篇一：描写一个人入迷的样子100字
他的目光定在身前的那道难题上，嘴巴里念叨着什么。突然，他似乎茅塞顿开了，抓起笔来就写。倏地又止了，似乎思路又被切断了——他皱起眉头，眼神里有些迷惘，又有些疑惑。同学们的嘻戏声、读书声，鸟儿的鸣叫声，他丝毫没有听见。他又重新开始分析，一分钟，两分钟，三分钟……他轻轻舒了一口气——原来是找到了新思路。他又动起了笔，笔里的芯水越来越少，试题上的字越来越密——终于，他重重地将笔置于桌上，脸上露出了久违的花儿般的笑容。
篇二：描写一个人入迷的样子100字
只见他全神贯注地盯着书本，一动不动的坐在椅子上。半小时过去了，一小时过去了，他仍目不转睛地浏览着。时而皱眉，时而微笑，时而叹气。别人叫他，他也听不见，只顾看书，整个世界对他来讲好像已经消失了，他已经完全沉入了书中的世界。
篇三：描写一个人入迷的样子100字
表弟直盯着电视看，眼皮咋都不眨，像一根没有直觉的木棍。十分钟过去了、半小时过去了、一个小时过去了。表弟仍然全神贯注的看电视。终于我忍受不了了，一把把他抓起来。谁知，他还是双眼，直盯着电视看，一幅无动于衷的样子。
篇四：描写一个人入迷的样子100字
他静静地看着这本书，窗外的吵闹声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法使他分神，因为在他的世界里其他的一切都消失了。他完全沉浸在这本书中，似乎穿越进了书中的世界，他的眼前已是粗大的合欢树，在他的耳边听到的却是书中一对好朋友的说话声。
篇五：描写一个人入迷的样子100字
我看见两个同学在斗竹节人，我就挤进人群，看着那“古战场”上的两个竹节人。打的正火热，我指着一个竹节人，对我支持的那一方喊：“左右摆，左右摆！钩住他的武器，武器！”看见他手中的金钩，把对手的武器勾住，我激动地喊道：对，对，对！拉它，拉它！把他拉倒，拉倒！”赶紧他的手中的金钩又掉了下来，我拍着我的额头，叹息道：“哎呀！”才看见老师已经站在了门口。
篇六：描写一个人入迷的样子100字
画室里，同学们都十分认真地排线，整个偌大的画室里到处都充沛着铅笔在纸上来回运动的“唰唰—”声。有的举眉沉思着下一步该怎么处理画面，有的胸有成竹，眼里闪着高兴的光，有的耳间戴着耳机，用手中的餐巾纸抹着暗部，在音乐与艺术交织的梦中来回畅游……
篇七：描写一个人入迷的样子100字
周末了，弟弟又在目不转睛、死死地盯着电视看，似乎要把电视给看穿，任凭谁叫他都无动于衷，只能走过去使劲摇他，弟弟才会如梦初醒。妈妈看到这模样，常说弟弟走火入魔了。
篇八：描写一个人入迷的样子100字
下课了，只见他紧皱着眉头在看一本探案小说，一会儿露出不解的神情，嘴里还嘟囔着：“不对不对。”一会儿又恍然大悟，似懂非懂地点了点头。同学们的吵闹声，窗外的鸟叫声他都没有听到。一刻钟过去了，半小时过去了……他竟怒目圆睁，发出含糊的声音：“你这人怎么这么狠毒，一条生命说杀就杀呀？”
篇九：描写一个人入迷的样子100字
我先是伸了伸懒腰，然后拿起笔，在素描纸前构思起来：只见我一会儿挠着头发冥思苦想，一会儿兴高采烈地在纸上“唰唰”画着。
画着画着，不知画了多久，有人拍了我的肩膀，我被吓了一大跳，同学看着惊魂未定的我说：“胡珊语吓着你了，对不起！刚才，我们在外面叫了你好久了，等了你二十分钟了，还是没见你出来啊！”
我不好意思地搔搔头，回答：“不好意思啊，刚刚在画画，没听见。”
“你可真入迷！我先去玩了，你画好过来吧！”我又继续埋下头“沙沙”画着。就这么过了半个小时的画画擦擦，终于画出了一幅栩栩如生的杨梅。
篇十：描写一个人入迷的样子100字
她急忙从书架上取下那本心心念念想看的书，到了图书馆一个无人注意的角落蹲下，迫不及待地读起来。一页，两页……她陶醉在了书中，脸上的表情也随着书中情节变化：一会儿眉头紧锁，一会儿痴痴地微笑，一会儿泪眼婆娑。天色渐晚，天空像是披上了一层黑色的薄纱。图书馆外的路灯“唰——”地亮了。她搔搔后脑勺，揉揉自己发酸的腿，才发觉自己已经蹲在那两个钟头了。
篇十一：描写一个人入迷的样子100字
我微笑的望着空中像燕子一样飞高飞低的风筝，手中不觉握紧了线，生怕一个不小心就这样让风筝逃了去。突然的一瞬间，它向那树杈子倾去，我险些叫出声来。拼足了劲儿往北跑，后来妈妈叫我吃饭，可我却着了魔似的牵引着风筝，那飘动的彩色风筝吸引着眼珠，直到妈妈气呼呼地向我走来。
篇十二：描写一个人入迷的样子100字
谢久在舞台上不住地舞着水袖。他透过他那边泪水模糊的双眼似乎看到了千年以前凄那场凄凉凉的爱情。舞台上的光没有熄，他还在那里凄凉地唱着。他现在处于戏的世界中，他的泪水慢慢划过舞台，汗与泪都打在了他的戏服之上，将他的戏服浸湿，而他却从未察觉。在这个时刻里，他远离了世间的喧闹，远离了世间的人情冷暖。在这里，没有那张烙在心上的死神，没有被关在塔楼里的宝剑八。在他的世界里，只有他与戏。他愁苦着戏的愁苦，欢乐着戏的欢乐。可他没有察觉，他的戏服，早已冰凉透顶。
