【精品】三年级自由作文合集九篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的三年级自由作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级自由作文 篇1
每个小朋友都想拥有一个自己自由的世界,当然我也不例外。在一个自由天堂里生活着,比皇帝生活还更有趣。
小时候,每个人都有一个天真的梦,我想,把自己那个天真而又不离谱的'梦当作目标,在小时候努力的接近那个梦,这样更能使自己为了学习而奋斗,让我们用希望之光点燃自己成功的道路,努力追着那个梦,为自己带来自由的乐园;努力吧,俗话说“少壮不努力,老大图伤悲”,现在不学习,长大了一定会后悔。在这当中,我们还需要学会坚强,让泪水不再成为失败的见证,只要对自己有自信,什么事情都能成为真实的。
怎么样,想不想拥有自己自己自由的世界?
三年级自由作文 篇2
今天早晨,吃过早餐我就兴奋地去上学。我一走进教室就和同学们快乐地大声朗读课文。
没多久,上课铃响了,班主任向老师满脸微笑地进了教室。88个学生见到班主任向老师如同见到父母,朗读得更认真了。她满意地双手合掌做了一个“停”的手式开口说话了:“又一个月到来了,同学们对于前一个月每天前后轮换座位感觉如何?觉得麻烦不?是否有更好的换座位的方法?请大家讨论商量一下,这节课我们换座位?”
听到这话,同学们七嘴八舌地讨论起来:“有的同学说每小行前三桌、后四桌、七到十桌的同学座位前后每天一轮换;有的同学说听不见和眼睛近视的同学坐前面一、二桌之后,每天不变换座位,其他同学按照个儿高矮顺序从前往后依次坐……”
经过讨论,大家很快就做出了统一决定:听不见和眼睛近视的同学坐前面第一、二桌。其他同学按照个儿高矮顺序自由组合选座位。”两三秒钟后,大家全部从座位上站起来准备找别的同学交换座位。
我想:现在我终于可以和那个一上英语课就把我当英国人打的“高成”远点了。最后我把我的座位换到了肖文的`旁边。
那么我到那里坐的原因是什么呢?因为她学识渊博,在我有困难时她总是伸出援助之手来帮助我。因此她让我感受到了热情、友好与温暖。我坐到那里还有一个原因。因为在那儿有几个同学有困难时总是要找我帮忙,我最喜欢帮助别人了。我可以给差生们一步一步精讲难题,还可以帮助非常多的同学交上无话不说的好朋友。我非常喜欢坐在那里——第三大组第六小行第四桌。
三年级自由作文 篇3
放寒假了,老师没有布置作业,我终于可以痛痛快快的玩了。我这只奋斗了好长时间的小鸟,终于冲出了鸟笼。
我本以为可以自由了,可是一不小心又落到了另一个猎人的手中。不用说肯定是掉到了老爸布置的'“作业陷井”里,每天练书法,弹古筝,学英语,写作文……,唉!我头都大了!父命难违,真够倒霉的!
以前,我上课呀,写作业呀,考试呀,比打仗还紧张,如今我又被逼到了“战场”上,气死我了。以前寒假的生活每天都像上老爸的补课班,今年还不知老爸会怎么“折腾”我呢!
放假,为什么放假,就是让我们放松的,如果让我们如此紧张的学习,干吗放假!放假就是玩的!玩的!!!我们可以学习,但大人们也要给我们一点放松的时间呀!哪怕是一点点也好呀。望子成龙,望女成凤是大人的梦想,难道汗水流成了小溪,不!变成了大河!我就能成才了吗?
爸爸,妈妈请给我点自由吧!
三年级自由作文 篇4
亲爱的爸爸:
你好!请给点自由吧!我不是三岁的小孩子了,而是大孩子了!
记得有一次,我正准备去金克同家的时候,明明天气不冷而且还有一点热,你还给我穿上了外套。我看了看您凶巴巴的脸,只好穿上了。紧接着您又严肃地说:“儿子,出去的时候一定要穿着,不然会着凉感冒的'!”我无奈极了,但是我不敢反驳。爸爸,我不是三岁小孩子了,我自己知道是冷还是热。
还有一次,我的作业已经快完成了,只剩下一个语文朗读的任务,本想留到明天再做,想先玩一会平板放松一下。可是我刚说完的时候,你就皱起眉头,凶巴巴地说:“回去把书读完!读到滚瓜烂熟才可以玩平板电脑!”看到您凶巴巴的样子,我默默压下了内心的委屈和怒火,只好把乖乖把书读完。
可是更让我生气的是,当我读完书后,您并没有让我玩平板电脑,而是让我直接洗脸刷牙睡觉,你没有说话算话。
爸爸,我就像您牵线的木偶一样没有自由,你叫我干什么我就干什么。爸爸请给我一些自由吧!爸,你听到了吗?
爱你的儿子
20xx年3月16日
三年级自由作文 篇5
“小小少年,大大烦恼”,这句话我深有感触,也许我的同龄人都会有同感。因为我们渴望让心灵自由地飞翔。
小小的我们从小就背负着爸爸妈妈寄于我们的希望,它就像“紧箍咒”一样,跟我们形影不离,又像又大又重的`铁板,压得我们喘不过气来。星期一至星期五这五天,我们带着快乐的笑容来到学校,迈进我们熟悉的教室,看见我们喜爱的老师,学着我们爱学的课程,伴着朗朗的读书声,快活地过完了属于我们的五天。
但爸爸妈妈却不放过我们休闲的时光,什么画画班、作文班、舞蹈班、奥数班……一拥而上,把你扑到,想站都站不起来。我们呻吟着,爸爸妈妈却说:“小时候不吃点苦,长大就不会有好的结果。”这句话我们几乎听了上千上万遍,爸爸妈妈,我们懂得您们说的是什么意思,您们希望我们上重点考名校,但您想想我们还是正在长身体,需要全面发展的孩子啊!
爸爸妈妈们,我们多么希望有属于我们自己的时间,让我们的心灵自由地飞翔,这便是我内心的呐喊:让我们有一个自由飞翔的假日!
三年级自由作文 篇6
“卖青蛙喽!卖青蛙喽……”小铭正走在放学的路上,咦?哪里传来的声音啊?小铭转头一看,一位戴着草帽的叔叔正蹲在那里叫卖呢。只见他的脚下放着一张收起来的'大网,网袋里都是青蛙。这些青蛙“呱呱呱”地叫个不停,好像在说:“放我出去!放我出去!”
小铭连忙跑过去,对那位叔叔说:“叔叔,请把青蛙放了吧,青蛙可是捕捉害虫的好帮手!”这位叔叔皱起眉头对小铭说:“你这小孩子懂什么?我这些青蛙可以卖好多钱呢!”小铭很生气,可是这个叔叔连头都不回。
小铭想了想,有办法了!他连忙跑回家,把储蓄罐里的钱全部都倒了出来。拿着这些钱,小铭又跑回到那里,买下了所有的青蛙。然后小铭把青蛙提到小河边,解开袋子,把里面的青蛙都放到了河里。那位叔叔着急地说:“哎哎,别倒别倒……”小铭头也不抬,他对青蛙说:“小青蛙,快回家吧,你们自由了!”
三年级自由作文 篇7
踩着单车在林间的小路上阳光透过茂密的树叶探了进来聆听着鸟儿优美动听的.歌声."叽——喳叽——喳"这曲歌永远是最美的.
可惜这只是一个梦.
每天都是忙碌的起床、吃饭、上课、写作业……没有空闲的时间就连星期六也被课外班和大量的作业占用.可惜那真的是一个梦.这个梦看似离自己很近但又遥远.多想有一天这个梦能成为现实.
自由~
小鸟被关在笼子里它们向往那湛蓝的天空.动物被关在动物园里它们向往在野外度过一天.而孩子向往的更多的是能踩着单车踏着清晨的曙光在林间的小路上哼着小曲儿.
向往自由"自由"这二字事多么富有诗意而又遥不可及!
自由向往自由………
三年级自由作文 篇8
自从我上了一年级以后,妈妈对我的态度就跟我上幼儿园时完全不同了。每天放学后,我只要一回到家,妈妈就会唠唠叨叨地说个没完,她常常批评我这也不是,那也不是。她一会儿埋怨我放学贪玩,回家太迟;一会儿埋怨我书写不认真,做题随随便便,常常出错;一会儿埋怨我吃东西又忘了洗手……这样,妈妈没完没了的唠叨常常使我很不开心。因此,我想发明一个样子像电视机遥控一样的心理平静器。在我发明的心理平静器上面,设计有不同作用的按纽。如果有了这个心理平静器,每当妈妈生气要批评我的时候,我就马上把这个心理平静器上的那个红色的'小开关打开,然后,像拿着电视遥控一样,对准妈妈,立即再按另外一个绿色的圆形小按钮,妈妈的心理顿时就会很平静,她就不会再骂我了,那样,我就会很开心,妈妈也会很开心。
三年级自由作文 篇9
每当我抬起头,看着天空上那些自由自在飞翔的鸟儿们,我心里在想:如果我也是那飞翔的鸟儿中的一份子,那该有多么美好呀!可是,想象终究归想象,我知道,我永远不可能飞翔。
新时代的学生们,就犹如一只只鸟儿,被关在笼子里,失去了属于自己的那一片天空,只能闷在家里,和试卷、作业进行“对抗”,便失去了自由。
如果我是一匹骏马,就可以在一眼望不到边的大草原上尽情奔跑;如果我是一条小鱼,就可以在蔚蓝的大海里活泼的游动;如果我是……即便有这么多的想象,但是我们还是在重重如山的题海里迷失了方向,,都在努力寻找那靠岸的船只,可是,它离我们真的太远太远。
我渴望自由!我渴望自由!为什么我们嗅不到花草的芳香?!为什么我们长不出希望的翅膀?!为什么我们不能飞翔?!这一切的一切,都源于茫茫的题海、厚重的作业、白花花花的试卷……
不!不!不!我们不是困在笼中的小鸟,我要自由!我要飞翔!飞向我的理想,飞向我的.天空!我是属于蓝天的小鸟,是要飞翔的!我是属于大海的小鱼,是要遨游的!我是属于森林的小树,是要阳光的!我更是属于未来的!我渴望自由!哪怕只有一天……
点评:全文层次清晰,语句流畅。以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
美中不足的是:未对自由有自己的想象,文章渴望之情不明显。
作者可以发挥想象,通过对想象中自由的描述使文章更加生动具体,鲜活饱满,进而突出渴望之情。