关于三年级对话作文七篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的三年级对话作文7篇，希望对大家有所帮助。
三年级对话作文 篇1
一天，文具们趁小主人不在，悄悄地举行了一场“文具讨论大会”来争论出小主人最喜欢谁。
首先发言的是铅笔，铅笔说：“小主人最喜欢我，你看，小主人每天都把我的头发削的尖尖的，别的文具一看就夸我那时尚的酷头发”。削笔器不服气的`对铅笔大声说：“你别再吹牛了，天天都是我为你削头”。第二个发言的是橡皮，橡皮说：“小主人最喜欢我，你看，小主人每天都为我洗澡，把我洗的干干净净，没有一丝尘土，别的文具一看，都夸我干净”。第三个发言的是尺子，尺子提起它的高嗓门，大声说：“小主人最喜欢我，你看，小主人从来没有把我变弯，让我的身材又高又平，而且还天天用毛巾给我擦掉身上的灰尘，还用清水给我洗澡呢，别的文具一看都夸我又干净又高大、又平整作用又大”。
文具盒伯伯说：“孩子们，你们不要再吵了，小主人喜欢全部文具，因为失去了你们，小主人就无法正常学习了”。
三年级对话作文 篇2
“呜呜呜……呜呜呜……”一阵哭声传过来。哦，哭的人原来是小鸟，它正站在大树上面，大树急切问小鸟：“小鸟，小鸟，你怎么了，你怎么了？”
小鸟说：“人类太可恶了，他们乱砍树木，又把我的家给砍了。我现在无家可归。小树说：“那怎么办啊？我们现在赶紧想想办法吧！”
他们一直想啊，想啊，想啊，十几分钟过去，终于想到了办法了。小树说：“要不我们离开森林吧！”小鸟说：“不在这我们能往哪走啊？”小树回答道：“我们可以到别的`森林啊？”小鸟说：“树又没有腿怎么跑啊？”
后来他们垂头丧气又坐下来想啊，想啊，又过了几分钟。小鸟忽然高兴的说：“我们可以写一封信啊，然后寄给电视台，呼吁人们保护森林。”
接着，信写完了，上面写着：人们，请勿伤害森林，如果伤害森林，森林里的所有生物将会消失，人们将会孤独一世，没有东西陪伴着你们。
人们看了这封信，自己知道自己做错了。
三年级对话作文 篇3
我的文具盒里住着一支铅笔和一支钢笔。
一天夜里，它们俩对起话来。钢笔骄傲地说：“主人到了三年级以后就一直用我写作业。而你呢，却躺在那里没人理了。”铅笔说：“不过我也有用处。数学课上他要用我画图，美术课上他要用我绘画，他还是少不了我哦。”钢笔还是不死心，仍然一脸的'骄傲接着说：“你没有我经久耐用，你啊用不了多久就要削，削不了几次就会变得短得可怜，最后就被主人扔掉了。你看我多好，没有墨水了加上墨水以后又可以继续用，如果主人爱惜地话可以陪伴主人一辈子，多好啊！”铅笔毫不气馁地回答：“虽然我的寿命比你短，不过我也有优点。我写错字之后，能用橡皮擦掉，而你写错字之后，不能擦掉。”
橡皮大叔在一旁忍不住说：“你们各有所长，都是为人们服务的，只要全心为主人工作就好。”
听了橡皮的话，它们终于想通了，相互道了谦，后来还是成为了好朋友。
三年级对话作文 篇4
文具盒里有一支铅笔、一块橡皮和一把尺子。铅笔和橡皮看不起尺子，常常嘲笑它。
有一天，铅笔对尺子说：“看看你的身体，扁扁的，多难看呀!再看看我的头，锋利无比!”“对呀对呀!”一旁的橡皮耐不住寂寞，也加入讽刺尺子的行列，“你看我，厚嘟嘟的，比你可爱多了!”尺子沉默不语，静静地躺在文具盒里。
时间一天天过去了，橡皮和铅笔慢慢变小，可尺子还保持着原来的.样子。于是尺子说：“别只看自己的优点，每个人都有自己的缺点的。
三年级对话作文 篇5
一天，我在窗口前写作业，一只小鸟飞来，停在了我的肩膀上。我转身一看，原来是一只麻雀。麻雀居然会说话，于是我们俩开始说起话来。
小麻雀叽叽喳喳地问道：“小朋友，你在干嘛呀？”我皱着眉头说：“我在做数学题呢！我必须要把这一大张全部做完才能出去玩。”
小鸟瞪圆了眼睛，惊讶地叫道：“呀！原来人类也是这么辛苦啊！我们小鸟可没有那么多的作业要做呢。”“对呀，你们鸟儿真开心，整天无忧无虑的，想去哪儿就去哪儿！”我羡慕地看着它。
小麻雀对我眨眨眼：“可是，我们要学习飞行啊！只有学好了飞行本领才能逃过捕杀。”它顿了顿，又说：“而且我们还要学习捕食的`本领呢！不然我们怎么活下去呢！”
小鸟转了一个身子，回过头来对我说：“不和你多说了，我要去练飞去学捕食本领啦。再见！”说着，小麻雀振翅飞走了。
是啊，没有本领怎么能生存呢？我望着它远去的身影，似乎悟出了一些道理……我拿起笔，埋头继续做起数学题来。
三年级对话作文 篇6
科学在进步，时代在发展，我们也步入了家家有车的科学时代，生活也变得方便。可是，在这样子的社会里，到处都是车，同样，车也给我们带来了坏处：城市时不时就会出现空气污染的现象。
你舒服吗？不舒服！他们也是这样认为的。有一位贾先生，他正开着自家的轿车，去公司的路上。“唉，怎么又堵车了！”贾先生气恼的说。“现在城市中的`汽车太多了！”贾先生的轿车——速速回答说。“怎么会有那么多的汽车？”先生问。“哦，他们都是汽车王国的子民。我也是。大家都是被主人买回家的。”速速解释道。先生摇了摇头，不语。速速看了看天，惊讶地说：“贾先生，快看！天空变得灰蒙蒙的！”贾先生低着头，只叹气。“都是你们惹得祸！”公路——平平愤愤地说。“为什么是我们的错？”速速问。“你们的车会排尾气，污染空气，车的动力来源是汽油，又浪费资源。”平平说。“我们能挡风遮雨。”速速反驳道。“自行车也是车，他不就不污染空气，而且不浪费资源。”平平说。“嗯，以后我上班就骑自行车了，既环保，又增强体质。”贾先生说。“那我呢？”速速问。“如果有一些远路程，再开你。”贾先生说。“可是……”速速还是不情愿。“这样可以环保哦！”平平诱惑速速道。“那，好吧。为了保护地球！”速速答应道。平平和贾先生欣慰的笑了。
从那以后，贾先生一直鼓舞人们少坐汽车，保护地球，渐渐地，和贾先生有着相同观点的人越来越多，地球也慢慢变的生机勃勃。
三年级对话作文 篇7
铅笔弟弟、红笔哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒里。
一天晚上，他们在争论一个问题：谁的用处最大？“嘿！小主人写字时离不开我！”铅笔弟弟骄傲地说，“我的用处比你们都大！”
“哼！小主人写错字时，就要用我去擦干净！”橡皮妹妹听了，涨红了脸，气嘟嘟地说，“我的用处最大！”
“小主人要测量物体长度或连线时都少不了我！”尺子姐姐不服气地大声叫道，“你们可以吗？”
“你们都说错了！小主人要改作业时，都不能不用我！”红笔哥哥非常淡定地摆摆手说，“我的`用处才是最大的！”大家争论不休，谁也不肯让谁，最后只好请小主人来评理。
“你们都是我的好伙伴，一个都不能少，发挥的作用也不同。比如橡皮妹妹会擦不会写、铅笔弟弟能写不能擦……”小主人语重心长地告诉他们，“大家要客观的认识自己，不要盲目攀比。正所谓：尺有所短，寸有所长，大家只是分工不同，没有高低之分。”
尺子姐姐他们听了，惭愧极了。从此，他们齐心协力帮助小主人学习，再也不做无谓的争吵了。
