三年级作文优选(8篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的三年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1第一节
师：咱们是兴化市实验小学哪个班？
生：三（1）班。
师：噢，是三（1）班。知道我姓什么吗？
生：您姓于。
师：知道我从哪儿来的吗？
生：徐州。
师：江苏徐州。你们到过徐州吗？
生：没有。
师：欢迎到徐州做客，我来接待。上课之前，你们老师向你们介绍过我没有？
生：介绍过。
师：说我什么了？
生：说您是全国最有名的特级老师。（众笑）
师：你信吗？
生：信。（众笑）
生：老师还说于老师是一位慈祥的老人。
生：潘教师说你上的课既轻松又愉快。
师：嘿！好词儿都用上了。上我的课既轻松又愉快，你也信，是不是？
生：是。
生：潘老师还说，你出过许多书，而且这些书的故事都十分精彩。
师：说话多通顺，用词多恰当！同学们，潘老师说的话你们是真信还是假信？
生：真信。
师：有没有不信的？
生：没有。
师：有没有半信半疑的？
生：没有。
师：有一句古话叫：“耳听为—“
生：为虚。
师：眼见呢？
生：为实。
师：既然耳听为虚，眼见为实，潘老师一说你们就信，那行吗？请你说。
生：因为我相信是真实的。
生：我信得过潘老师。（众笑）
师：这边有没有半信半疑的？哪怕有一位也好。—没有。究竟潘老师说得对不对，两节课以后见分晓，你们再下结论，行不行？
生：行。
师：现在上课。（师生问好）
[评：小朋友很天真，教师要珍惜孩子对自己的信任，在孩子面前要说实话，要真诚。看来，学生说真话、说实话，教师要以身示范。]
师：其实我不是来上课的，是来找人的。我很想与这两个人交朋友，为什么交朋友，等会儿说。本来认识这两个人很容易，我说，哪个叫张三呀？张三站起来，老师就认识了。但是于老师不想这样做。怎么办呢？我先把这两个同学的名字写在黑板上，然后，你们站起来告诉我这两个同学长得什么模样？什么样的眼睛？什么样的鼻子？什么样的脸庞？穿的什么衣服？是胖呀，还是瘦呀？是高还是矮？你们说，让我来猜。这办法好不好？
生：好。
师：第一，看你们会不会说，说得准不准，；第二，看于老师会不会猜。既考你们又考我，这办法行吗？
生：行。
师：为了考住老师，同学们不要使眼色，不要朝他们看。第一个同学的名字叫王钟灵。—有叫王钟灵的吗？
生：有。
师：（在黑板上写名字）是这个“钟”吗？
生：是。
师：还有一位同学叫吴立彤。—有吴立彤的吧？
生：有。（于老师在黑板上写“吴立彤”）
师：是不是口天吴？我写得对吗？
生：对。
师：我听说咱们班王钟灵朗读好，作文写得好，于老师从小就喜欢朗读，喜欢写作文，所以我特别喜欢这样的学生。我还听说吴立彤同学能歌善舞，嗓子特别好，唱歌像百灵鸟叫似的，于老师从心眼里喜欢这样的小朋友，所以我想和他们交朋友。咱们班有喜欢画画的吗？（一生举手）请你来画画。再请一位，请过来。你愿画谁？
生：画王钟灵。
师：那么你（指另一位学生）就画吴立彤。你们画得像，老师会一眼看出哪是王钟灵，哪是吴立彤。其他小朋友说。哪位先说？
生：王钟灵长得胖胖的，黑乎乎的。
师：王钟灵长得胖胖的，黑乎乎的。男的女的？
生：王钟灵是男同学。他留着一个小平头。
师：小平头？胖乎乎的、黑乎乎……（老师在寻找）还有什么特点？
生：眼睛蛮大的。
师：大眼睛。
生：他穿着一身红色的衣服。
师：红色的衣服？裤子也是红色的吗？
生：不是。他穿着红上衣，黑裤子。
师：上身穿着红色的衣服，下身穿黑裤子。（师寻找）今天穿红色上衣的太多了。
生：他胸前挂着一把钥匙。
生：他身上还挂着一个中队委。
师：身上什么部位？（生指胳膊）噢，胳膊上挂着中队委的标志。
生：王钟灵眼睛下面还有几颗小黑痣。
师：哪只眼下有小黑痣？（生指左眼）噢，左眼下有小黑痣。你知道吗？那叫美人痣。男的长的，自然就叫“美男痣”了。（笑声）
[评：小小的调侃，课堂情趣盎然，师生情感融洽。]
（师照上面学生说过的特点寻找。）
生：他个子矮矮的，（学生目光扫向王钟灵）
师：眼睛向前看。不要给我使眼色，看我能不能猜着。
生：他笑起来的时候，嘴巴露出两个小酒窝。
师：酒窝出现在嘴巴上啦！（生笑）哪里有酒窝？
生：嘴边。
师：嘴边不是嘴巴。男生都笑笑，我看谁有酒窝。（学生笑，老师寻找）你还有补充？
生：王钟灵的耳朵小小的。（众笑）
师：这一说更明白了，耳朵小小的，眼睛大大的，而且左眼下面有几颗“美男痣”……（走到王钟灵身边）你就是我要找的王钟灵！
生：（一齐大声说）对！
师：哎呀，找你找得好苦呀！（生笑。老师拉着王钟灵的手走到黑板前）
师：（对画画的同学）你画的耳朵小小的，你把王钟灵的特点给画下来了。
画画的学生：眼睛下有黑痣，他还有一颗门牙掉了。
师：小黑痣也画上了，这儿有个洞。王钟灵，张嘴我看看（王钟灵张嘴）果然门牙掉了。
画画的学生：他胸前有把钥匙。
师：你真了不起，特点抓得特别准，画得很好，谢谢你帮我找到了王钟灵。
生：谢谢于老师的夸奖。（众笑）
师：看，多会说话。（转身对王钟灵）王钟灵，我们再握握手。我认识你非常高兴。
王：谢谢于老师。我谈不上什么，其实，应该是我认识您才高兴呢！（众赞叹—）
[评：在具体口语交际中，学生应对很得体。“应该是我认识你才高兴！”包含了学生对老师的尊重，表现了学生的机智，反映了较高的交际能力。有了真正的口语交际的情境，有了宽松的氛围，有了平等的师生关系，有了真正的教学民主，学生的潜能便会得到开发，学生的表达就会出现意料不到的精彩。]
师：（面向学生）王钟灵怎样呀，能说会道。王钟灵，你知道我为什么 ……此处隐藏7058个字……>菠萝的头上有一顶头盔，一层裹着一层，一层比一层高，叶子上还有一根尖锐而有序的小刺，你摸一摸，刺就像利剑，刺得你直直乱跳。
头盔下面还披着铠甲，由一块块坚硬的盾组成，盾上还有一根刺，刺周围还有一排排小刺。
抛开铠甲，金黄色的果肉迷得你直流口水，咬一口，酸酸的.，甜甜的，果肉流入口中，让你吃了还想吃。
这就是菠萝，我喜欢吃的菠萝。
三年级作文 篇3滴嗒，滴嗒……嘘，别出声，听，外面谁在唱歌？原来雨姐姐又来了。雨是有颜色，有声音的。它的颜色从何而来，从大自然而来。声音从何而来，从雨的大小来。
春雨绵绵，它让花园里的花百花齐放。让大地上枯黄的'大树再次生根发芽。让我们在玩耍中发出快乐的叫声吧！春雨的颜色是五彩缤纷的。
夏雨朦朦，它落在台阶上给台阶洗澡，落在小溪里溅出朵朵水花。马路上人们打着雨伞像一朵朵小花。小汽车奔跑时像一艘艘小船，那马路不就变成了一条宽阔的小河吗？夏雨是绿色的。
秋雨是春雨和夏雨的结合，它让稻谷变得更黄，菊花变得越来越娇艳，越来越香。给秋天穿上了一套黄色的服装。那秋雨就是黄色的。
冬雨，则显得低调和宁静，它出来的很少，有时也会变成雪。给大自然积蓄能量，为春天做铺垫。冬雨是洁白的。
雨有时是高兴快乐的，有时是伤心的，它随着人们的心情而变化。它给我们的大自然增添了一幅幅美丽的画卷。
“滴答，滴答”小雨请尽情的下吧！
三年级作文 篇4人生第一课，因为我的宝贝们长大了，理所，我要开始上这课了，在以后，我将有针对性地开课了，开人生的课，我要做好宝贝们的指路灯，同时，也是让自己有再次扣问灵魂的时刻。
一棵小树苗要成为参天大树，是要经历无数次的风吹雨打。要么勇敢面对风雨的挑战成为大树，要么被风雨屈服成为枯树。生活中，我们每个人都要面临许多的困难，面临困难，我们要有足够的勇气战胜它，想办法，找合作伙伴想办法战胜它，世界上没有对付不了的困难。我们要相信自己。我们只有在战胜一个一个的`困难中，这犹如经历无数次风雨的树，才能成长起来，长成参天大树。这正如书本里写的：花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
老师的生活中，也要面临许多困难，比如：我要如何教好我的书，如何让我的学生得到心身的灵魂的成长……
让我们一起面临自己的困难，做个敢于挑战困难的人，成为一棵参天大树。
三年级作文 篇5我国有许多传统文化，比如：春节、元宵节、清明节、对联……其中我最喜欢对联了。
对联，又称春联、门对，它用红纸书写，贴在门上很有一番喜庆，热闹的过年气氛。这与古代的“桃符”驱鬼辟邪有关。古人科技有限，认为人间的疾病灾害都是鬼魅造成的。为了抵抗他们在过年期间的侵扰，人们便用具有辟邪作用的桃木板挂在门旁，同时在桃木板上分别贴上门神神茶、郁垒的名字。这样，为非作歹的鬼魅邪恶就不敢上门了。
原来，对联的意义在古代是驱邪的，但在现代就完全不一样了。它演变成了一种祝福和祝愿。每年春节我最喜欢的`就是贴春联，因为它代表了我对春节的祝福和祝愿。
去年春节，我和爸爸妈妈一起到江西老家过年。
大年三十一大早，爷爷叫爸爸去贴春联，爸爸叫我也一起去贴。我以为贴春联是很简单的事情，没想到要搬梯子、找板凳、打米糊，可麻烦了。贴新春联之前还要把旧春联处理干净，我们忙活了大半个上午，终于全部贴好了。虽然感觉很累，但看到一幅幅红红的春联，有节日的喜庆气氛，我感到特别特别开心。
希望对联能够继续传承下去，发扬光大。
三年级作文 篇6有一天，我正准备回家，突然掉进了一口古式老井。
我吓坏了，大声喊救命。但是眼前一幕突然变了，我似乎进入了一个时空隧道。我飘呀飘，慢慢地落到一间小屋子里。我发现我变小了，这是在哪里呢？我又紧张又好奇。突然，一个扩音器响亮地叫着我的名字，梅佳芮，请走进小门。我就推门进去了。接着，不可思议的事情发生了，眼前的.一幕让我惊呆了。无数个汉堡挂在树上，五颜六色的鲜花丛中都是糖果，有巧克力，有水果糖，有蔬菜糖我欣喜若狂，连忙开始吃大餐，这些食物都非常美味。这时，我才注意到这里没有其他人，好像就是我一个人的王国。呀！我就是至高无上的女皇！就叫美食王国吧！我兴奋地叫着。
接下来更有意思呢！这里的房子也是用食物做的，有巧克力屋顶、蛋糕房间、糖果家具，连水也是冰棍融化的水哩！我把这个房子取名为快乐小屋。我迫不及待地享受了冰棍浴，再睡到了光滑的糖果床上，进入了梦乡。
一觉醒来，我揉了揉眼睛，耳边是妈妈那熟悉的高音，快起床，上学了！我彻底惊醒了，发现我正睡在自己的房间里。那个糖果房子呢？那些美食呢？我飞奔下楼，去寻找那口老井，可是那井口是被水泥板盖住了。咦，这难道只是一场梦吗？我想道。
三年级作文 篇7白皙的皮肤，圆圆的脸蛋，一双又大又圆的眼睛，再加上一头乌黑的长发，这就是我，一个既文静，又懂事的女孩子。不是我自夸，我可是大伙眼中的乖女孩哦！
在学校，我学习用功，遵守纪律，从不让老师操心；在家，我从不跟爸妈顶嘴，还经常帮爸爸妈妈做家务；去做客的时候，我总能表现得落落大方，从不在长辈面前失礼。大家见到我，总夸我是个乖女孩儿！
有一回，妈妈带我去同事张阿姨家做客。那天去张阿姨家的小朋友可真多。大家聚在一起可高兴了。有的'玩游戏，有的围在一起有说有笑的，还有的在房里又蹦又跳，嘴里还唱着歌。屋子里像炸开了锅似的，热闹极了。谁知吵醒了张阿姨九个月大的小女儿。这小家伙好像还没睡够，被吵醒之后就放声大哭起来。大家仍然顾自己玩着，谁也没注意到这小家伙。当时，我正坐在沙发上看电视，一听到这小家伙的哭声，就连忙放下手中的遥控器，来到了她的身边。我顺手拿起一个洋娃娃，在小家伙面前边摆弄边说：“你好，我小洋娃娃，今年两岁了，跟我玩玩好吗？”小家伙看到洋娃娃，一下子就停止了哭泣。接着，我又做起了各种各样的鬼脸逗她玩，逗得她咯咯笑个不停。
张阿姨见了，直夸我是个懂事的乖女孩。
三年级作文 篇8乌龟，一个普普通通，背着盔甲，跑步得老末的家伙，实在看不出有什么地方值得写。奶奶家就养着这样的两只乌龟：厚背壳，短尾巴，见人就缩头。
每天早晨，奶奶家的乌龟都要好好的“晨练”一番：散散步啦，慢跑一会儿呀。即便是因速度慢被人笑话，它们也三眼一板、一丝不苟。
乌龟散步时，不紧不慢，似贵族老爷一样，前脚先优雅地迈出，然后从容地移动另一只脚，突然，“啪！”地一下，似乎脚底下打了个滑，身子整个贴到了地面上，但是它似乎丝毫没有察视到自己的尴尬，撑起前腿，继续挪动后足，往前走去。
天色过午，哇！该进中餐了，“哎呀，今天的食物一定不错吧？是虾仁？是牛肉？还是……哇，来了来了，盘子里装的是什么？哦，是虾仁呀！真让人食指大动啊！”龟们围在盆周围，你一口，我一口地吃起来，脸上满是满足的`表情。
夜深了，爷爷奶奶都睡了，乌龟静静的呆在它的窝里，偶尔伸出长长的脖子，呆呆地看着天空，是在思念故乡吗？
