篇一：摘菜有感
农，是人类的食物来源。早在春秋战国时期，秦国的商鞅在变法时就提出要“鼓励耕织”，西汉时期的汉文帝和汉景帝也“以农为本”，农作劳动是深深植根在农耕文明熏陶中长大的中国人血脉中的传统技能。
今天，我们在学校也收获了自己辛勤耕作的成果。一开始，我们只是把生菜苗种在水里，之后我们便常常来农场看看生菜的长势，那可真是喜人得很。随着时间流逝，终于等到了我们收获果实的这一天。那绿得仿佛快要流下来的叶子仿佛是凝固的绿色油漆，又像乖巧的孩子站在那里，仰起头望着摩拳擦掌的我们。喜欢它们当然要带它们回家。一双双伸出的手，争先恐后地将这些可爱的生菜收入囊中，透过兴奋的申请仿佛可以看见生菜们躺在同学家中菜盘子上的样子。
耕种和收获可真是有趣的事！我们能种出可爱的生菜，也有学校老师的指导和帮助，我们要感谢种出粮食的人！
篇二：摘菜
就在前不久，我们七年级一路人来到了我们向往已久的地方——玉龙农场。
那天天气很冷，房子巨大的投影落在田地上，不留一点儿阳光。可尽管如此，也抵不住那菜叶碧玉般的色泽在影里闪闪发光。
随即，人群涌了进来，有男有女，有老有少，像被雨滴打撒了的蚂蚁。忽然一片绿色映入眼帘，望着这样的菜谁会不心动呢？再寒冷的天气也按耐不住孩子们灼热的心，你推我攘，打破了这短暂的寂静。这扯一瓣，那扭一块，好似一群贪得无厌的小贼，眼里闪着火光。不过一会儿，青菜都变成了身负重伤的残兵败将。菜叶撒落在各个角落，有些还被连根拔起，大家拍拍装得满满的袋子，快乐的笑了。可菜田呢，只留下光秃秃的一片，满面沧桑，唉声叹气着。谁又会在意呢？我回头望，心想：“这是奉献吧，你又渴望什么呢？愿待到明年，你可以回到你梦开始的地方。”
带走满满一袋菜，留下童真的灿烂；留下了孩子们的足迹和欢笑，送你烂漫春天般的温暖。
