三年级小学作文

2025-02-17 10:16:06 阅读全文下载本文

三年级小学作文10篇[通用]

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的三年级小学作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级小学作文篇1

一直想学习石头画，可是学习彩泥和石头画发生了冲突，我只好暂时忍痛割爱放弃石头画。

这不，展示一结束，我就迫不及待的加入了同学们的石头画的队伍。看着他们画的许多的卡通画，心想，这比捏彩泥简单多了，我肯定能画的很好。

我学着同学们的样子拿着毛笔给石头穿上了雪白的外衣-----打底色。可是，穿的过程不是那么容易。被我稀释的.白色颜料不是太稠就是水太多，总之我是反复练习才把底色打好的。

看着老师在电脑上几幅卡通画的投影图片，我心想这是小菜一碟啊。于是我在画的时候，拿起笔来蘸上颜料，就开始在石头上游走。可是一落笔，我就后悔了，因为我并不知道该怎么下笔去画，原因是我学的比其他同学晚。看到老师在辅导别的同学，我也没去问老师画画步骤，便带着一颗忐忑的心，硬着头皮，稀里糊涂的画了起来。我左画画、右画画，最后，画出来的小鸟一塌糊涂，而且还只画了一半，画面就已经不能看了，真是惨不忍睹啊。一点都没有可爱的愤怒的小鸟的样子。最后，我只好把“救星”袁老师请了过来：“老师，老师，我画的好难看呀感觉，还没画完……”

老师看了看我的半成品“杰作”，语重心长的说：“你画画的时候应该注意一下步骤，应该先构图，然后再一步步下笔、上色…”。我心想，真是悔不当初啊，谁让我这么心急啊唉，难怪妈妈平时好说：心急吃不了热豆腐，看来真是如此啊！看着别人的作品这么好看，再看看我的愤怒小鸟，我太眼高手低了！

看来，以后做任何事情之前，我都应该不懂就问，不能想当然的去做事，否则只会适得其反，事倍功半。

三年级小学作文篇2

1、这篇写景文章围绕“春天的果园”而写，语言生动形象又不失优美，文中多处运用了比喻的修辞手法，文章富有文采。文章将春天的果园写得细致入微、传神逼真，字里行间透露出作者对果园的喜爱与赞美之情。文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，既照应开头又总结全文。

2、这是一篇描写春天景色的作文，小作者运用比喻拟人等修辞手法“柳树的枝条像碧绿的丝带”“肥肥的小叶子像刚刚睡醒的孩子，伸展着腰枝”，将春天的景象很生动的描绘出来，而且小作者还在文中引入古诗句“玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。”非常契合文中描写内容，也会引起读者遐想。

3、本文主要写了黄山的美景，从黄山的景色美、石奇、天气变化快上，突出了黄山的美。景色美——“犹如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千”;天气变化快——“如同三岁小孩的.脸，说变就变”这样美的黄山，能不让人流连忘返吗?

4、这篇文章开头向我们展现了一幅美丽的夜景图。接着运用了拟人、比喻和排比的修辞手法，将月亮的特点生动形象地展示给读者，用词华美，语言流畅。结尾处再次点出作者对星星、月亮河夜空的爱。

5、这篇写景的文章，小作者采用拟人化的写作方法，用细腻的笔触，抒情的笔调，描写了夜里美丽的景色，抒发了作者寂寞的情怀。文章语言绮丽精工，是一篇成功的习作。

6、文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓好春天的小草、柳树和风筝等景物展开描写，语言优美，形象生动，为文章增色不少，突出表现了大地景象的欣欣向荣。

7、校园春色通过苍翠的松柏、绿油油的草坪、睡醒的尽情开放的花儿这些静态的植物表现的特别充分，更可取的是，小作者把这些静态的物写活了：松柏的守、每根草生命的跳动、华尔德争先恐后、小树沐浴成长、春风抚摸花朵、花儿得以开放……遣词造句的能力之强令人佩服。

8、这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓住郊外的小鸟、叶子和小鱼等景物特点，进行细致入微地描写，形象生动，突出表现了郊外景色的美丽，为文章增色不少。

9、这一篇写景小习作，小作者描写得非常细腻生动，从花瓣的数量、颜色、花瓣的形状、花香，以及在阳光照耀下的情况写起，叙述角度全面，叙述层次分明，语言衔接自然流畅。佳作一篇。

10、这是篇写景的文章，在作者的笔下秋雨是神奇的魔法棒、五彩缤纷的颜料、藏着好闻的气味、吹着金色的小喇叭。构思巧妙，写法新颖独特，通篇用了比喻、拟人的手法，仿佛把读者置身于童话世界一般。

三年级小学作文篇3

人，以诚为本，以信为天。诚信是中华民族的传统美德，像一盏明灯照耀着我们的生活，美好的生活不可缺少诚信。我的朋友李康鑫就是一个讲诚信的'人。

记得有一次，我正津津有味地看着一本故事书。突然，耳边传来熟悉的声音：“可以借我看看吗？“我抬头一看，原来是李康鑫。见她非常想看，我便借给了她。我随口开了个玩笑：“记得明天还我哦，不然你惨了！”李康鑫笑了笑，答道：“好的。”第二天，我来到学校，昨天开的玩笑我早就抛到九霄云外。这时，陈超跑来跟我说：“你借李康鑫的书她今天忘带了！”我毫不在乎地说：“没事的，那她人跑哪去了？”陈超着急地说：“她去门卫打电话了！让她妈妈把书送过来。”我大叫道：“老师不是说过没有什么重要的事不要去那边打电话呀！我们赶紧去追她吧！”陈超和我赶紧跑向门卫那边。还好，李康鑫还没开始打，我赶紧阻止她，说：“昨天我是和你开玩笑的，再说不就是一本书吗，明天再还也不迟呀！”可李康鑫说：“可我当时答应你了呀。如果做不到，我的心里会不舒服的。”看着她执拗的神情，我被感动了，心里充满了敬佩。

这件事牢牢地记在了我的心里，每当想起，我都情不自禁地想给她竖起大拇指。

三年级小学作文篇4

“森林里要举行谁的歌声最美比赛啦，森林里要举行谁的歌声最美比赛啦！”小猴子欢快地喊着。这话被森林里的孔雀、乌鸦、凤凰，百灵鸟……听到了，他们马上来到了比赛赛场，参赛选手可不少。孔雀骄傲地说：“这次冠军肯定是我的。”乌鸦听了，低下头，心想：这次我肯定要被大家嘲笑了，怎么办呢，要不别参赛算了。但他又转念一想，我可以去请教百灵鸟老师。这时，狮子大王发话了：“大伙儿一周后，我们就在这儿举行比赛。”

这一天，乌鸦就去找百灵鸟学唱歌啦。他发现百灵鸟住在一个树洞里，乌鸦飞过去站在树上叫：“百灵鸟，你能教我学唱歌吗？”

“可以呀！”乌鸦就跟着百灵鸟开始学唱歌啦，百灵鸟一听说：“你的音调太高啦。”一会儿又说音调太低，尽管百灵鸟耐心地教呀，可是乌鸦还是不会，但他仍然坚持着，没有丝毫放弃的想法。对着镜子张大嘴巴，放声练习。1小时后，百灵鸟点点头说：“乌鸦学得不错，比刚才有进步啦！”

“谢谢你百灵鸟，要不是你的帮助，我也不会唱得这么好听啦。”

晚上，乌鸦回到了家，等所有动物都睡觉了，乌鸦躲在森林外的.一个小木屋里，一刻不停地练习唱歌。

第二天，乌鸦又去找百灵鸟，把新学的那首歌重新唱了一遍，百灵鸟惊呆啦：“只练了一个晚上，你怎么就唱得这么好啦？”百灵鸟喜滋滋地说：“你可以当我的学生吗？”乌鸦听了，扑打着翅膀，高兴地说：“谢谢，谢谢，这是最好不过的啦。”

第三天，第四天，乌鸦每天都坚持到百灵鸟那学唱歌。这一天，阳光明媚地洒向森林，音乐响彻云霄。“谁的歌声最美比赛开始了。”

首先上场的是孔雀，只见他打开自己美丽的羽毛，大摇大摆地走上台，清了清嗓子，自信地唱起了歌，他的歌声赢得一片掌声。轮到乌鸦上场了，他一上场就放生歌唱，站在一旁的孔雀听得惊呆了，唱完后，台下响起一片雷鸣般的掌声。经过激烈的比赛，乌鸦获得了本次比赛冠军，最后孔雀灰溜溜的走了。乌鸦追上去对孔雀说：“我们两个可以交个朋友，我可以教你唱歌。”孔雀说：“真的吗？”

“真的。”后来孔雀和乌鸦就成了好朋友。

三年级小学作文篇5

“我的本领最大了”“不对，是我的本领最大了”这是谁呀？怎么回事呀？奥！原来是标点符号吵架呀！

这场战争领头的是句号，句号说：“你看看你们，再看看我。一句话说完就要用上我，不用我就说不完会憋死的。”逗号第一个不服气的说：“意思未完中间的停顿就要用我，不然也会憋死的`。”感叹号说：“你瞧瞧，我是多么漂亮，身材又好，脚上还穿着一双水晶鞋。喜、怒、哀、乐都要用上我，脾气最大的非我莫属！”问号也不服气。说：“我像一只耳朵，戴着一只耳环。勤学好问就是我问号。”

标点符号们越吵越厉害。突然一阵歌声传来：标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号……原来是书本唱的歌啊！

书本又说：“哪个标点符号都非常重要，写文章的时候一个也是不能少的。”标点符号听了都红着脸惭愧的低下了头。他们以后不再吵架了，又成了好朋友。

三年级小学作文篇6

草莓，是我们生活中随处可见的水果，可是对于它我还有一种特别的感受就是甜．这种甜味的草莓一直让我记忆犹新！它一直是我脑海中洁白无暇的浪花！

一次回到家中发现桌子上有引人入目的草莓，我对它们爱不释手．只见草莓小的像鸡心，大的'像桃子，上面有一粒粒棕色的＂芝麻点＂嵌着，下面还有几瓣嫩绿的小叶子托着，拿在受上一看，多像一盏红彤彤的小红灯笼呀！闻一闻，一股香甜甜的气味直往鼻子里钻，让人谗得口水直流．草莓又似一张小巧玲珑的瓜子脸，清秀迷人．

我迫不及待地拿掉绿叶子，把草莓洗几遍便塞进嘴里，可是我发觉味道不对劲．在我记忆的海洋中草莓是甜的，如吃了蜜一样美滋滋的．

看到这红通通的草莓就勾起我对往事的回忆，赌物思人．阳光明媚的一个下午，爸爸带我到她家玩，大人们高谈阔论地聊天，我与她就在院子里走走．她家的芫子是一个与世隔绝的人间仙境，有高大的树木，有绿油油的草坪，还有色彩斑斓的花儿，布置得井井有条，简直是世外桃源．她领我看完这一切，就＂不翼而飞＂了．我寻找她的时候，她手端着一盘晶莹剔透的草莓如天使般出现在我眼前，并且把草莓塞进我受中．我吃着草莓，心里乐悠悠的．后来得知那草莓是她们自个儿种在院子里的，寥落晨星，使得我对她的印象更深了，如一个模型印在我的脑海中．

她是一个热情好客的小女孩，这件事一直让我没齿难忘．至今还没有吃过如此甜的草莓，那种甜味的草莓已在我心中根深蒂固！

三年级小学作文篇7

爸爸，妈妈，我只想和你们说，我长大了，我有自己想要去做的事，有自己的梦想，可是，为什么，每次我正在我完成梦想的途中，遇到的不是你们对我追寻梦想的鼓励，而是你们对我梦想的千般阻拦，为什么我一定要按照你们为我安排的以后去做呢！！

每次考完试回家，你们不是问我这，就是问我那，从来没问过我，累不累。

爸爸妈妈，女儿真的长大了，我有自己的想法，为什么得到的不是你们的`鼓励，而是阻拦。我真的很希望得到你们的鼓励，得到你们的支持，你们只关心我的学习成绩，关心过我的身体状况么？没有吧！呵呵，我很累，很累了，现在连追寻梦想的权利都被你们剥夺了，，我真的不知道我到底怎么样才能让你们满意。

我长大了，可以自己做事情了，你们还是把我当孩子，我真的受不了了，我很爱你们，但是，受不了你们对我梦想的阻拦，真的，我长大了。

三年级小学作文篇8

今天是个难忘的日子，同学李林阳请我、许文浩······好几位同学到他家过生日。

我们拿着为李林阳准备好的礼物来到他家，姨姨热情地欢迎我们的到来，还给我们饮料喝，我们几个谈天说地热闹极了！“玩套圈圈了”听到了姨姨的`喊声，我们马上就到了大厅上，我们用石头剪刀布来排顺序，紧张又激烈的套圈圈开始了，我们玩的欢呼雀跃，手舞足蹈。这个游戏结束后，我们都得到了许多的胜利品，个个脸上都眉开眼笑。

现在到了最重要环节——吃蛋糕。首先，李林阳用小提琴伴奏大家一起唱生日歌.歌声、琴声在屋里响起，把生日推向高潮······这时姨姨把蜡烛点燃，烛火照着李林阳的脸庞，我想他这时心里应该很快乐吧！姨姨把蛋糕一块块切好让李林阳分，分到我手上时，我祝李林阳生日快乐，学习进步。

我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的。李林阳的生日过的真是太开心了！

三年级小学作文篇9

今天，晚上，我们到奶奶家吃饭。我们沿着小径走，一路上，我们有说有笑的。

忽然，从我眼前窜出一只黑色的东西，着实吓了我一大跳。我就“啊”地大声的叫了起来。爸爸忙问“怎么啦？”我说：“我刚才一个黑色的东西从我眼前闪过，不知道是什么？”于是，爸爸环顾四周看了看，也没有发现什么。正在我们要继续前行的时候，我忽然听到“喵——”的'猫叫声。我寻声找去，果然，有一只长着浑身是黑色的毛的猫躲在草丛里。只见这是一只瘦骨嶙峋的猫，它用祈求的眼神望着我，好像在说：“求求你了，好心人，我已经好几天没有吃过东西了，你能不能给我点吃的东西呀！”我转过身，对爸爸说：“爸爸，这只猫好可怜呀！”爸爸说：“那你给它点吃的吧！”刚好我手里有一包鱼干，我就撕开包装纸，就放在它眼前，小猫看到有吃的东西，就狼吞虎咽地吃了起来。我看了一会儿，就走了。

可我还是有点担心那只小猫，它吃完后，会离开那里吗？它以后的命运将会怎么样呀？会有好心人给它送吃的吗？我衷心地希望这只小猫能健康地成长！