偏瘦,有点辜负父母十年的`养育之恩。

二说生活中的我,淡宁淡宁,大家也许能猜到,生活中的我喜欢安静,喜欢一个人默默地看书,在书中吸收知识;喜欢一个人静静地画画,在画纸上想象未来;喜欢一个人细细的写作,在字里行间抒发情感。以至于爸爸妈妈都说我太安静了,所以现在我坚持每天傍晚陪妈妈、外婆到公园散散步,或者和爸爸打打羽毛球,使安静的我多了一份活力。

再说学校中的我,那我可要夸夸自己了!我是老师眼中的好学生,是同学心中的好伙伴。记得有一次,我生病了,一个多星期没去上学,一上学就迎来一场考试。我想,糟了,有些没学到,这回肯定要考砸了!可等分数出来,哈哈,我考了全班第一,心里不亦悦乎。当然,我有这样的成绩和班住任崔老师是分不开的,崔老师很慈祥,在遇到困难时她总能谆谆教导我们,是我们的好朋友、好伙伴,与我们密如一家。除了学习,我的爱好甚广,三岁画画、七岁弹琴、十八般武艺样样精通,不信弹首曲子给你听听。

人非圣贤,熟能无过。最后,勉为其难地说说本人的缺点吧!其一,不爱举手回答问题也。我也常对自己说,举手嘛,有何惧怕!我又不是回答不出问题,难道我的手有千斤之重?怕什么,明天我就举手。可真到了第二天,我的手又不听使唤,像老鼠一样缩到洞里去了,哎,呜乎哉!其二,粗心大意也。怪哉!粗心大意一般都是男孩子的形容词,可怎么偏偏用到小女子我身上呢!把减法看成加法,看错题意,写错别字,确实是我常做的事!所以,也由不得我不承认了!当然,我一定会努力改变这些缺点的!

哈哈,这就是我啦,你可否了解啦?愿今后我能少出差错,认真学习,健康成长,不负家长之望!

三年级介绍作文 篇7

在一条巨龙似的公上周五,我们班陈老师给我们布置了一项十分有趣的作业:每个人做一个创客小作品。当我们听到这项任务的时候,大家都开始议论纷纷:“你知道创客是什么吗?”“创客作品怎么做呀?”老师让大家安静下来,温柔和气地对我们说:“同学们,创客作品就是大家平时做的小制作,是那些利用身边的废旧物品做出来的有创意的小制作。如果实在不会的话,可以在网上搜一搜。”

回到家里,我想了半天,也没有什么创新的想法,于是我在网上浏览了一大会儿,看见了一条信息:“教你如何制作气球小船”,我迫不及待地点了进去,觉得这个小制作十分简单,就动手做了起来。

这个小制作所需的材料真是各种各样:瓶盖、气球、光盘、锥子、小塞子。让我费了不少功夫。首先将气球套在瓶盖上,一定一套紧,否则在吹气时会让气球弹出来。接着把套在瓶盖上的气球从光盘中间的孔穿过去。这时,瓶盖会卡在光盘孔上,就把它和光盘孔固定在一起。最后在瓶盖上用锥子扎个孔,就可以吹气了,吹完气之后就用小塞子塞住,小船就做好啦!

这艘小船外形美观、造型独特,制作起来也十分简单,我真是太喜欢它了!以后我要多动脑,多动手,争取做一个独一无二的小创客。

路旁,盖起了一个校园,这就是我们美丽的校园。

走进校园,你就会发现校园中间有一把“钥匙”。“钥匙”旁边站着两个孩子,一个是男孩,男孩双手成“V”字形,好像在放飞梦想。另一个是女孩,她双腿跪在边上,左手放着一颗五角星,右手拿着笔,仿佛正在思考问题。这个雕塑耸立在一个圆形花坛中。花坛两边各有一个一模一样的多边形花坛,花坛旁边是由针叶松组成的“为人师表、奋发向上”八个大字。

这种景色还不算美,真正的美还在你身旁。走进校园最左边的地方有一个“天然帐篷”里面种着爬山虎和石榴。爬山虎的叶子有的是嫩红的、有的是嫩绿的、有的.绿里透红、有的红里透绿真是千姿百态、各种各样。还有那火红的石榴,石榴已经成熟了,有的笑得合不拢嘴,有的颇像一棵小蘑菇,有的像一个个小姑娘,一阵微风吹过小姑娘就玩起了“捉迷藏“,大家都躲在纵横交错的枝干后面和嫩绿的叶子后面,真有趣。

三年级介绍作文 篇8

《忍者神龟》这部电影大家一定耳熟能详,因为他们有帅气的面貌和厉害的功夫,看了让大家难以忘怀。我的'“忍者神龟”也一样厉害哟。我的“忍者神龟”是一个宠物:长长的尾巴,硬硬的龟壳,常常伸着脑袋,好像盼食的饿狼,不仅外形帅气,“神”处不少。

它的第一“神”是力大无穷。我刚遇见它时,它十分活泼,也许是出于无意,也许是出于好奇,东跑跑,西撞撞,到处“惹是生非”。我用手指去戳戳它的头,它不 但没有做“缩头乌龟”,竟然反抗起来,我被结结实实地咬了一口,幸好只擦破点皮。我勃然大怒,拿了一本《新华字典》去砸它。它不会说话,只好做了“缩头乌 龟”。可令我万万没想到的是,这个顽强的小家伙后来竟把一本厚厚的《新华字典》用头顶了起来,真是力大无穷也。

第二“神”是凶猛强悍。有一次,我喂食时,带回一个它的新伙伴,可在它面前像只“纸老虎”。我一把新伙伴放在它面前,就被它掀了个“四脚朝天”,食物也被它抢光。我看着过意不去,就给那个“新手”“开了小灶”。

第三“神”是聪明伶俐。一天,老师叫我们做生态瓶。于是,我找来小鱼、小虾、螺蛳等,形成一个食物链,和它放在一起。但有一天,我发现里面鲜血淋淋、血肉 横飞,里面是否展开了一场屠杀?可螺蛳是怎么被吃了的呢。为了解开这个谜团,我又找来螺蛳,发现小乌龟竟然像猪拱鼻一样,把螺壳拱出来后吃了。没想到小小 的乌龟也这么聪明、机智。

三年级介绍作文 篇9

大家好,我叫xxx,今年10岁,属马,我是xx学校x班的学生。

我有一个圆圆的脸蛋,一双又黑又浓的'眉毛下面有一双亮晶晶的,像葡萄一样的眼睛。

我有一个外号叫小书虫。很明显,因为我爱看书,所以才被大家叫做小书虫。看书已经成为了我的习惯。我不仅吃饭时看,上厕所也看。有一次,我忽然觉得肚子疼要上厕所,但是不管有多急,我都会趁大家不注意时偷偷地拿了一本书去看。进了厕所,立刻把门锁上,一边解手,一边津津有味地看起书来。有时看书入了迷,竟然不明白已经过了20分钟。这时客厅传来了妈妈的声音:儿子,你是不是掉进了厕所里了?我吓得出一身冷汗,心想:糟了,我肯定又被妈妈发现我又一边上厕所,一边看书,肯定要批评我了。于是我大声回答:快好啦!妈妈,我不会掉进厕所里。爸爸说:这小家伙一定在厕所看书,我去瞧瞧。我急忙把书藏到背后,爸爸一边敲门一边说:让我进去。刚开始我不敢开门,最后我经不起爸爸的软磨硬泡,我很不情愿地开了门,我赶紧把书藏到背后,爸爸问:你背后藏的是什么?我支支吾吾地说:没,没什么。但我的这种雕虫小技还是被爸爸发现了。爸爸说:你不能这样,你应该保护你的眼睛。我听了点点头,并保证以后不再一边看书一边上厕所。

我的性格很温和,许多人都愿意和我做朋友。有时候朋友一不留意伤到我,我也不介意,不发脾气,还微笑对他们说没关系,难怪我的朋友很多很多,总是与他们玩得很开心。

这就是我——一个活泼可爱的男孩,你们大家愿意与和我做朋友吗?

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