关于秋天三年级作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的秋天三年级作文4篇，希望对大家有所帮助。
秋天三年级作文 篇1
星期日，我和姥姥、妈妈、姥爷一起去公园玩。在去公园的半路上，我看到一群大雁，大雁可真聪明呀！一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，变化多样真是聪明！
进了公园，我便闻到两种不同的气味，一种是一股清新的空气，另一种好像是菊花的香味。真好闻呀！姥姥赞叹到。说完，我们便向菊花园走去。到了菊花园，我们便感到了一股勇敢坚强的意志，其实，这是那一丛丛菊花永不屈服的意志，让人想起元稹写的《菊花》这首诗，秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。好一首描写菊花的古诗呀！
秋天的叶子是那么美丽，看，枫树的树叶从树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，多么美丽！
秋天是一幅美丽的图画，是一个五彩缤纷的世界。
秋天三年级作文 篇2
中秋节到了，我和爸爸、妈妈去乡下看望外公。
一到乡下，我就被那五颜六色的田野所迷惑了，我忍不住赞叹了一声这儿真美啊！
田野里的棉花也成熟了，雪白雪白的，如同寒冬腊月里厚厚的积雪。瞧，偶的棉桃完全盛开了，像一团团香甜的棉花糖；有的含苞待放，像一位害羞的小姑娘；还有的竟是花骨朵，如同一个个小巧玲珑的小铃铛。
我和妈妈走着走着不知不觉中来到了小河边，小河清澈见底，旁边还有一丛丛芦苇，芦苇碧绿碧绿的，生机勃勃，随着风的节拍，芦苇们摇来摇去，好像在比跳舞呢！小河里，有几条金黄金黄的大金鱼，有几条身上的花纹和尾巴十分漂亮，五彩缤纷的，滑稽极了。漫步在田间的羊肠小道上，放眼望去，一大片金黄金黄的稻谷，好像铺了一地厚厚的金子，微风拂过，稻田里掀起一波又一波的'“浪花”。沉甸甸的稻穗随着“浪涛”，有的组成了一个舞蹈团，在翩然起舞，有的低头说着悄悄话，时而发出“咯咯”的笑声；还有的在向农民伯伯招手，好像在说：“今年又要丰收喽！”稻田旁边是一块玉米地。啊！玉米长得可真好呀！一个个如同活泼可爱的胖娃娃。他们褪去棉袄，换上了黄色棉袍，还争先恐后地探出小脑袋，仿佛在对我笑呢！
我忽然看见前面有一篇甘蔗林，我便拉着妈妈去甘蔗林。只见甘蔗长得高大、挺拔、绿油油的，充满了生机。甘蔗林旁边还有一丛丛不知名的小野花，蜜蜂们正在花丛中翩然起舞，辛劳地采蜜呢！蜜蜂们发出“嗡嗡嗡”的声音，好像在说：“这儿真美啊！”
秋天的田野真美啊，黄的似金，白的似雪，粉的似霞，蓝的似水，红的似火。
秋天三年级作文 篇3
秋天是个大画家
秋天是个大画家，秋天里，处处都有美丽的图画。 你看天上，几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时，空中传来几声鸣叫，放眼望去，原来是一群大雁，排着整齐的队伍，变换着队形，悠闲地向南飞去。
果园里，满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。梨树上挂满了黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多“雀斑”呢！梨子很多，把树枝越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼，在秋风中频频点头，好像在说：“快来摘柿子，快来呀！”
放眼望去，目之所及满是令人心醉的金色。那一望无际的金灿灿的稻子，颗粒饱满，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，就像灿烂的彩霞，撒落在田间地头；金黄的谷子，被谷穗坠得直不起腰来，可它还是使劲儿地随风摇摆，好像在为金色的田野唱着赞歌。农民伯伯有的拿着镰刀，有的开着收割机，在田埂间来回穿梭，机器轰鸣的声音响彻耳际。
啊！秋天，你好似伟大的画家，用那支神笔，在大地上描绘了一幅多么美丽的图画呀！
简评：文章按照从上到下，从景到人，从远到近的写作顺序，写出了秋天收获的喜悦，表达了对秋天的喜爱之情。拟人和比喻的手法，使文章显得特别生动，富有趣味。
秋天的图画
我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。
天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成"一"字形，一会儿排成"人"字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是,它们也是一块飞的.
地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃.右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割.画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰.这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!
点评：忠实地记录了图画上的内容,先总后分,由上到下,顺序合理,语句也很通顺.需要注意的是,写看图作文的时候,不仅要描述图画上的内容,还需要作者加入合理的联想与想象,以丰富画面内容。
秋天的图画
早晨，我醒啦，推开窗户感到一阵凉爽。那时秋姑娘发来的电报，她告诉我，美丽的秋天来临了。
我奔向田野，寻找秋的踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳，换上了黄色的秋装。躺在草地上，我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云，像只只绵羊，在空中漫步，天显得格外高，格外蓝。
这时，吹来一阵微风，我闻到一股香味，我跟着秋风寻找，走过小树林，我看见一片果林，果树上挂着正待成熟的果子，有橘子、苹果、柿子我正想摘一个解馋，忽然听见“唰唰”几声，连忙回头，只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡穿过果林，金黄色的稻田展现眼前，谷穗被风儿一挠，笑得弯下了腰。
这构成了一幅秋天的图画，多么美丽的秋天。
点评：小作者采用拟人的修辞手法，把秋天的景物写活了，使读者也感受到秋天的美丽。 你是一位热爱写作、文思敏捷的小作家。
作文指导：
一、审题：
1、描写的图画必须与秋天有关。
2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。
3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。
二、选材：
天空：秋高气爽、天高云淡
田野：庄稼丰收、农民忙碌
果园：瓜果成熟、芳香四溢
落叶：随风飘落、翩翩起舞
秋雨：秋雨绵绵 如烟如雾
动物：大雁南飞、松鼠储粮
小孩：游玩嬉戏 帮忙丰收
三、写作方法：
1、认真观察。
（1） 看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根
据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。
（2） 看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值
得我们写，哪些富有秋天的特征。
（3） 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有
什么关系。
2、按空间顺序写。或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。
3、适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
4、动用五官。
只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。
例：《秋天的图画》
看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。
其中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红色的
枫叶、金黄的田野、各色的菊花。 听到的：风吹树叶“唰唰”的声音 感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。 闻到的：各种水果的甜香。
四、构思：
1、拟题
秋天三年级作文 篇4
秋天的景色真美！秋风潇潇，硕果累累，空气清新，而且秋天不像夏天那么炎热，不像冬天那样寒冷，它有它独特的美。
秋天里很多植物都枯萎了，但是有很多水果都成熟了，有苹果，橘子，葡萄，柿子……苹果红彤彤的，像是涨红了脸；橘子黄澄澄的，它的果肉像一片片小月亮；柿子挂在树上，就像一个个小灯笼似的。
枯叶从大树上落了下来，仿佛一个蝴蝶仙子在翩翩起舞。桂花也开了，遥远的人们都闻到了它浓浓的香味。一阵阵秋风从一户户人家门口吹过，仿佛在说：“秋天来了，秋天来了，快去果园里摘取又大又甜的水果吧！”人们出门了，一阵秋风吹到了他们身上，有吹到了一片片金色的田野中。大伙看到，地上铺满了落叶，果园里挂着丰硕的果实。人们叫着：“乡亲们，我们一起来丰收吧！”乡亲们听到，拿着工具撒腿就跑到各个地方摘果子、割谷粒了。速度非常快，一会儿功夫，他们打五谷杂粮都收完了。
秋天真的太美了，它就像一位大魔术师，一下子就把还没成熟的水果变成了又大又甜的水果，把绿色的田野变成了金黄的田野。我真是太爱秋天了！
