好不容易到了快放学的时候，同学们早已收好书要“逃学”了，可是语文老师却如“恶魔”一般打破了我们正做着“逃学美梦”的同学们。“我们今天加一节课，已经给你们爸爸妈妈说了，他们都同意。”语文老师说的每一句话都深深刺痛着我们的心灵………
很快，我们发现我们错了，这是一节科学实验课！
因为从来没有上过实验课，所以我们都满心欢喜地猜想和讨论课堂的内容。不一会儿，下课十分钟结束了，随着实验老师走进来，全班都停止了动作和说话，讲真的，我从来没有看见过我们班这么安静过。
实验老师开始讲课了：“同学们，这是节实验课，顾名思义就是做实验，我们今天来做走马灯的实验。”听到这，全班同学都欢呼起来，因为三年级时我们上过一篇关于走马灯的课文，可是一直没做，今天总算能如愿了。老师过了一会儿又讲：“走马灯是一种灯笼，是一种玩具式的灯。它是靠蜡烛燃烧产生的热力造成热气流动，来驱动灯罩上有骑马人图的剪纸来转动的，现在，我给每人发一份材料，大家照说明书上的来做。”说完，就让班长和副部长来发那一大箱的材料。
拿到材料，看着说明书，做这个东西只有六步！我还以为有多难呢！就拿起材料作了起来。
刚开始是十分简单，折叶轮、扣顶扣、折顶棚边角、不到两分钟就完成了，可是第四步就难倒了全班同学。材料里的双面胶是一小节一小节的，两面都有粘在上面的纸，十分难拉下来。好不容易拉下来一个，可是一个不够，要三个，不禁心想：你一条连着多好，非要一节一节，怕不是脑子少根筋吧！可无奈，只有继续去做。
好不容易粘好双面胶，贴好主体，插好立干，套好套管，要开始玩走马灯了，可老师说要等全班都做好了才能玩，我们几个做得快点的只有坐在座位上，干着急！
不知过了多久，终于全班做完，可以玩了！我们开始点蜡烛，刚开始十分快乐，也许是在冬天，六十四根蜡烛很暖和，班里谈笑风生，可不知是哪个调皮大王，把双面胶放进了蜡烛里，一个个火大了的走马灯转的速度快了起来，最后变成了“火炬教室”。
到了灭火之时，其中一个同学因为火太大了而灭不了，同学们全全上场，费五同之力吹散了“三味真火”。
这次实验课，我不只是做了走马灯，还知道了走马灯下的蜡烛离中心越近，火越大，它就转得越快，不然反之，不知不觉就又了解了一个科学知识。
