(精华)实用的三年级的作文3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的三年级的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级的作文 篇1
曾经，我救了一只布谷鸟，因为它受了伤。它既可爱，又可怜；既脆弱又聪明。它值得人敬畏，值得人呵护，值得人同情。
布谷鸟是人类的好朋友，它虽然微不足道，但是它给人以温暖，给人以信赖，给人以安慰。它同小麻雀一样，那么渺小，那么使人恋爱，那么触痛人的心灵。
谚语有云：人非草木，孰能无情？布谷鸟默默无闻，无私奉献却不曾索取过什么。它轻轻地降临在这人间，而后又悄悄地离开了这人间。它的一生就宛如一段跌宕起伏的传奇故事，待君细心琢磨。它是群鸟之中的精英！
有一年，我在安徽师范大学校门外附近的草丛中无意发现了那只受伤的布谷鸟。顿时，我心生怜悯，便出手救活了它。
它幼小的身躯显现出弱不禁风的'样子，它的羽毛是深褐色的，嘴像钳子一样的锋利，爪子和鸽子差不多，眼神目不转睛。
那些用弹弓把鸟儿打下来的孩子，他们的公德心去哪呢？良心被狗给叼走了吧！如此轻视生命，糟蹋生命，残害生灵就不怕遭到上天的惩罚吗？不怕人神共怒吗？
俗话说：人在做，天在看，头顶三尺有神明。格言说：平时不做亏心事，半夜不怕鬼敲门。有人说：身正不怕影子歪。我说：“生命是要敬畏的，是要尊重的，更是要重视的！”
布谷鸟如果能像白天鹅、大雁和老鹰那样自由自在，无拘无束，那么生命便不再脆弱和渺小。相反，将会变得很伟大！
布谷鸟来到人世间时一身轻，没有累赘；离开人世间时同样一身轻，怎么来的就怎么走的。我情不自禁地为它感到伤感，它是我眼中的“吉祥物”，它不再是“小不点”。
我之所以追忆那只布谷鸟，那是因为我受了老舍先生爱鸟的启发，结合自己的亲身经历，百感交集，故作此文。
老舍先生手痒了一只既受了伤又被猫咬伤的可怜的小麻雀，写了一篇《小麻雀》的散文。那篇文章经久不衰，打动了几代人。我写布谷鸟是为了托物言志，具有象征意义。布谷鸟和小麻雀一样无辜，都惹人怜爱。它们显现出谦卑的样子，我不禁热泪盈眶，泪如雨落……
布谷鸟与啄木鸟不一样：啄木鸟是益鸟，啄死破坏庄稼的害虫；布谷鸟是崭露头角的候鸟，它的贡献不亚于啄木鸟。
西方有个哲学家说：“生活中并不是缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。”布谷鸟有一种淡淡的凄美和若即若离的朦胧美。
三年级的作文 篇2
那天和几个朋友一起去玩，其中一个朋友带着两岁的儿子。
天气又闷又热，大家都出了满身汗。玩了一会儿，朋友想让她的儿子喝点板蓝根水，就拿出水杯，把事先备好的板蓝根水往儿子嘴里塞。可是，孩子不喝，一个劲地往外推杯子。这时，另一个朋友装着“强抢”的样子，把水杯夺过来，虚张声势地往自己的儿子嘴里塞，一边眼睛盯着这两岁孩子，一边还夸张地说：“让哥哥喝了，让哥哥喝了。”果然，孩子被逗得有了喝水的欲望，扑上去抢过来咕咚咕咚喝了几口，随即就又低头玩耍去了。
朋友嫌儿子喝得少，就又故伎重演，拿着水杯喊着儿子的`小名：“快点喝，快点喝，不然我给哥哥了。”那小哥哥在大人的眼神示意下，也积极配合着：“我要喝！我要喝！”边说边假装把杯子放在了嘴边。小家伙立即趔趔趄趄跑过来，抢夺杯子，然后抱着杯子走开了，一伙人爆发出得意的笑声。孩子再也不丢下水杯，有一下没一下地喝着水，生怕别人再抢杯子。
这样的情景，我想很多人都遇见过。为了让孩子多吃点、多喝点，大人经常采用这种办法，而且往往很有效。这是我们普遍认同的、简单易行的、立竿见影的一种“教育方法”。其实，细想想，这是一种错误。这种行为无疑是在误导幼稚的孩子，是在无形中告诉孩子：东西不能与别人共享或分享，要独占，即使自己不想要的东西，也要霸占住。在孩子还是一张白纸时，就无意中灌输着这种思想，那自私二字就会根深蒂固地刻进他日后的言行中。
不想说那么高深的道理，也不想说很多忧国忧民的话，但是还是忍不住想：一个国家的命运、一个民族的素质就是掌握在母亲的手里。做家长的，还是多学学教育孩子的方法，多想想怎样教育孩子才是正确的。教育自己的孩子的同时，也是在为国家和民族培养人才，为社会培养人才。
我想，遇到类似刚才的情况了，我们是不是这样处理：当着小家伙的面，喊过来小哥哥，认真地让他喝几口水，然后告诉小家伙，板蓝根水很好喝，你看哥哥喝得多香啊。喝了还可以祛火呢。或者安排做游戏，把板蓝根水作为奖励，谁赢了就喝几口水。让他和小哥哥一边游戏，一边共同享受喝水的快乐。这样的话，孩子是不是既喝水了，又学会分享和合作了？
三年级的作文 篇3
一转眼，十二年过去了，我已经读完了大学，回到了母校——铅山实验小学。
刚走到校门口，我就被眼前的景象给惊呆了，校门口站立的不是校值日生，而是穿着校服的小机器人，这些机器人能准确地看出谁没带校牌，谁没有戴红领巾，决不让一个坏人混入校园。这样值日学生再也不用站在风雨中检查，再也不用浪费宝贵的晨读时间，可以安心学习了！
走进校园，映入眼帘的`是一座座高大的教学楼、办公楼、图书馆、体育馆……真可谓是一应俱全。每座楼四周都是五彩的花坛，都是参天大树。随行人员告诉我，这些高楼都是用特殊材料建成的，具有防震、防爆、防火、防暑、防寒等功能，学生们可以安全舒适地学习、活动。
来到一间教室，更令我吃惊的是，每个椅子后都放着背背佳。每张桌子上放有一台电脑，你可别担心学生上课会玩电脑游戏，要是哪个学生进入游戏程序，电脑就会发出警报，摄象机会把这个学生头像传给老师。书包早就成了淘汰品，学习内容都是存在电脑里的，同学们都是点击电脑来学习、做题目。
我走进老师的办公室，老师们全在电脑上批改学生的作业，要是批改出现错误，电脑还会提醒老师纠正呢！每个老师身边站着两个机器人，一个是当老师生病或者疲惫时能代替老师上课；另一个是监督老师工作的，特别是语、数、英老师占用别的课时，机器人就会向校长报告。
我最后来到图书馆，那里的书不计其数，但是找书容易多了，你只要输入书名，书架就自动弹出你想要的书。原来，整座图书馆仿佛一个巨型机器人，是由一台电脑编程管理的。我找到一本小时侯喜爱的童话，情不自禁地念起来。
“这孩子，做梦都在读书，快醒醒！”妈妈在用力地摇我。哦，这是一场梦呀！我想，我一定要好好学习，尽快让美梦成真。
