妈妈三年级作文

妈妈三年级作文汇总(9篇)

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的妈妈三年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年一度的“三八”妇女节又渐渐的向我们走来，我想为妈妈做些事，让妈妈体会节日的快乐，对了，为妈妈洗脚，这样就能帮妈妈减轻疲劳，用实际行动来报答妈妈对我的爱。

我把水端到妈妈面前，然后帮妈妈脱掉袜子，看见了妈妈那瘦瘦的脚背，连一根根的骨头也明显的露出来，看见妈妈的脚这么瘦，一定是为了我们跑来跑去的结果吧!看着这瘦瘦的脚，我仿佛看见妈妈为了我们而整天奔波，她为了帮我们节约更多的时间来学习而风里来，雨里去的送我们上学，接我们回家。你看!我摸到妈妈的脚下有很硬的东西，那是长期站立的结果，我仿佛看见妈妈在教室门口笑着等我，一站就是1个多小时;学习空余时间，妈妈陪着我去玩时，一站就是几小时，在我生活中的每时每刻，都有着妈妈对我的.爱。

我洗着洗着，妈妈一直乐个不停。我无意中看到妈妈脸上闪烁着激动的泪花，这使我心灵振动，我只不过就为妈妈做了一点点，就让妈妈这样的高兴。而妈妈整天为我们做这做那，有时却得到的我们不高兴的脸色，但妈妈对我们的关心却一如既往，想到这伟大的母爱，我真想让妈妈每天都过“三八”妇女节呀!

最后，我拿脚帕把妈妈的脚擦了，妈妈高兴地对我说：“孩子，你已经长大了!”我听了，开心地笑了。

啊!妈妈，面对你的爱，我该更加懂事了。我要用优异的成绩，减轻你的负担;我要勤俭节约，帮你减少奔忙;我要用美丽的琴声和歌声，来减轻你的疲劳，用实际行动来报答妈妈的爱!

母爱

母爱是一缕阳光让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖，母爱是一泓清泉让你的情感即使蒙上岁月的风尘，仍然清晰，有一件事，我至今都历历在目让我感动不已——那一次母爱。

那天早晨，我背着书包准备去学校，妈妈拉住了我：“天气预报说今天有雨，带把伞。”我看着阳光明媚的天空，心想：怎么会有雨?我丢下伞，一溜烟的跑了出去。根本没理会妈妈的用心。

谁知正当中午放学时，天空一下子从湛蓝变成了墨黑，外面电闪雷鸣，不一会儿就下起了暴雨，别的同学都被家长接走了，可我的妈妈还迟迟没来，我等了一会又一会，妈妈还是没有来。

“孩子，快……快穿上雨衣。”妈妈说着把自己的雨衣脱给我。无数颗黄豆大般的雨点拍打着妈妈娇小的身躯。妈妈的衣服湿透了。在这场暴雨中，我不禁流下来眼泪。我真恨自己早晨为什么不听妈妈的话，为什么不会去理解妈妈的苦心呢?

回到家我望着妈妈那湿透了的衣服，我心里难过极了。

一份爱撑起一片天。妈妈用她充满爱的雨衣，给了我快乐和温暖。留点心儿，爱就在身边，妈妈的爱无处不在，无时不在。

亲爱的妈妈：

您好!

妈妈，三.八妇女节快到了，我想对你说：“我爱你，节日快乐(鞠躬)!”

我已经快十一岁了，但是，你还是无微不至的照顾我，关心我，怪不得别人都说世上只有妈妈好、母爱似水呢!我可是终于知道了，平常都是你给我过节，给我礼物，今天我就给你一个大大的生日礼物，给你过生日，至于是什么礼物，看完这篇文章你就知道了。我先写一首诗歌吧!

母爱就像的摇篮，

母爱就像的一盏心灵上的.明灯，

母爱就像一个保护伞，

无微不至的照顾自己的孩子。

母爱最无私，

母爱最温暖，

母爱最伟大。

每个人都最喜欢母亲，

每一个母亲都最爱自己的孩子。

让我们在妇女节来临之际给积极的妈妈一个最好的礼物吧，妈妈，节日快乐!这就是我给你的节日礼物!

　　最爱你的儿子xx

　　20xx年3月6日

我妈妈的身材中等偏瘦，有一头美丽的秀发，虽说妈妈有点肥，但脸特别瘦，一张瓜子脸上有着柳叶般的眉毛，下面是一双明亮的大眼睛，十分美丽。 妈妈每天都绣十字绣，经常绣到很晚，根本没有时间管我们。这一点我很生气。可是，她又是那么的关心我，疼爱我，记得有一次，我们正在逛街，突然，下起了大雨，我们没有伞，只能躲着，可是没有什么地方可以躲，我心里正在想：怎么办呢?突然，我感觉有一个东西在我头上，帮我遮住了雨，我抬头一看，原来是妈妈!这时，一股热流涌入我心头，我的.眼睛里蒙上了一层雾。妈妈说话了：快走吧。

我回答了一声好。还有一次，我得了重感冒了，头非常地痛。妈妈带我去医院打了吊针，妈妈在病房里日日夜夜的陪着我，我十分感动。 妈妈的性格很多变。妈妈的性格真的十分多变，说她温柔吧，她的确有时很温柔。可是她要是不高兴啊，我们谁也劝不住她，要等她平静下来才行。妈妈的性格真的十分多变，不过，我很喜欢这样的妈妈。 这就是我的妈妈，我非常喜欢她。

常常听老师说：“母爱如海”，老师也教过我们唱那首歌——《世上只有妈妈好》，然而我一直不明白为什么说“母爱如海”呢？

但是，每当我把《世上只有妈妈好》这首歌唱给妈妈听时，妈妈总会笑着跟我一起唱。

幼稚的童年时光一眨眼就过去了，转眼间，我已经五年级了。我渐渐地明白了母亲的艰辛，也明白了母亲对我的爱。

我清楚地记得，一次，我生病了，发着高烧。妈妈在睡梦中醒来，摸了摸我的头，眼镜和嘴巴长得大大地说：“梦琪，你发烧了。你的额头好烫呀！”“我的头好痛呀！我的头好痛呀！”我在床上难受地翻滚着。妈妈用手轻轻地抚着我的头说：“这样下去不行，必须得上医院。”后来，等我的`头痛没那么厉害时，妈妈就背着我上医院了。

今天，我想对妈妈说：“妈妈，您为我付出这么多！老师说母爱如海真的没错。我以后一定会认真读书，长大了报答您对我的养育之恩。妈妈，您的爱是温暖的，在这似海得爱里，我懂了许多。妈妈，我爱您！”

我的妈妈是中等身材，短发，烫的爆炸头，她性格爽直，大大咧咧，做事干练，如果她从你身边经过，不光能听到地上的嘭彭声，耳边还有呼呼的'风声，就连骑电动车也是东钻西窜的。她最大的爱好就是上网。

她每天六点吃完晚饭，准时上网，这时一般看看娱乐新闻、美容养身知识。到了七点左右就玩五子棋，我有时也会帮忙，及时告诉妈妈对方已经三颗了，快堵，她就毫不犹豫啪的堵上。到了八点左右，她的网友陆续上线了，妈妈就进入了黄金聊天时间，在群里妈妈就像一只小山雀，唧唧喳喳地聊个没完。有了她群里就热热闹闹的，一直 ……此处隐藏2163个字……想必听课有半年之久了，孩子能有这样的进步，离不开妈妈的坚持。昨天有新进群的妈妈在问：亲子作文，辅导孩子会不会让孩子有依赖性啊？想必这位妈妈的感言与孩子的进步，能回答亲子作文会不会让孩子有依赖性的问题。

刚才，我们还收到一位爸爸的感言：

广州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上评读，谢谢非常老师。大半年前买的书，实操只是给孩子讲解了前面的对称，已收到好的`效果，昨天加的群，今后会抓紧些。

还有一位妈妈的感言：

山东-悦悦妈：这个群“不好”，刚加入时是“好好学习，天天上当”，现在成了“好好学习，天天上瘾”，每天不看，像少了点啥。

实在的讲，我们没有必要担心孩子是不是懒，要担心的是在这里学习的妈妈、爸爸懒。

下面，我们来具体讲评一下全文。

第一，本文的第一个大特点就是：带帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子——说白了，就是一个段落的主题。一篇文章只能有一个主题。同理，一个段落也只能有一个主题。什么叫主题？说白了，就是您想表达的东西，就是您最想告诉别人的东西。帽子是主题，帽子也是提纲。

我们在《作文，多大点事儿-基础篇》中，打过一个形象的比喻。一个人出门约会，最先收拾打扮的是什么？是头。所以这个头也好，这个帽子也好，是第一位的，是起领导作用的。帽子定好了，主题明确了，再用衣服来配，衣服配好了，再配上一双合适的鞋。“帽衣鞋”是一个整体，而帽子是标准、是起点。要想保证作文不散不乱，帽子不能少。( )

在我们的书里，每一篇讲评文的后面，都有一个思维导图。这个思维导图就是帽子的图形化。所以我们再确认一下，帽子是主题，也是提纲，也是思维导图。这三样东西是一体的，只是表现的形式不一样罢了。我们常讲“段落没有帽，送您当被告”。这句话似乎让人有些不理解。如果我们讲“写作要有提纲”这句话，似乎有些人就理解了；我们再讲“写作要有思路”，这句话恐怕反对的人不多。其实“帽子”就是提纲的具体表现，是思路的具体表现。

我们在《基础篇》中讲道，对称有四个表现：对称词、对称句、对称块、对称段。什么叫对称？对称就是角度，就是从不同的方面来写一个东西。在本文中小作者重点是以三个对称段的形式来写妈妈的。这三个对称段就有了三个对称的帽子：“健康小卫士”、“唐玄奘”、“大侦探”。用三个对称段来写妈妈，帽子也好，对称也好，这是本文的第一个大特点。

第二个特点，就是本文中运用了“移花接木、张冠李‘代’”的技法。妈妈不是妈妈了，妈妈变成了“小卫士”，变成了“唐玄奘”，变成了“大侦探”。这个技法我们在《提高篇》第七章有系统的介绍。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”与”木”，总要有一定的相关性，才能有“移”的可能；张冠李戴，姓张的与姓李的，如果不认识，就把帽子戴来戴去，那是要吃官司的。就好比这两天深圳发生的一起撞车案，真正的肇事者跑了，让一个不相干的人来戴这个帽子，网络流行语，叫顶包——这会让明白的人贻笑大方的。

我们回到正文上来。总体上讲，借代要有相关性。从本文中妈妈是：卫士妈妈、唐僧妈妈、侦探女菠萝（波罗）。这些都是与妈妈的性格行为有相关性的。这是本文的第二个特点，小作者的这一个写作特点，让本文增加了许多的趣味。

当然，第三个特点，不太容易为大家所发现，那就是前后文的呼应。在原文中小作者写到了妈妈的样貌，分别写道：国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”讲个不停。这是一个总体上、形象上的描写。那么我们后面看到的对称段中，妈妈像“侦探”一样的火眼金睛，还有妈妈像“唐僧”一样的“噼哩啪啦”，都在有意无意地呼应了这个形象。前后文的呼应，让全文的总体线路、思路保持了一贯性。这就体现了作文的不散不乱、不拉不扯、不离不碎。所以我们要讲：不夸不行！总的来说，孩子确实写得很好。

我们的点评提升，并不是否认孩子的成就。点评提升的目的，是为了让大家看到，技法运用的背后所展现出来的变化。

先来看第一段：

伴随着三月的到来，三八妇女节也随之即将来临，这是妈妈们的节日。今年我送妈妈什么小礼物呢。对了，就要妈妈您看看，我笔下的您，我心目中的您吧。

刚才也看到了，孩子在刊物上的作文，编辑把这一段删除了，这是有一定道理的。这一段写的是作文的背景、目的，这与我的“妈妈”这个主题的关联度并不是很高，所以，删去有一定的道理。但是小作者好不容易写出百把十个字，痛下杀手于心不忍。我们可以简单处理一下，把这一段当成是一个题记来处理：

三八节来临之际，用我笔下的您，表达我心中的您，算是我在妈妈节日时，送给您的小礼物——题记。

我们来看第一个自然段，妈妈的样貌：

妈妈不高的个子，一头乌黑的披肩卷发，国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”讲个不停。

我们可以本着为主题服务，有详有略的原则来调整：

妈妈个子不高，一头乌黑的披肩卷发，永远透着精干利落。妈妈有一双明亮的大眼睛，好像风吹草动、蛛丝蚂迹，都逃不过她的双眼。她说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中，那个放鞭炮的，准是我妈。

在点评文中，我们删掉了一些与后面的呼应无关的样貌，这样也是为了把作文的一条线路表达得更清楚。所以，我们就把一些边边角角的地方去掉，这是要补充的第一点。

第二点，我们在点评文中，增加了一句话：她说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中，那个放鞭炮的，准是我妈。一是为了体现，有详有略，突出妈妈的语言，二也是一个借代的技法。

我们在《提高篇》中介绍过，借代的技法，最常用的是“先喻后借”。我们再把这个“喻”借过来，用来代替妈妈的讲话。所以就有了：在一群叽叽喳喳的家长群中，那个放鞭炮的，准是我妈。在本文中“那个放鞭炮的”并不是确切的指放鞭炮，而是借过来指妈妈讲话“噼哩啪啦”。这样一喻一借，一借一代，就有了趣味。

今天上午我们就讲到这里，下午再讲，谢谢大家！

今天，家里来了很多很多的客人。我看见爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都忙进忙出的招待客人，我想，我要是能帮妈妈他们做一些力所能力的事情该多好啊！

这时，我走进厨房，看到水池里还有一堆碗没有洗，于是我想了想，我帮妈妈洗碗吧。说做就做，我挽起衣袖，先放了一池水，然后往水池里倒了一点洗洁精，用抹布把水池里的碗一个一个地洗好，再把水池里的脏水放掉，重新放了一池干净的水，把洗过的碗再清洗一遍。最后用抹布把碗擦干净，将碗放进碗柜里。看着洗得干干净净的碗，我心里真高兴。

妈妈来到厨房，看到水池里的碗不见了，再看看碗柜，所有的'碗都干干净净，整整齐齐地摆在那里。妈妈问：“这些碗是谁洗的呢？”我回答说：“是我洗的，因为我想给你一个惊喜呀。”妈妈笑着说：“琪琪真的长大了，知道帮妈妈干活了。”

原来，帮家人分担一些力所能力的家务活真的是一件快乐的事情。