小学三年级的作文

2023-11-26 17:18:21
小学三年级的作文8篇(合集)

小学三年级的作文8篇(合集)

在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的小学三年级的作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学三年级的作文 篇1

我有一个可爱的妹妹,她的脑袋圆圆的,上面嵌着一双大大的、水灵灵的'眼睛,眨眼时,长长的睫毛跟着扑闪扑闪的,十分漂亮,眼睛下面是一张红彤彤的樱桃小嘴,让人看了就想咬一口,可爱极了。妹妹是一个古灵精怪的聪明小姑娘。

记得有一次,奶奶带我们出去玩。一出门,妹妹就像蜜蜂见到花朵一样,向滑梯飞奔过去。我对妹妹说:“我们来比赛从滑梯底下向上爬吧。”“好啊,好啊!”妹妹拍着手说。于是我们开始比赛,我把鞋子脱了,然后慢慢地爬了上去。眼看我就要到达顶端,妹妹还在笨手笨脚地半天爬不上来,突然她急中生智想出一个办法来。只见她先滑下滑梯,快速向楼梯跑去,然后三步并作两步地冲上楼梯。接着她站在最上方,双手叉腰居高临下并且得意地大声对我说:“姐姐你快点,我已经上来了!”我无可奈何又哭笑不得地对她说:“好吧,算你狠,你赢了。”妹妹站在楼梯上欢蹦乱跳: “太好了,我赢了!”

这就是我的妹妹,一个古灵精怪的可爱妹妹,我爱我的妹妹。

小学三年级的作文 篇2

我家后院是一个花坛,这是玫瑰的圣地,我喜欢的就是这一大片的玫瑰。

玫瑰的茎很细,而且是墨绿色的,茎上面还有一根根尖又细的小刺,只要你去摘它,你就会受到疼痛的惩罚。它的茎是普通的,茎上就是一片片的绿叶和鲜艳的花朵。

玫瑰的叶子绿油油的,边上带着锯形。可它生长的嫩叶却特别柔,特别绿,就像婴儿的小脸蛋。这些嫩绿色的`叶子长在茎的各个角落,给茎添加了一些色彩。

玫瑰的花非常鲜艳,有红色的、有黄色的、还有白色的。它们灿烂地开放着,就像一个个五颜六色的小太阳。玫瑰的淡淡清香慢慢地散发,我们家到处充满了香味,染香了家里的每个人。蜜蜂常常来光顾,蝴蝶常常来跳舞,它们把香味传到了世界每个角落,世界也被香味笼罩着。

我爱玫瑰花,我爱它的茎,我爱它的叶,更爱它的香。

小学三年级的作文 篇3

《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是:

(1)帮助学生了解外貌描写的意义。

(2)指导学生写人物的外貌时,要有顺序,抓住重点来写,练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。

(3)培养写作的兴趣和自信,让孩子愿意写作、热爱写作。

为了设计好这一篇习作教学设计,我从《课程标准》入手,以新课程改革的教学理念全副武装自己,从根本性任务出发,本次习作练习充分体现了“主体参与,分层指导”的原则,做到以人为本。同学之间的交流渗透了语言交际能力的'训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主,教师的导为辅,适时加以点拨,顺利完成说、写任务。

例如开课前,我以亲切的语气给同学们介绍新朋友,学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图,感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文,明了例文是由图入手,从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将图文结合起来结合起来把握,让学生了解到图的描绘与文的描述紧密融为一体,两者完美统一。

第二个环节是学生初步领会习作要求的重要环节。在研读例文的基础上,引导学生讨论,启发学生自己小结,使学生明确本次习作的要求,达到预期的目的。

在进行口头作文这个环节中,我充分发挥学生的主题参与意识,在同学之间的相互交流中,既培养了学生的观察能力,又训练了学生的语言交际能力。学生通过口头作文,对自己的特点进行了描述。学生乐于表达,敢于表达。使学生更好地从“读”中学“写”,有利于学生写作水平日有寸进,不断提高。

在本节课中,我努力构建层次化的学习方式,力使不同的学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本课一个难点,多次试教曾走向过两个极端,一是提供填充的的模版,学生介绍内容统的过死,虽学习效率较高,却导致介绍内容千篇一律缺乏个性;二是让学生自由发挥给自己写一份自画像,却又遇上化时过多质量打折的困境。

不足之处:

一、时间分配上尤显不足。课始情境引入应突出重点,情节需要简化;对学情估计不足,前面环节用时多,导致学生当堂写作环节用时少,看不到学生的当堂展示。

二、教师点评尚欠到位,使教学未能更深一层;比如学生作品由于追求个性色彩搭配过于花梢,有的孩子个人介绍内容过于成人化等等,教师未能及时点出问题。

小学三年级的作文 篇4

“沙!沙!沙!”小雨点从空中飘落了下来。咦?怎么有说话的声音?哦!原来是森林中的小精灵在议论。

“这场雨下得可真好,我能痛快地洗个澡了。雨姐姐,谢谢你!”花儿妹妹高兴地说。小草弟弟也高兴地说:“这下我能喝个饱了!雨姐姐,这都是你的功劳!”雨姐姐说:“不用谢,不用谢!这都是我应该做的。”小蚂蚁抢着说:“我虽然不喜欢下雨,但雨水能给我的朋友——小草、小树、小花带来快乐,因此我也很快乐!”“呱呱!呱呱!”小青蛙欢快地说:“下雨了,下雨了,这下可凉快啦!”说着,小青蛙从池塘里高兴地蹦起来,“我最喜欢下雨了,这下我可以自由地嬉戏了。”

“轰隆隆!轰隆隆!”雷公公把珍藏了好久的.大鼓拿了出来,欢快地敲了起来。小鸟一听,吓得连忙飞回家中,躲在屋里再也不出来了。风哥哥看见了,慢悠悠地说:“不要怕,不要怕,雷公公今天高兴,故意逗你玩儿呢!”

渐渐地,天黑了,夜深了,雨停了,风哥哥困了,雷公公也收起大鼓回家睡觉了。森林中的小精灵也都进入了甜美的梦乡……

小学三年级的作文 篇5

暑假到了,烈日当空,骄阳似火,真热啊!

小明在家玩耍,可是没多久,小明不想玩了。于是,小明打开电视,开始看起来。没多久,动画片结束了,要等10分钟左右的广告才有。这时,小明看见鱼竿,想:如果我钓到了鱼,不就可以吃烤鱼了吗?想着,小明拿上鱼竿和鱼食去钓鱼。

“啊,真热啊!”小明自言自语道。他拿出鱼竿,钩上鱼食,开始钓鱼。

小明看看四周,一棵柳树上有一只知了在大声鸣叫。这时,小明想起来动画片要有了,已经过了8分钟了。

小明心里说:小鱼小鱼快上钩,快快上钩。

正是拜过神仙好发财。没过多久,鱼线就有动静了,小明忙往上一提,水花四溅,一根水草飞了上来,原来那并不是鱼,反倒是水草被“请”了上来。

小明毫不放弃,又钓了起来。不一会儿,鱼线又有了动静,小明一提,一条鱼上钩了。可是在放入篮子的时候,鱼儿一跃进了小河里,小明只得重新钓。

终于,鱼线又动了。小明一提,一条大鱼上钩了!

于是,小明带着鱼,满载而归的.,高高兴兴的回家了。

小学三年级的作文 篇6

我的名字叫作石迪文,这个名字背后有一段有趣的故事。

当妈妈的肚子刚刚胀起来,还不知道躺在肚子里的宝贝是男孩还是女孩时候,爸爸妈妈就开始帮我取名字了。起先他们很想用自己的姓氏给我取名字叫“石李”,可是听起来总觉得有点“失礼”,只好作罢。于是,他们带着对我未来的美好期许,查阅字典、搜索网站、家庭讨论,最终帮我同时取好了两个名字:一个男孩名字叫石迪文,英文名字Steven;一个女孩名字叫石薇雅,英文名Sophia。20xx年6月11日,伴随着“哇哇、哇哇”的'哭声,我好奇兴奋地降落人间。这时爸爸妈妈一看原来是一个健壮的胖小子呀,从此我就了一个洋气的名字:石迪文,谐音英文名Steven。

“迪”,是爱迪生的“迪”,含有“开导、启迪”的涵义,爸爸妈妈希望我能明白“弗求弗迪”的道理,能像爱迪生一样的“刻苦、专研、聪明”:“文”,是有文化的“文”,含有“文才、才华”的涵义,爸爸妈妈希望我能如“晋公子广而俭,文而有礼”,长大了成为有知识、有文化、有修养的人。

我非常喜欢我的名字,它内涵丰富、洋气十足,凝聚了爸爸妈妈对我最美好的期望与祝福。听了,我的介绍,你们记住我的名字了吗——石迪文,steven?

小学三年级的作文 篇7

我,个子高高的,乌黑亮丽的头发束在脑后,带上粉色的头箍,甚是可爱。“大号”的鹅蛋脸白里透红。大大的眼睛仿佛有着魔法,有时是漂亮的双眼皮,有时是可爱的单眼皮。鼻子是我心中的`遗憾,有点塌。可是我的鼻子很灵敏,什么气味都逃不过它。

我最喜欢弹古筝,每天都坚持练习,而且一连就是几个小时。等到古筝考级的前夕,我更是不停地练,没日没夜。随着我手指的拨弄,美妙的音乐缓缓响起。功夫不负有心人,我顺利通过了考级。中秋佳节,团圆饭后,我为长辈们弹奏一曲助兴,大家都陶醉在我美妙的琴声中,为我竖起了大拇指点赞。

这就是我,一个可爱,又会弹古筝的女孩。

小学三年级的作文 篇8

到了21世纪,科技飞速发展,科学家不断努力,那时候学校也会焕然一新,然后宛如仙境一般。

未来是一个信息化的时代。我们平时上课不用去学校。每当上课时,同学们来到电脑前,在网上找到自己学校的网站,老师把所讲授的资料输入电脑,我们透过耳麦向老师请教问题,老师也能够向同学们提问,老师能够透过摄像头观察每一个同学的一举一动,然后只要按一下按钮,表现好的同学的电脑边上就会出现一朵小红花,表现不好的同学就得到一块正方形的警告牌。

每逢学校有群众活动或考试,同学们就驱车来到学校。校园像一个美丽的大花园,开满鲜花的`校园弥漫着迷人的芳香,小鸟在密密的树丛里唱歌,阳光透过喷泉折射出一道道彩虹。沿着林荫小路来到大的阶梯教室,我们全校6个年级的同学活动考试都在那里,这样全校同学聚在一齐,又热闹,又节省土地。未来的学校多好啊,这需要我们此刻努力学习,将来要靠我们去实现它。

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