【精选】小学三年级作文500字5篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的小学三年级作文500字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级作文500字 篇1
清风吹拂，春雨潇潇。整个大地都弥漫在斜风细雨中，小雨欢快地从天空落下，它们是春姑娘带来的天使，去履行它们的职守——酝酿生命，带来苏生！
雨儿们洋洋散散，落到小草的身躯上，落到树木的枝干上，落到干涸的土壤里。它们呼朋引伴，在空中跳着、跑着。渐渐地它们的伙伴多了，滋润着大地，带来了生机。小草在它们的冲刷下挺直了腰杆，青得逼人们的眼睛。田野在它们的滋润中，散发出泥土的幽香。空气在它们的洗涤中变得清新而自然。
它们不仅浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，更浸润了人们的心田。它们是爱的种子，是无私奉献的使者，用灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵滋润了大地，更唤醒了人们沉睡的心灵。在它们极其短暂的一生中，听到的只有欢声笑语，却没有丝毫的哀愁与抱怨。每滴雨水都带着爱和祝福，唤醒沉睡的种子，唤醒沉睡的大地。其实，在生活中，又有多少像雨儿一样的人呢！他们默默地在工作岗位上奉献。虽然生活贫困，生命短暂，却从来没有任何的抱怨。倘若我们能像雨儿那样，有着平和的心境，旷达的胸襟，乐观的态度和无私奉献的意识，那么我们的生活也将多姿多彩，丰富而快乐。忘记忧愁与烦恼，作一个快乐的人吧！
雨儿！在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，我又一次次听到了雨儿纤细的足音，听到了雨儿深深的呼吸。我把这段最动人的雨声深深地印在心中，并永远珍藏起来。
噢，我明白了，我真的明白了，这便是雨的心曲！
小学三年级作文500字 篇2
“阿、阿嚏!”一声声喷嚏从客厅传来，感冒的我十分后悔，悔当初没有听奶奶的话，自己喝了那袋酸奶。
妈妈为了全家的健康，经常买酸奶放到家中的冰箱里冷藏。看着那一袋袋酸奶，想着那粘稠顺滑的滋味，我越想越馋。心里打着如意算盘，转着小眼珠:作为家中的小馋猫，我不喝一袋怎能行呢?我跑到一向随着我的奶奶那，对奶奶说了许多好话，对酸奶的事却只字不提。一向很了解我的奶奶一下子就看穿了我的把戏，很坦然的对我说:“说吧，有什么事?”既然揭穿了我，我就不妨直说:“奶奶，我想喝酸奶。”奶奶皱着眉头，“不行呀!天这么凉，看你还有点想感冒，酸奶这么凉，不能喝，坚决不能喝!”奶奶连忙摆手。“我渴了么!”“渴了喝开水。”奶奶态度仍然很强硬。看来不行，我撅着嘴，气呼呼的坐在沙发上。奶奶跟我说:“不是我不让你喝，是真的不能喝，为你好!虽然我知道奶奶为我好，但想到那可口诱人的酸奶向我招手，我却不能回应，心中就十分难过，不觉之中叹了口气。奶奶出去买菜，家里只剩我一个人。明知自己不能喝酸奶，却一点点向冰箱靠近，禁不住诱惑，身不由己的将酸奶喝了。当一阵酸奶从我喉管中经过，就像一条小溪流进我的心扉，令我一下清醒很多，当我知道自己已经喝了酸奶时，我懊悔不已。
一袋小小的酸奶，让我明白了自己的约束能力还不够强，应该提高。当然，我也明白了奶奶的良苦用心，使我知道:鼓励和提醒是两种不同的形式，但总结起来源头只有一个字——这就是爱!
小学三年级作文500字 篇3
我最感激的一个人，就是我的外婆，从小到大，她教会了我许许多多……
两岁半的`时候，因为妈妈要上班，爸爸也要上班，所以我便交给了外婆。当时外婆开始教我走路，还记得，每次教我走路时，都会拿着一个我喜欢的玩具在我前面慢慢跑，摔倒了，我哇哇大哭，她便会对我说：“要知道，只有坚持才会成功。”
时间过得可真快，转眼间便到了三年级，为了又能玩学习，暑假里，我住到了外婆家，这样既可以学习，又可以玩耍。在我写作业时，外婆常常会对我说：“一定要认真好好写，不要总是出错。字也要好好写，一定要写漂亮，不要总想着玩。”听完这话，我便会认真的好好写作业，为了还要抓紧时间，每当我写作业时，外婆总会给我限定时间，如果我没有在规定时间内完成的话，就要减少我玩耍的时间。
写完作业，我便坐在沙发上发呆、看电视或是在花园里看风景。外婆每次看到我悠闲地休息时，她便会走过来对我说：“多看点书吧，文化、知识不是随便能得到的，可要好好看书，就像叶子需要干枝输送营养，才不会干枯，快来看会儿课外书。”这时，早已对书感到厌倦的我，只好服从命令，看我的课外书。
有时我十分听话，一整天都没有犯错，也不用外婆提醒，做好自己的事，等我完成任务，外婆也把菜地的活忙完时，便会带着我，牵上最最亲爱的、调皮可爱的小黑狗，一起出去玩一圈，呼吸大自然中的新鲜空气，放松心情。
从小到大，外婆对我无微不至的关怀与爱，始终令我刻骨铭心。因此，她成了我最感激的人----------外婆。
小学三年级作文500字 篇4
我的理想是当一名教师，因为大家都说老师培养着祖国的栋梁；我却要说，老师就是祖国的栋梁。正是老师，支撑起我们一代人的脊梁！老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！老师的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！老师讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊！有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！如果没有老师思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将老师赞扬！老师就是这希望与幸福的播种人！传播知识，就是播种希望，播种幸福。所以我要当一名教师。
老师是美的耕耘者，美的播种者。是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师精神，永记我心！老师多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
老师给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；老师给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。老师是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，种花容易树人难。所以我要当一名教师。
如果我是教师，我也要向我的老师那样：用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师教学在课堂，成就却在祖国的未来。所以我要当一名教师。
小学三年级作文500字 篇5
期盼，是事物的起因，因为有了期盼，事物就有了发展。
初三之前时，我的数学很糟糕，经常因为粗心而犯错，一发下卷子，几乎是“满江红”，而且还是在会的情况下，但我一直不知道如何改掉这个毛病，它造成了很多遗憾，尤其是许多难题就我想出来了，却做错了，这种情况一直得不到有效的解决。
到了初三经常留数学难题，我总想把他们钻出来，但也害怕出错，所以一遍又一遍的算，直到其中有三遍得数一样为止，数学难题都出的很好，是数学美的体现，所 以我自然期盼着答案，答案使整个题完善起来，使整个过程十分完美，当得到答案回顾全题时，一个美丽的数学规律就呈现在眼前了。
当然前提是你能做出来。
从开始兴奋地做，忽然灵光一现，却发现只是浮光罢了，之后便如何也找不到灵感，把能够加的辅助线都加上，能够求的都求出来，却仍无答案的影子，只因期盼着 美丽的答案，不管有多难都想找到，直到最后一盏灯熄灭，最后一块空白卷面也写上密密麻麻的数字，最后一个脑细胞也昏昏欲睡，又仿佛发现了些什么，又变得兴 奋起来，开始就此推论，又找来一张纸，在上面开写，手中的笔越来越快，一下得出了答案，一番欣赏后，猛然发现还有好多作业没写……
因为有了期盼，所以经过努力，我做出来了难题。
还不止这些。
这之后，我的数学成绩猛然提升，我做题正确率一度达到百分之百，因为有些难题的超大计算量，我期盼出一个正确答案，所以十分细心检查，培养出了细心的习惯，成绩自然上升。
因为有了期盼，引出了一个庞大工程，一个辉煌结果。
