三年级掌声作文

2023-07-27 19:18:10
三年级掌声作文汇总10篇

三年级掌声作文汇总10篇

在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的三年级掌声作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

三年级掌声作文 篇1

在我的生活中,有无数次掌声,而那一次掌声,对我来说却尤为重要。

那天,班里正在进行班干部竞选。我手里那着一份竞选班长的稿子,心里非常害怕,想:到底会不会被选上呢?我心里就像五个吊桶打水——七上八下。见到其他同学一次一次地带着微笑上台时,我对 自己说:“放松,微笑,讲完稿子要鞠个躬,你是最棒的`!”当我想到这儿的时候,觉得浑身轻松了许多,脸上挂着微笑,调整好了表情和应该做的动作。

终于轮到我演讲了,我大踏步地走上台,充满自信地读起我的演讲稿:“大家好……”演讲完后,我向台下深深地鞠了个躬,顿时,教室里响起了雷鸣般的掌声。这掌声给我了一股强大的精神力量,全 身热血沸腾。老师和同学们给予我的鼓励,使我充满自信和勇气,我对自己说:“你一定能被选上,你永远是最棒的!”

在我的生活中,那掌声像一缕暖暖的阳光,让我永远信心十足,每当有困难时,我对自己说:“不要退缩,加油,你会成功。

三年级掌声作文 篇2

就在去年元旦联欢会上,同学们给了我一次难以忘怀的掌声。

当时,我要拉小提琴。可是,同学们都不用心听,都在品尝他们的美食呢!根本没人听我拉小提琴。于是,我的心情很失落。但是呢?赵老师却一边听我拉小提琴一边强调纪侓。就在我拉完小提琴后,“真好,"赵老师说,“鼓掌。”啪啪啪啪啪啪。

于是,同学们都给我鼓起掌来。虽然我得到的掌声不是雷鸣般的,但却很好听。从这次掌声中,我明白了:同学们虽然没听,不知道好坏。可是他们却用掌声来鼓励我。好像在对我说:“真好,加油!”

这次的.掌声使我终生难忘。使我充满了自信心,决定要继续加油,练好小提琴。同学们,你们等着我下次精彩的演奏吧!

三年级掌声作文 篇3

掌声是一首美妙的歌,它给了我十足的勇气;掌声是一朵芬芳的花,它给了我美妙的心情;掌声是一只无形的手,它给了我无穷的力量……

今年的十二月三十一日,是个不同寻常的日子,我有幸当上了班里的元旦联欢会的小主持人,我心里既高兴又紧张,因为这是我第一次上台亮相,虽然我经过了充分的准备,但我还是忐忑不安。当我走到讲台的那一瞬间,全班同学的目光一齐投向了我,我顿时脸红心跳,可就在这时,教室里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。随着掌声渐渐平息,我的心情也渐渐平静下来。随着节目一个一个地推进,会上高潮迭起,掌声阵阵。联欢会结束时,我用流利的普通话和精彩的'台词再次赢来了热烈的掌声。

我永远不会忘记那掌声,因为它让我变得更加自信。我知道这掌声里包含了老师对我的关爱,包含了同学们对我的期盼。

三年级掌声作文 篇4

掌声可以带给很多人勇气,也可以带给人们希望,还可以对人们的努力给予肯定。现在,就让我们一起看看我曾经过的一次掌声吧!

班主任杨老师准备在上一星期五召开全体家长会,她决定挑选几个读书水平好的同学在家长会上表演一段诗朗诵,向家长展示展示我们每天早晨诵读的成果。杨老师挑选了六个同学,其中我也入选了。我既兴奋,又紧张,因为这将是我第一次上台表演。放学了,杨老师把我们六个人留了下来,让我们站在讲台上试背了一下。然后杨老师要求我们回家后要加强诵读,她说:“大家一定要背得滚瓜烂熟。” 回家以后,我兴冲冲的给爸爸背了一遍,可是是因为我太想一字不差的背下来了,短短的几句话,被我背的'结结巴巴。爸爸让我再背背。我心里却泛起了一丝畏难情绪,赌气的说:“我刚才在学校已经可以背下来了,我不背了。”爸爸听后只给我说了四个字,熟能生巧。唉,我只得硬着头皮继续背。还好,第一段很快就OK了,但第二段却出现了波折,一连背了好几遍才好不容易OK。过关了,我一下子轻松了许多,但爸爸依然要求我明天早上再背的熟练一些,避免到家长会时出现卡壳。这天凌晨三点左右,心中有心事的我再也睡不着了。妈妈说,既然睡不着,干脆把那两段诗歌再背背。于是,我就默默的背诵起来……

第二天,家长会上,轮到我背诵时,我竟然没有紧张,我流利的一字不漏的将自己的两段背了下来。我们诵读完后,教室里轰然响起了掌声。听着掌声,我想真是一份付出,一分收获啊,一个人只有不断努力才能获得回报,这掌声无疑就是对我们六个人努力的肯定!

三年级掌声作文 篇5

每周一次的班会正在热烈的进行当中,今天班会的主题——拜师。拜师是我们班新推出的学习形式,让成绩不好的`同学找到师傅帮助他们把成绩提上去。而这种方式使同学们感到很新奇、欢快的同时,只有一位同学脸上挂着伤心和郁闷。

因为惟有他没有找到师傅。他用期望的眼神望着大家,一分钟、两分钟……就在这时,有一位女生勇敢的举起了手说:“我愿意!”有的同学用惊讶地眼神望着她,有的微笑着望着她。但过了一下,同学们都送给了她热烈的掌声。而那位女生正是我,当我得到同学们鼓励的掌声的同时,不禁为自己感到骄傲,而且为自己的勇气跨出了一大步而感到欣喜。

“一班,加油!”时间轮盘一下子转到了校运会的现场,瞧!那不是我在投实心球吗?我双手握球,使出全身力气投出了6、6米,获得了第二名。班主任为我竖起了大拇指,从眼神中我看到了班主任给我赞扬的掌声。

时间过的真快,一晃就到晚上了,我和妈妈正准备回家,那不是邻居王爷爷吗?我连忙叫了声:“王爷爷好!”王爷爷微笑向我点了点头。妈妈见我这么有礼貌,为我轻轻鼓起了掌。当我听到那掌声时,心里就好向绽开了一朵花,无比开心。

生活中,人人都需要掌声。有鼓励的掌声;赞扬的掌声;加油的掌声……或许你认为给他人掌声微不足道,但你给予他人掌声的同时,也许你自己会得到更多东西。从现在开始,为他人鼓掌吧!

三年级掌声作文 篇6

鲜花把掌声送给雨露,因为雨露滋润着它;雄鹰把掌声送给天空,因为天空让它可以展翅翱翔;高山把掌声送给大地,因为大地让它可以巍然耸立……我把掌声送给老师,因为老师带着我在知识的海洋中遨游。那么这位老师是谁呢?没错,她就是我的英语老师。

英语老师有一双炯炯有神的眼睛,上课时谁在认真听讲,谁不认真听讲,她都看得清清楚楚。记得我刚转来这个班的那些时光,面对陌生的每一位老师,陌生的每一位同学,原本那个积极发言认真思考的'我不见了,只有一个默默思考生怕点到自己名字的我。“嗯……嗯……”,我扭扭捏捏地站了起来,双脚发抖,心“咚咚”直跳,但是“军令难违啊”,我只好按照我想的回答,但是因为不自信,声音如同蚊子的声音一般。“完全正确,相当不错,希望下一次声音可以再大一点儿。”听了英语老师的鼓励,宛如一股热流涌进我的心中。英语老师那温情的眼神,无疑令我信心百倍。自从那以后,我在也不用总担心老师点我回答问题,而是担心老师不点我回答问题了。

老师,您是辛勤的园丁,为我们“修枝剪叶”;老师,您是马路中央的警察,为我们指引方向。老师,我把掌声送给您!

三年级掌声作文 篇7

掌声,不仅可以让成功的人开心,失败的人有信心,还可以作为“指路灯”,为你指明成功的方向。

今天,我们做了一个有意义的.活动,叫做找“红心”。同学们自告奋勇地举起手,教室里一片沸腾。老师让同学们安静下来,说:“规则是这样的:”一个同学是寻宝人,另一个同学是藏宝人,其他同学只用鼓掌。离红心远,掌声就小,如果很近,掌声就热烈。

第一局,老师把我请出教室,让我找红心。我心中很镇定,想着我的“谋划”。开门了,我先在教室里转了一圈,缩小目标,我把目标锁定在教室后面。我认真地找来找去,一会儿看看窗户上,一会儿看看地上,结果又一无所获。我只好爬上窗台前的椅子上,认真的搜着每一条空隙,结果又是一无所获。难道,老天给我作对吗?同学们在骗我吗?我的视线扫了一下空调下面,咦?那是什么?我欣喜若狂,“找到啦!找到啦!”我拿起红心,陶醉在掌声中······

掌声,你是指南针,在为难的时候,能够给我指引方向。你是一丝希望,在失败的时候,能够给我鼓励加油。你是成功的表扬之星,在我成功的时候,激励我再接再厉!

三年级掌声作文 篇8

舞台上,灯光忽明忽暗,光彩陆离,我们在幕后,紧张地等待节目开始。每个人,在演出服的映衬下,都像花仙子一样美丽,因为,今天是“童声里的中国优秀作品展”的正式汇报演出。

音乐缓缓响起来,演出开始了,我擦了擦手心里的汗,心里暗自说着:梁若曦,加油。就和队友们一起,轻盈地滑入舞台中央。短短几分钟里,我们用肢体叙述着童年,张扬着童年的快乐,台下响起了热烈的掌声,掌声激励着我们,我们带着自豪,带着满满的信心,出色地跳完了整支舞蹈,掌声再次潮水般响起,谢幕时,我站在这舞台上,心里涌起了前所未有的`感觉:兴奋,激动,愉快。灯光的投射下,我看不清台下观众具体的表情,但从这持续,高亢的掌声里,我听到了赞赏和认同。

眼眶里热热的,那一瞬间,我看见了自己在很多个清晨,很多个傍晚,和队友们一起排练节目。天气寒冷的早晨,我七点多就赶到了学校,一遍又一遍 ,单个动作枯燥无味,真想好好偷懒一下,可是,我的心愿就是能够站在这舞台上,展现最美的自己,今天,我终于实现了心愿,那经久不息的掌声告诉了我:我的付出,值!

现在,我把这掌声悄悄地收进我的百宝箱,当成宝贵的礼物送给自己,在我今后的学习和生活中,我会常常把它释放出来,鼓励鞭策自己不断前进。

三年级掌声作文 篇9

上一年级和二年级的时候,体育课上我都跑的很慢,到了三年级在一次掌声中我看到了希望。

每一次上体育课我总是走着到操场,或者慢慢的跑去。有一次,我又是慢慢的走去了,体育老师说:”今天比赛跑步。“我吃了一惊,到了我跑步的时候,原本我跑的很慢,可是我在转弯的时候听到了 我们那一组的加油声和掌声。那时,我立刻拼命了一样的跑,果然我跑了第一名。下课的时候我还在想那掌声,因为我知道那掌声让我有了希望。

每一次表演我都不敢举手,因为我总是害怕讲的不好,有一次,老师让我们自愿背诗,如果背的好就会加星,我在加星的这句话上犹豫了,但最终我还是举了手。就在我站上讲台的一刻,我立马有了信 心,因为同学们的掌声中包含着对我的`鼓励。我背的诗很好,同学们又给了我一次掌声,这一次掌声里包含了对我的赞扬。

有了同学们的掌声,我变自信了,谢谢了同学们。

三年级掌声作文 篇10

生活中,人人需要掌声,取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进、向上的动力。

在我们一次次获得荣誉时,掌声总是萦绕在耳畔,在这掌声中,包含着大家的鼓励和期盼。这个时候,我们的心情一定是喜悦的。记得在语文书中《开国大典》一课中,”人们把手都拍麻了“这一句我 至今记得,别人得到了荣誉而喜悦,那么鼓掌的`人为何不乐呢?在荣誉面前,掌声永远存在。

而面对困难和鼓励,掌声也会响起。在这掌声,同样也包含着鼓励与期盼。这时,掌声会给人勇往直前的信心和永不泯灭的勇气。总能克服困难,制服考验。在困难面前,掌声可以制服一切。

因此,我们要学会鼓掌;为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。

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