三年级的作文8篇(经典)
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的三年级的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级的作文 篇1
每当到了过年的时候，全家人都会聚到一起吃饭。我们家也不例外，一到过年，我们立马前往爷爷奶奶家。
刚一进家门，就看到桌子上放了许多的菜，有红烧肉、粉蒸肉、糖醋排骨等，菜香味顿时味道扑鼻而来，我忍不住咽了下口水。房间里到处挂着小红灯笼，门上贴着红色的“福”字，到处都是浓浓的年味。
爷爷拉着我和妹妹去放鞭炮，妈妈给奶奶帮忙洗菜做饭，爸爸在客厅里看电视。放过鞭炮后，美味菜肴已经全部上桌了，油亮亮的粉蒸肉，香喷喷的红烧肉，还有我最爱吃的'柿子饼……这一桌丰盛的年夜饭，真让人垂涎欲滴！这时，我们一大家人围着桌子边，我们高兴的举起杯子庆祝，津津有味的吃着美味的年夜饭，家里十分的热闹了。
吃完饭后，大人们就聚到一块聊天，爷爷和爸爸在聊车的事，妈妈和奶奶在聊美容、衣服的事，而我和妹妹一起玩着游戏。奶奶在一旁还问我学习上的事，我笑着说：“好着呢，放心吧奶奶。”奶奶摸摸我的头，开心的笑了。
真喜欢这次聚会，一家人在一起很是开心，希望每天都像今天一样。
三年级的作文 篇2
还记得在很久很久以前我们还会在一起出门去玩，梦想天真的让人觉得好笑，那时候的天空离我们的距离是那样的近仿佛伸出手就可以摸到一样，晴朗的天空凉爽的风透明的空气那是的从前在我的记忆中一只都是那样的美好······
世界在不停的改变着，阳光来了又去去了又来，转眼之间即使我们已经长高但天空却好像已经变得比曾经还要遥远了。在那个回不去的'从前中我们曾经种下过一个天真的梦想现在它仍然成长着······只因为即使世界一刻不停地改变着身体在成长着可信念一直没有改变。
事实让原本就在眼前的天空变得遥不可及但梦想仍旧好好地生长着。不会回溯的时间中有着我们固执着留下的回忆。
如果不是那是的从前我不会知道原来那个让人觉得好笑的梦想竟然会因为我的偏执而成长到了今天。
那是的从前对于现在的我来说早已经遥不可及，但面对未来我仍旧想要偏执的向着梦的方向前进。
三年级的作文 篇3
困惑一:学生写作厌烦情绪严重.写作兴趣不高。
"我很喜欢写作文."说这样话的学生肯定是一个不诚实的学生.据笔者的调查,几乎没有一个学生喜欢写作文,就笔者所接触过的学生,每一个学生都有不同程度的写作情绪障碍.这种厌烦情绪不仅妨碍学生习作水平的提高,也降低了教育对学生的有效影响.如以往的惯例是带学生出去春游,然后由学生写一篇以《春游》为题的作文.因此大大降低了学生对春游的`兴趣,严重影响了学生对大自然的兴趣.
困惑二:绝大部分学生深感可写的素材少.
到让学生写作文的时候,总有学生问写什么作文题目中都有明确的要求,学生却感觉无内容可写,更多是天马行空,闭门造车,胡说八道,乱写一通.笔者认为这不能全怪罪于学生,学生生活经验少,家长更是望子成龙,学生的生活和劳动体验都很少,没有可写的素材也是情理之中,和小学作文教学的症结所在.
困惑三:学生手中的作文类辅导书利用率低.
每一届学生的作文类辅导用书,人均占有量都很多,有甚者拥有21本从购买作文类辅导用书的数量,就可以看出学生对写作的情绪障碍程度,拥有数量越多的,对写作的情绪障碍越高,因为学生在购买这类书的时候都本着一个非常功利的目标:似乎只要多拥有一本作文类辅导用书,自己的习作水平立马就可以得到提升.
困惑四:没有固定可行的经验.
先前成功的经验,只能属于过去.每一批学生的生活环境,思维方式大不相同,面对新的学生,先前成功的经验不一定可行有效.几乎没有一条作文教学经验是可以固定下来,并可以一成不变地长期使用.教师只有必须不断地总结,不断地修改自己的教学经验,才能满足于日常的作文教学.
三年级的作文 篇4
俗话说：打是疼，骂是爱。不要因为爸爸妈妈打你、骂你，而在心里恨他们。他们其实是爱我们的，他们的打、骂，都是为我们以后的人生着想的。
在三年级第二学期的时候，我不认真听数学老师的.课，作业也马马虎虎，成绩直线下降了。
一天晚上，我不到10分钟就写完了一张数学试卷。妈妈一检查，便对我严厉地说：“请把计算过程给我看一次，并把棍子拿过来！”说完，我拿来了一张巴掌大的计算纸和棍子，给了妈妈。当我把棍子递给妈妈时，妈妈盯着我，严肃地说：“只计算了这几道题吗？其它题呢？”“口算了，口算也可以呀！”我嬉皮笑脸地说着。妈妈一听，火上心头，便拿起棍子，一边打，一边生气地说：“以后错一题，打一棍，躲一次，打两棍。”说完，甩身走开了。这时，我的泪水像珍珠似的落了下来，心里怨恨极了：只是口算而已，要不要那么暴力！妈妈不爱我了！
但迫于棍子的“威力”，我再也不敢口算了，计算变得认真多了，上课也专心了。在这学期期中考试中，我的数学成绩又再次名列前茅，妈妈笑了，搂着我说：“妈妈希望你知道：打在儿身，痛在娘心！”
我明白了妈妈的用心良苦！妈妈的爱藏在了每一顿饭里，藏在了妈妈每一次拥抱里，藏在了每一次打我的棍子里，藏在了“打在儿身，痛在娘心”的话语中……妈妈，谢谢您！我爱您！
三年级的作文 篇5
我家有盆芦荟，它大大的叶子边上长有刺，叶子的长势一层一层的错落有致，新芽娕绿，成熟叶子绿而厚，还很耐旱，几天浇一次水都可以。我很喜欢它，每天都会去看一看它。
一次，我见它掉了一片叶子，便心疼的捡起来，掰开一看，有着像果冻一样的芦荟肉，还不时流出一些汁液。我问妈妈：“妈妈，这些汁液能做什么用？”妈妈一本正经的说：“养颜呀！芦荟浑身是宝，睢，我不正用着的呢！”我这才发现妈妈在涂抹芦荟胶。妈妈又笑着说：“你要想知道它还有什么作用，就到网上查一查吧！”
于是，我打开电脑了解到：芦荟是集食用、药用、美容、观赏于一身的植物新星，其泌出汁液已广泛用到医药和日化中，芦荟在中国民间就被作为美容、护发和治疗皮肤病的天然药物，芦荟胶对蚊虫的'叮咬有一定的止痒作用……
通过了解，我才知道芦荟真的像妈妈说的那样全身是宝。我越来越喜欢芦荟了！建义大家也来养植芦荟，给我们的生活增添绿意！
三年级的作文 篇6
我的妹妹叫章雨欣，她很可爱，还很调皮！
妹妹有着大大的眼睛小小的鼻子，真是可爱极了！妹妹总叫我帮她梳辫子，还说要扎5只辫子！可是，我只扎了一只时，她就说：“我不要扎了！”哎……真是小坏蛋！
妹妹有个坏皮气，就是如果你去看一下她玩积木时她就会说：“走开，走开，我不要你看着我玩！”假如她说完你还不走的`话，她就会又叫又跳。跳着跳着不小心把自已刚搭好的积木碰倒了，这时，她就会开始哭了！我说：“这怪谁呢？”她就边哭边说：“姐姐，你帮我搭好！”哎……真是个大坏蛋！
她有时候又是个麻烦大王！有时，奶奶烧了米饭，可妹妹偏偏又要吃稀饭。有时做了稀饭她却又要吃米饭！有一次，爷爷买了一个西瓜，奶奶切开西瓜让大家去吃，可妹妹又吵着要吃香焦不吃西瓜！等到第二天妈妈去买来一串香焦时，可妹妹又要想吃西瓜了！妈妈说：“你这孩子真麻烦！”
这就是我的妹妹，一个调皮捣蛋的小家伙！
三年级的作文 篇7
今天很不好！我和我的表姐吵了一架，我们各不相让！
事情是这样的，我把燕子飞机扔个表姐，表姐还给我，就这样，我们吵了一架后来，爸爸骂了我。我心里很不高兴。
表姐看了看我，向我赔礼道歉，我听了，快接受了。爸爸看到了就在那说我，明明是自己不对，还要别人向你道歉，真不应该！我听了，不理表姐了。后来，表姐看我爸爸煮好了汤，打了两碗一碗是她的`，一碗是我的。她拿来向我赔礼并道歉。我才接受了她！
从这件事过之后，我反省了。我知道了，自己错了，不该让别人向自己赔礼道歉，应该自己去向别人赔礼道歉。从此，我再也不会那么调皮了！
三年级的作文 篇8
今天，语文老师让全班几个同学把作业写完之后，就让全班去活动一下，这让全班很高兴。
吃完了晚饭之后，我把作业一写完，等着一个惊喜，语文老师说：“这个惊喜是全班都要参加的，全班都答应了，语文老师让全班排队下楼放孔明灯，全班都站在旁边，看着语文老师放，语文老师先点燃了酒精，后来，语文老师拿着孔明灯，我开始了想象，要是我能坐在孔明灯上，那我在黑漆漆的夜里面，那该多好呀！突然，美丽的孔明灯就升空了，像一颗闪烁的.一颗颗眼睛，在对全班微笑，全班跑到前面，看着孔明灯，越飞越远。
忽然，孔明灯飞到了楼顶后，全班随着它跑，跑到了楼后面，它好像是一个调皮的孩子，在和全班玩捉迷藏。随后，同学们边跑边跳，她一直像一个调皮的孩子，随着孔明灯，全班又跑到楼前，它又飞到了楼顶，后来，全班追的累了也就不追了。
随着我们一起看着孔明灯的上升，大家都高兴地不得了，我们忘记的学习的压力现在的我们都很轻松。你听，我们的教室前面传遍了全班欢声笑语的声音。
