【必备】三年级的作文6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的三年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
我最熟悉的人是我的妹妹。
我的妹妹，她有一双圆溜溜的大眼睛，一张粉嫩嫩的樱桃小嘴，整个人肉嘟嘟的，超级可爱。
妹妹喜欢吃零食。但她不会给别人零食吃，只会给他她认识的`人吃，但他有时候特别喜欢跟我抢零食。她很喜欢布娃娃，只要她有人给她布娃娃，她就会手舞足蹈，高兴地玩一整天，谁也不给。《小猪佩奇》是她最喜欢的动画片，佩奇蠢蠢的，可是妹妹却很喜欢。
妹妹最喜欢做的事情就是粘在爸爸妈妈身边了，如果爸爸妈妈带她出去的话，那她头一天晚上一定会高兴地睡不着觉。
妹妹虽然很可爱，但他有时候也会很调皮。有一次去妈妈的店里，店里有很多很多的气球。我用打气筒吹了一个气球给她，可是不一会儿，气球就被她玩爆了。怕被妈妈批评，她对妈妈说，气球不见了。然后妈妈被她的谎言欺骗，让我再给她做一个玩。我只能乖乖地给她吹起球。
妹妹一天天长高了，我也渐渐长大。她虽然有调皮的时候，但也有可爱的时候。我喜欢我的妹妹。
三年级的作文 篇2
在外婆家的阳台上，种了四盆太阳花，我非常喜欢它。
这天早晨，我准备起来预习语文全解。这时，我看到了太阳花还没有张开它灿烂的笑脸。中午，明媚的阳光照射在这些美丽的太阳花上，我发现这些太阳花竟然不约而同地竞相开放了。到了晚上，天空乌云密布，我发现太阳花一个个都把花瓣合了起来，像一朵朵含苞待放的花蕾。我想，这就是为什么要叫它太阳花的原因吧！
太阳花与众不同的地方就是它的茎和花：太阳花的茎是浅红色的。花的颜色五彩缤纷，有红的，黄的，粉的，蓝的……太阳花的叶片是橄榄型的'，用手摸摸，肥厚光滑，叶片上有许多小孔，里面储存了许多水分，捏一下，就能湿润手指。
太阳花凋谢了以后，结出了一个个红色的小包，小包渐渐变成了咖啡色，这时就可以把小包摘下来，用手把它剥开，里面就是一排排黑色的种子。
太阳花还有一个特点，就是它有很顽强的生命力。一天夜里，下了一场暴雨，把两枝太阳花打断了。清晨，我看到了两枝花被打在了地上。我把这两枝花又随手插在了另一个花盆里。过了几天，花竟然活了！
我喜欢太阳花的其中四种颜色，红、黄、蓝、绿，我会把它们看成四种颜色的太阳。我会把绿色的太阳送给春天，让春天的万物生机勃勃。我会把蓝色的太阳送给夏天，让人们感觉不到炎热。我会把黄色的太阳送给秋天，让秋天的瓜果更加茂盛。最后，我会把红色的太阳送给冬天，让人们感觉不到严寒。
啊！我爱外婆家的太阳花，更爱它的顽强的品质。
三年级的作文 篇3
“一共有一百九十九元，花去两元，买便利贴，还剩……”我在一旁小声嘀咕，还往账本上记。一看就知道我在理财。
为什么理财呢？原来，现在的孩子都喜欢花钱买玩具、零食之类的。我不想大手大脚地去花钱，所以，我要理财。
听新闻上说，一个小女孩把压岁钱都花去买一些小饰品了，足有一千多元。天呐！他们知道爸爸妈妈挣钱又多辛苦吗？虽然我不知道，可我明白，那要付出很多劳动，假如是你自己挣的，你舍得乱花吗？
我并不希望有很多钱，我只希望成绩好，家人高兴，我也满足。我给自己定的零花钱也很少，一个月只有五元，因为我想为家里省钱。日积月累，我有二百一十元了！我还想继续积蓄，我不怎么爱花钱，想用时，钱没带在身边，钱带在身上了，会忘记用。因为，家人给我零花钱，希望的是我把它们用在正确的`地方，也希望我能学会理财。
对于家人，不让自己的孩子在学校乱花钱，可能是一个希望。我要通过自己的努力和克制，来满足他们的愿望。
三年级的作文 篇4
我们六年级的时候，杨先生加入了6.2家庭。她的头发又长又卷，她的脸是圆的。然而，她永远不会忘记她戴着一副眼镜。她神圣的眼睛闪烁着智慧的光芒。
当我们第一次见到杨先生的时候，我们还是有点害怕，因为我们听说过杨先生的大名——一个性格暴躁的老师!现在我已经玩完了，我确定这不是一个好时间，唉。我禁不住在心里叹息。然而，我和杨小姐相处了很长一段时间，我才意识到她也是一个善良的人。
我还记得上次我和同学们因为一些小事情发生争执，我们都哭了。杨先生明白后，他仔细地向我们吐露了心事。杨先生一字一句的说，她的声音是那么的甜美和美丽，就像一条小溪的声音，渐渐的'流入我的心田，滋润着我的灵魂。泪水在“流水声”中化为灰烬，变成一张快乐的脸。杨先生的话也很有道理。为什么我们会为这些小事纠结，为什么我们会伤害同学之间的感情?仔细想想。这是真的!为什么我们不能用快乐的态度来解决问题呢?快乐，是一天，不快乐，还是一天，为什么不以乐观的态度看待事物，使自己快乐呢?如果我们让彼此多走一步，那也是“海与天”!杨先生看着我和我们，我们看着杨先生。杨先生的眼睛似乎在说话，这使我们想起了我们的不准确。老师让我们互相道歉，我们照做了，也放松了很多。
后来，我经常想起杨小姐的话。她的话深深地印在我的心里。有时，我和别人有争执，我也会想起杨小姐的话，因为它让我明白如何做一个更好的自己!
杨老师是我们身边的好老师。在生活和学习中，我们也很关心和严格。
杨老师讲课很认真，我们认真听讲。她会引导我们学习和探索，让我们发现和理解课文中的关键词和句子。这是非常有趣的!
如果一个淘气的同学犯了错误，他会受到严厉的批评，并帮助他改正。
我们相遇，无助，迷茫，迷茫的时候，是您，老师，在这个帮助我们走向光明的时候，您是一盏灯，是一盏灯，成长不能没有您!我的好老师——杨老师!
三年级的作文 篇5
这是一个夏日的傍晚，火红的太阳已经躲到了群山的背后，彩霞染红了天空，染红了云彩，渔夫们都摇着船，收工回家了。
这时，一阵清脆的歌声从树丛深处传来，这歌声是多么嘹亮啊！只见一个牧童骑着一头老黄牛走了过来。你瞧，他头戴金黄的斗笠，一双乌黑的大眼睛扑闪扑闪的，圆嘟嘟的小脸蛋儿上洋溢着灿烂的笑容。他斜坐在牛背上，一双小脚丫欢快地晃动着，显得那么活泼可爱。老黄牛哞哞地叫着，似乎在赞美牧童的歌声动听呢！
牧童正唱到高兴，一阵清脆的蝉鸣声从附近的一棵柳树上传来。蝉声打断了牧童美妙嘹亮的歌声，他停止唱歌，侧耳仔细的聆听着。
牧童想要捉蝉的欲望油然而生，他拍拍黄牛，又指指树上的蝉，老黄牛心领神会，用慢慢的速度，轻轻的脚步，小心翼翼地向蝉靠近。
近了，近了，离蝉只有一步之遥。但蝉还没有感受到危险的降临，仍然知了知了地展示着自己美妙的'歌喉。牧童慢慢地从牛背上站起来，双手轻轻地向蝉靠近。说时迟，那时快，牧童双手向前一合，蝉吱地一声，成了牧童的囊中之物。
牧童哧溜一下跳下了牛背，将手露出一条细缝，笑着说：哈哈哈，谁让你跟我比试歌喉来着，现在遭殃了吧！此时的蝉，怎么会就这样束手就擒，善罢甘休呢？它在牧童手中不停的叫唤着，挣扎着，但就算这样，还是无济于事。
牧童笑着，他纵身跃上牛背，踏上了回家的归途。
夏天的傍晚，太阳也不那么刺眼了，放射出柔柔的光。天边映着火红的晚霞，像仙女披着粉红的衣裳，在天空翩翩起舞，美丽非凡。
这时，从不远处走来了一头黄牛。它那只大眼睛似铜铃一般。翘起的牛角，尖尖的，大大的，弯弯的，青里透亮。身上的毛十分光亮、柔顺。
牛背上坐着一位牧童，头戴斗笠，后面绑着一条长长的辫子，穿着一件灰背心，下面穿着一条白色裤子。黑里透红的脸上，有一双明亮的大眼睛，透出几分机灵，几分活泼，几分淘气。他一边走一边唱：山儿青，水儿清，草儿绿，牛儿壮，我是快乐的小牧童。还不时拿出束在腰上的笛子吹起来，悠扬的笛声在四周久久回荡。
老牛驮着牧童走进森林，鸟儿在树梢上唧唧喳喳地叫着，一群不知名的小虫子也瞿瞿蝈蝈地鸣叫着，像在举行一场演奏会。忽然，一阵响亮的蝉鸣声传了过来，引起了牧童的注意。他顺着声音搜寻，终于发现有一只灰褐色的蝉停在一棵大树上。它有着圆滚滚的大眼睛，长长的翅膀。牧童想：要是能有这样一只蝉，让伙伴们开开眼界，那能有多威风，多好呀！
心动不如行动。牧童马上收起笛子，闭紧了嘴巴，站起身，屏住呼吸，踮起脚，等到黄牛靠近蝉所在的大树时，举起右手，按住树干，一把扑向蝉。说时迟那时快，只听扑扑几声，蝉被牧童捉住了。牧童高兴极了，又唱起了歌，带着自己的战利品渐渐远去。
山儿青，水儿秀，草儿绿，牛儿壮，我是快乐的小牧童。这声音伴随着最后一缕阳光消失在远方。
炎炎夏日的一天，火热的太阳炙烤着大地，万物都热得无精打采，大汗淋漓。当然，威名远扬的诗人袁枚也不例外。他心情十分烦躁，就连平时动听的蝉鸣声在他耳中也格外烦人。他实在忍不住了，便走到附近的树林里乘凉。
袁枚来到了树林里，感觉到这儿和阳光下是截然不同的两个世界，昨晚的一场大雨，使得小花小草还有露珠在阳光的照耀下，放射出璀璨的光芒，碧绿的草地顿时变得生机勃勃，神采奕奕起来。
忽然，袁枚听见身后有牛叫声，便立马转过身去看个究竟。只见一个白白胖胖的小牧童，戴着一顶斗笠，两个腮帮子红扑扑的，鼓鼓的很可爱，牧童悠然自得地坐在温顺的老黄牛背上。这时，只见牧童拿出一支短笛，娴熟、老练地吹起曲子来，不时还高歌一曲，那歌声是那么动听、悦耳，连袁枚都如痴如醉，停在树上的小鸟叶情不自禁地为他喝彩，鼓掌。
可是，并不是每个人都称赞的。停在树上的蝉仿佛要与他一决雌雄，不甘示弱，也放声高歌起来。牧童这才意识到它的存在。只见他脑袋一转，眼睛一眨，眉毛一挑，一个鬼点子便诞生了。
牧童神不知鬼不觉地跨下牛背，掂手掂脚地牵着老黄牛来到了柳树下，袁枚笑了笑：原来他想抓蝉啊，这孩子真机灵！那孩子目不转睛地凝视着蝉，弯腰从地上捡了一根树枝，对着蜘蛛网绞了又绞，心想：蝉啊蝉，你就是有天大的本事也逃不出我的手掌心了。袁枚笑了，这孩子可真聪明啊，想到了这个既简单，又实用的办法。他站在牛背上，不费吹灰之力就把那只蝉收入囊中了。他的嘴角顿时挂上了一丝透露着胜利喜悦的微笑。那只老黄牛也叫了一声，如同在为他庆祝胜利。
看到这儿，袁枚诗兴大发，写下了名垂千古，朗朗上口的作品《所见》！
三年级的作文 篇6
心中时不时的激起惊涛骇浪，千言万语也道不出此刻复杂的心情，气温再将100度，也凝不住我翻滚的泪！我曾多次感动于受灾人们的坚强，感动于子弟兵的坚持不懈和善良，感动于一个又一个的.生命奇迹！但同时又悲痛于天灾所带给无辜人民的重大灾难。
当我听到唐山大地震中的孤儿愿意收养这次四川地震中失去父母的孩子们，我又再次激动的落下眼泪。他们是最能理解这次地震中与亲人阴阳相隔的无奈和痛苦，当唐山孤儿组织成一支领养四川孤儿的活动时，每一个人都为之动容，这该是一股多么大的力量啊！心与心之间的陌生架起了一道隐形的桥梁，啊！他们的心将连在一起了。
离这次地震已经有六天了，让我们衷心祝愿这次地震受害的人能再拾起生活的信心，用双手抚平心灵中的创伤，明天还是有新的朝阳，新的气象！
