三年级作文

2023-10-17 15:28:34 阅读全文下载本文

三年级作文共6篇

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的三年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。

三年级作文篇1

无论在何时何地，队鼓咚咚的声音都在耳畔回响。队鼓声中，大哥哥大姐姐们给我戴上了鲜艳的红领巾；队鼓声中，我在队旗下宣言；队鼓声中，我们尽情的活动、游戏……

队鼓咚咚，我们一起出发，参加雏鹰争章活动。我制订了争章计划，学习章、阅读章、友谊章、安全章……一枚枚奖章多揽入我的争章手册中。写字章是我艰苦练字的结果，舞蹈章是我优美舞姿的见证，友谊章是我友爱伙伴的象征，安全章是我有效生命的保证……。

读书章可是我的强项，候我特别喜欢听妈妈讲故事，渐渐的我认识了很多字，可以自己看书了就再也不让妈妈讲故事了。现在我每天至少看30分钟的书，星期六我都跑到书店去看个够，我有了自己的图书，我有了自己的书架，我得了学校发给的“一星级小书架”的奖牌，我迷上了一本本充满憧憬的'书籍，就这样轻而易举的得了读书章。

队鼓咚咚，队旗下的每个活动锻炼了我，我又以校园文明礼仪三字经为目标，努力的学会了如何战胜困难、关心集体；学会了爱护大自然，提高了自己的学习成绩，增强了自我保护能力，懂得了许多做人的道理，锻炼成了一个少先队的大队干部。

队鼓咚咚，我在队鼓声中一天天长大；我在队旗下一天天成长。

三年级作文篇2

今天是雨天，我们一大早就开着车去看大熊猫。一走到成都大熊猫繁育研究基地门口，就发现有很多人。我们在停车场的时候，有人敲我们车窗，原来是爸爸的朋友，可真巧啊。在成都还能碰见熟人。买票的.人很多，我们排了快半个小时的队伍才买到票。一进入大门，就发现两边种了很多竹子，密密麻麻，非常漂亮。我知道这些竹子就是大熊猫的食物。走了一会，就来到了幼年大熊猫别墅，里面有6只大熊猫。大熊猫有两只黑眼圈，胳膊、腿都是黑色的，耳朵也是黑色的，其他地方就是白色的了。这些大熊猫都在睡觉，其中一只还睁开眼睛玩了一会，爬到了更高的地方。又睡了起来，可爱极了。我好喜欢这些大熊猫。我下回还想来。

三年级作文篇3

要让学生写出才情并茂的作文不是一朝一夕所能达到的，需要长时间有意识、有目的地培养。在批阅作文时，我不难发现为数不少的学生遣词用句能力功底薄弱。写出来的作文，要么语句不够通顺，情感枯燥乏味，要么构思呆板，谋篇布局不够周到。我一直坚信只要通过透彻的分析，总会有合理的解决方法。我认为可以从以下几方面着手。

一、引导学生积累作文素材

“流水不腐”，作文亦是如此，胸中有足够的“工料”，写作时才有底气。为此，平时引导学生采用以下几种方法积累作文素材。

①博学广识，勤记录

教师自身要多看书刊杂志，遇到好的书籍、篇目可以推荐给学生，要求学生撰写读书笔记，让学生学习成功文章的成功之处，为学生写出成功的文章打下基础。对于善于引经据典遣词造句的学生要及时给予表扬鼓励，从而培养学生爱读书和常练笔的习惯。

②善于观察，多动笔

通过案例教学授予学生观察方法，经常抓住教育时机，提示学生留心观察日常生活的事物和现象，要多种感官共同参与，形成最全面的印象，多写观察日记（日记）。学会联想，把事物写活一点。

③深化活动，常训练

多开展一些适合学生年龄特点的活动，丰富学生的生活，学生的作文才会言之有物。还可以跟校园时令活动结合起来，献爱心捐款等慈善活动，结合这个契机，让学生习作《点滴关爱暖心怀》。学生亲身经历，有话可说，有内容可写，才能写出实感，写出韵味。

二、培养学生作文的表情达意能力

写作时不但要有情，还要有善于表情达意的手。习作时必须借鉴成功作文的成功之处，注重审题会意，有了好的立意，选择和组织材料才有依据。要使文章感情真切，遣词用句必须准确到位、恰如其分。要帮助学生达到这一水平，阅读教学中教师就要经常重视培养学生用词造句能力和恰如其分，准确表达自己意思的能力，做到言必达意。当然，培养这种能力也可以从口头回答问题、书面回答问题、造句写片断等多方面进行逻辑训练。要求学生把积累到的素材灵活运用，写出通顺、连贯、简洁的句子。并恰当地运用修辞手法，经常练，反复练，实现表词达意生动形象、恰如其分地准确表达出自己的意思。

三、养成学生作文的审题构思习惯

想要在作文方面取得成功，审题会意就是要迈出的第一步，这要求学生能从题目中准确地找出限定的习作范围和要求。在平时教学中，分析课题时我们就要训练学生审题会意的能力。教师要引导学生注意图中人物的服饰，想想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。为何文章要定为“胜似亲人”？她们是不是真正的“亲人”呢？初步理清思路后，还要引导学生通过整体构思，围绕一件（或几件）具有特殊意义的事来写。教师通过引导学生分析这篇习作的题目和要求，启发想象，不但培养学生审题会意的能力，也提升了学生的作文的构思水平。

四、重视口头表达能力的培养

要提高学生的作文能力，必须从培养口头表达能力做起，因为只有把话说对、说好，才能写出句子通顺、条理清楚、内容具体的文章来。在低年级语文教学中，教师处处重视引导学生说完整的话，然后由口头语言向书面语言发展——指导用词造句，写简短的日记，再在引导学生把话写具体、生动上下功夫。如用“鲜花”一词让学生造句，学生说：“花店里鲜花很多，有百合、玫瑰、菊花、康乃馨。”我进一步启发：“谁知道鲜花是什么颜色的？”学生说：“花店里鲜花很多，有洁白的百合，有火红的玫瑰，有金黄的菊花，还有紫色的康乃馨。”我继续启发：“谁能把鲜花的颜色比作小朋友穿的衣服说一说呢？”学生说：“花店里鲜花很多，有穿白衣裳的百合，有套红装的玫瑰，有披黄褂的菊花，还有裹紫泡的康乃馨。”此外，我还经常进行扩词、扩句、词语的搭配，把句子补充完整等练习，使学生把话说得完整而又具体。

五、创造生活，丰富写作素材，拓宽作文训练空间

小学生在写作文的时候觉得最困难的是“无话可说”，他们的生活确实有些单调，上学——放学——做作业——睡觉，有时，一些有趣的事、有意义的事也会从他们的身边溜走，他们不懂收集，不知观察，不会捕捉……于是，当他们打开本子拿起笔时，脑子里一片空白，这时他们就会产生畏难情绪。针对这种现象，我为学生创造了丰富多彩的生活。

1.涂涂画画。涂涂画画是低年级小朋友非常喜欢做的事，把涂涂画画和作文有机结合起来，能起到事半功倍的效果。在写话前，我就引导学生先一起涂涂画画。如秋天归来，我不急于让学生说“秋游”，而是让他们拿出笔来画“秋游”，学生们一听，都兴致很高，拿出画笔，聚精会神地画起来。呵！画出的内容还真不少，有的画的是小朋友排队去秋游，有的画的是公园里金黄的'菊花，黄蝶般飞舞的落叶，还有的画的是动物园里威武的雄狮，美丽的孔雀……画完了，我说：“谁能把你的画给大家介绍一下？”一只只小手举得老高，学生争先恐后地介绍说：“秋天到了，老师带我们去秋游，我们像小鸟一样来到大自然，看到大地在秋风的催促下，换上了迷人的秋装。那金黄的秋菊，正绽开笑脸欢迎秋天，那飞舞的树叶，正在迎风起舞，在一望无垠的稻田上，稻子笑弯了腰，似乎在向秋风报告；我最大，我最壮。”就这样，我找了一个画得好的同学讲给大家听，其他同学的积极性也被激发起来，我因势利导，让他们写下来，看谁写得精彩。就这样，便出现了一篇小小的作文。

2.精心安排各个节目。元旦、开个迎新会；春节，搞个慰问活动；元宵，做个好看的灯笼；三八节，给妈妈送份礼物；植树节，去山坡上种植小树；“六一”节，更是大做文章，节前，每人制定活动方案，节日，安排丰富多彩的文娱活动，节后，用笔写一些自己的感受。在学雷锋的日子里，让学生走出教室，走向社会，在争做好事中，出现的许多生动的事例，又成了作文的好材料，经过指导，学生又多了作文的机会。

总之，小学启蒙作文的指导，教师只有从兴趣着眼，想方设法调动学生说写的主动性、积极性，不断探索和发现适合学生学习写作的方法和途径，才能扎扎实实地为学生的作文学习打好坚实的基础。

三年级作文篇4

“的嘟——的嘟——”那个小偷一定是这样铐着手铐被送进警局的，最后又被押进了监狱了。我肯定。

上次，星期四——肯定是人们上班、上学、工作的日子。但是，到了下午，姨妈早已下了班，“笃笃笃——笃笃笃——”门被打开了。

……

一个身高1米8的小偷正站立在她家橱门前，一看就在偷东西，脸上居然还露出满意的`神色，难道他不觉得为他做的事情而惭愧吗？不！连一分惭愧也没有，小偷就是这样。姨妈火冒三丈，不管她个子和小偷差多少，抄起报纸打上去。小偷拼命挣脱，可姨妈越拉越紧，使出全部力气拉，不一会儿，她和小偷打作一团。我猜小偷自己也想不通，他这么个高个子，却还斗不过一个女人。我猜，他现在在坐牢，还这么想吧！

但是警方已到到了楼下，脚步声也越来越近，最后“笃……”那时小偷挣脱了拉着他的姨妈，从窗台逃走了。

可他万万也没想到，他的身份证却被姨妈拉了下来。警方进来了，但信不过他们的眼睛——姨妈竟然“抓”住了小偷！

姨妈真了不起！直到现在，我们还记着那件事，还记着姨妈那勇敢经历！我佩服姨妈！

三年级作文篇5

今天放学回家，发生了一场打鼠记

事情是这样的：我在厨房旁看见了一只大老鼠正在爬水管。有老鼠，有老鼠!妈妈听见我的叫声，连忙拿起铁锹打老鼠，妈妈用铁锹向老鼠呆的地方乱打一通，老鼠左躲右闪、上蹿下跳，几个回合之后，老鼠趁妈妈不注意的时候，一下冲进了卫生间，我顺手拿了把铁铲，紧随其后，立即把门锁上，老鼠顺着墙角跑了半圈突然掉头，向我胯下冲来，我转身一望，哎呀!我把妈妈锁在外面了，这时我心里十分害怕，无奈之下我鼓足了勇气，抡起铁铲，像打高尔夫球一样朝它身上拍去，只听见砰的`一声，老鼠被打飞了，可是老鼠在地上翻了两下，又起身站起来，在卫生间里横冲直撞，我不知如何是好，向它连续拍打数次，全部落空，气喘吁吁的我站在墙角边静了静，发现老鼠每次跑过这里的时候都要向上跳一下，我掌握了这个规律，等老鼠再次跳起，我拿起铁铲腾空横扫过去，只听见老鼠一声惨叫，老鼠拖着半截似断非断的尾巴仓惶而逃。就在这时，我听见了妈妈的叫门声，我把门拔开了一点小缝，妈妈迅速侧身挤了进来，妈妈手持铁锹，猫着腰，死死的盯着老鼠，把握好时机，一下就把它打晕了，我趁机用力拍打老鼠的头，几下之后终于把它的头打成了馅饼。

妈妈笑着对我说：好一个打鼠英雄。呵呵……