游三年级作文

2023-10-16 18:28:25
游三年级作文7篇【优选】

游三年级作文7篇【优选】

在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的游三年级作文7篇,欢迎大家分享。

游三年级作文 篇1

我们一家又来到位于浙江舟山南门的海滩上。

我们13个人换好色彩缤纷的泳衣后,向那一望无际的大海奔跑过去,脚下踩着金黄且软绵绵的沙子。看着旁边那郁郁葱葱、青翠欲滴、若隐若现的高山,像一个个高大威武的'战士。天上那雪白无洁的云朵,真是秀丽宜人。

我拉着干爹赶紧到大海里去游泳,刚碰到水,一个巨浪就向我涌来,我就摔在了水里,摔了一个狗啃泥,因为怕再摔一跤,我紧紧的抱着干爹,我赶紧把姐姐也拉了过来,让她尝尝海水的味道,果然,姐姐也摔了一跤,脸上有很扫兴的表情,向我瞟来,我捂着脸笑了,赶紧逃离现场。我准备试着游一游,结果呢,一个大浪袭来,我才没划几下,又被冲到了岸上,还喝了几口无比咸的海水,我已经有些害怕了,戴上了游泳圈,到深的地方游去了,一个浪来,我往前一些,再一个浪,又前面一些,最后,我就被浪冲到了岸上,最后,涨潮了,我才依依不舍地离去。

这简直就是个人间仙境。

游三年级作文 篇2

今天,阳光明媚,我一大早起来上车去了生态动物园。

进去我看见了狮子和老虎在晒太阳,还有那些酷毙了的狼群,望着我们好像对我们说:欢迎来到生态动物园。还有那一些笨重的狗熊非常贪吃,一位司机给了它一些吃的,可它还是想吃的样子。到了草食动物时,我们看见了黑白相间的斑马,还有披着金色毛衣的骆驼,还有驼鸟好像和我们说来跑步吧,速度与高手花斑豹,还有长颈鹿。

进去时我们看见了两座石像,一头犀牛、一头笨重的'河马好像两个门卫守在那儿。

一来我们就看见了一只孙雀在那里看着我们说:你们好。我们在鸟类区看见了丹顶鹤、金刚鹦鹉……

我们还看了森林剧场,看见了一只小猴骑单车,还有老虎兄弟们跳圈,大狗熊两兄弟玩双杠打翻,还有老羊和猴子走铁桥。

大象踢球,还有大象走短桥,还可以摸一下大象的鼻子,我们还看了熊猫、猴子、鱼……

快乐的时光是那么短暂,我们大家也恋恋不舍地回去了。

游三年级作文 篇3

“是两百六十只!”“不对,不对!是两百六十四只!”“你们说得都不对,是两百五十六只!”我们是在干什么呢?请允许我先卖个关子,等一下再告诉你们。

今天是个大好日子,我们明镜小学三年级全体师生去秋游啦!老天也特别给面子,赏给我们一个大大的晴天。而且今天秋高气爽,令我感到非常舒适。银杏树变黄了,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。枫树被染红了,红红的叶子像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。我们排着整齐的队伍,经过一个半小时的步行,终于到了此行的目的地——白沙大桥。这是一座历史非常悠久的青石大桥,它建于一九六零年,位于城南新安江上,长三百六十二米,高二十四米,面宽十一米。这可不是一座普普通通的大桥,这座桥对于新安江的祖祖辈辈来说可具有非常重大的意义,听说它的建成结束了新安江人“走遍天下路,渡江似登天”的历史。

白沙大桥经过几十年岁月的`洗礼显得十分古朴、悠静。桥头的两只大石狮子看起来凶猛无比,它们对立而站,默默地守护着整座大桥。我们继续前行,看见栏杆上蹲着很多神态各异,被石匠雕刻得栩栩如生的小石狮子。老师交给我们一个任务——数白沙大桥上的石狮子一共有多少只。现在你们知道我们开始在争论什么了吧,没错,就是数石狮子的数量。为什么会出现这么多的答案呢?实在是因为石狮子的数量太多了,让我们眼花缭乱。回去后,我查阅了一些资料,正确答案是两百五十六只。

过了白沙大桥,我们又到了白沙公园,在那里我们一起分享了带来的食物。接下来又去了小狮山上面的“迎客亭”,见到了郭沫若老师题名雕刻的“白沙桥”三个字。

这次秋游我特别开心,不仅欣赏了美景,还让我增长了见识,开阔了视野。

游三年级作文 篇4

今天,我们的学校组织了秋游活动,地点是杭州植物园。

早上在学校等着上车的时候,我们兴奋极了,轮到我们上车的时候,大家迫不及待的登上了车。汽车一路飞驰,一会儿就到了目的'地。下了车,我们快速的排好队,带着喜悦的心情高高兴兴地走进植物园。我们先参观了韩美林艺术馆,在艺术馆里我们看到很多雕塑,比如母与子、鸡、马等等。在植物园里我看见了大片的草坪,还有很多新栽的小树和花木。又往前走了一会,我闻到一陈陈的香气,一看是一片桂花树。走累了,我和同学们在草坪上坐了下来,拿出饮料和零食吃了起来,大家还相互交换,都非常高兴。

这次秋游,让我大饱眼福,看见了许多美丽的景色,给我留下了深刻的美好印象。

今天,我们的学校组织了秋游活动,地点是杭州植物园。

游三年级作文 篇5

一个风和日丽的早上,我和爸爸妈妈一起去上海野生动物园。一路上,我怀着兴奋的心情,期盼着能早点到。

到达目的地后,一进门,我便看见了好像在欢迎我们的火烈鸟,它们红得如火,粉得似霞,各种各样的姿态,有的低头吃鱼,有点闭目假寐,有的嬉戏玩耍,有的整理羽毛,似乎在梳妆打扮盛装迎接我们……

欣赏完火烈鸟,我们沿着小河边边散步边欣赏风景。突然,一个黑色的飞行物从我眼前飞过落在水面上。我定睛一看,啊!原来是一只黑天鹅!不一会儿,水面又落了一大群天鹅,有黑的,白的,还有黑白相间的,它们“嘎嘎嘎”地叫着,好像在说:“你好!你好!欢迎你们!”

我们继续前行,一声长啸传来,我闻声跑去。呀!好多大象啊!它们甩着长长的鼻子,像蒲扇一样的大耳朵扇来扇去,在园子里走来走去,时不时地用鼻子在水池边吸足水冲澡。我小心翼翼地走到大象的跟前,饲养员说:“小朋友,想不想亲自给它喂食啊?”我用期盼的眼神看看妈妈,于是妈妈给我买了票,我拿着食物怀着忐忑的心情慢慢地向大象走去。

大象冲我的手里嗅了嗅,灵活的长鼻子好似人的手一样慢慢向前蠕动,然后卷起食物放进嘴巴里。一开始,我有些害怕,它的鼻子一伸过来我就把食物扔到地上,爸爸鼓励我:“不要害怕,要勇敢地尝试,它很友好的.。”于是,我鼓足勇气,忐忑地伸出手,大象又把它那长鼻子伸了过来,我屏住呼吸,心里默念:“上帝保佑啊,千万不要咬我!”我只觉得手心一痒,大象就轻松地卷走了食物。我长出一口气,成功了!不知不觉,我已经喂完了一小篮的食物。我还想继续喂它,可是后面还有好几个小朋友在等着喂它,我只好恋恋不舍地离开了。

后来,我们又看到了凶猛的老虎,威风凛凛的狮子,机灵的金丝猴,可爱的大耳狐……

快乐的时间总是过得飞快。动物朋友们再见!希望你们能快乐地成长!也希望人类和动物永远都和谐共处,不再有杀戮。

游三年级作文 篇6

星期四上午,阳光明媚,秋高气爽,我们三年级学生将去前良秋游。

我们兴奋地坐上校车出发了,一路上我看到了一座座绵延的小山,远远望去像一条腾飞的长龙。那一片片遮住了火辣辣的太阳,像一把遮阳伞。我们有说有笑,不知不觉地便到了前良。

一下车,扑入我眼帘的是一株株又粗又大的桂花树。那里桂花树郁郁葱葱,绿树成阴,非常清凉。那里的桂花树一排排整齐地站在田野里,像一个个站岗的哨兵。有的枝叶繁茂,有的很茁壮,还有的很浓密,都显得生机盎然。走进桂花园,我们闻到了一股桂花发出的淡淡的幽香。

开始爬山了,这座山峭立地在那边站着,好像在迎接我们似的。我们奋力向上爬着,谁都不敢示弱。山路非常陡,而且又很滑。路上有很多小石子,一不小心就会滑倒在地上。终于,我拖着像灌满铅似的双腿,气喘吁吁地爬上山顶,我高兴地手舞足蹈。站在山顶上,一丝丝凉风吹来,我顿时轻松了许多,舒畅极了,刚才的`疲劳早抛到九霄云外去了。我向下望去,一幢幢新房子小得像砖块,汽车像甲虫一样在马路上行驶,人们看起来像米粒般大小。一条条纵横交错的马路成了一根根细线,把一个个村庄联了起来。看着美丽的景色,我感慨万端:祖国的发展真快呀!

秋游真好玩,我一定不会忘记这次令人振奋的秋游。

游三年级作文 篇7

今天上午,我和同学周波一起玩射树叶。

首先,我和周波一起找好一个目标,就是周波家门口的树,树上有一团枯了的树叶。我们就用弹弓射了起来。我看准目标,然后就射了出去。突然吹来了一阵十分寒冷的风把树叶吹斜了,让我没有打中。我怒气冲冲的说∶“真倒霉,你这阵风,早不吹,晚不吹,就这时候才吹”。周波拿起弹弓,射出了一颗小石头,可没有打中。我又举起手中的弹弓,信心十足的说:“我这回非打中这团树叶不可”。我看准了目标,一下发射了出去,只听“怦”的一声,几片树叶落了下来。我高兴的说:“太好了,太好了,我打中了”。周波也开口说∶“你小子还真厉害呀”。听了周波给我的表扬,我的心里高兴极了。我观察了一下树叶的茎,一看,原来这些树叶被好几根蜘蛛丝死死的把树叶和树枝粘住了。我把这些告诉了周波,周波就看准了这些蜘蛛丝狠狠的射了出去,可没有任何效果.我就对周波说∶“我们用三四个小石子,接二连三的射出去,有可能打得下来”。说完,我就接二连三的射了起来,可我还是没效果。接著周波接一口气又发射了四颗小石子,终于把那一团树叶全部打下来了。

我感觉这真是一个丰富有趣的游戏。

作者是三年级的孩子,能有条理地叙事,很好。特别是能从自己的生活中选取真实的故事来表现,很可贵,要坚持下去。

因为孩子的年龄太小,而要表达的意思比较复杂,语言上出现点毛病是在所难免的,要引导孩子反复朗读作文,找出别扭的地方,启发孩子修改,这样对以后孩子的`写作和整个语文学习都有巨大的好处。

谢谢老师点评,现在针对我小孩写作还有以下几个问题想请教您:

1。上述作文除语言上的问题,还有其它需要修改的地方不?

2。平时写作中标点符号老是不对;

3。平时写作重点不突出.

由于我文化比较低,还望老师指点.真是麻烦您啦!

孩子语言比较贫乏,看来阅读量不够,这是一个很重要的问题,建议加强课外阅读,学习运用简练生动的语言描写真实的故事。多写多改。相信会进步的。

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