篇一：纸锅煮蛋
“怎么可能？纸锅怎么可能烧不着呢？”同学们一脸疑惑之后，又兴奋起来。
今天，作文老师杜老师带来的不是书本，而是酒精灯、架子、水、纸锅、鹌鹑蛋、打火机等这些科学实验工具和材料。老师对我们说：“今天我们要做一个实验：纸锅煮蛋。”
首先，老师把酒精灯的盖子拿开，接着，同学们在纸锅里倒了三分之一的水，放了几个鹌鹑蛋，然后把酒精灯的芯点燃。第一次失败了，老师把芯反过来，又一次失败，第三次，老师换了一根新的灯芯，就成功了。最后，把点燃的酒精灯放在架子下面。
火苗就像一个调皮的孩子，一直玩弄着纸锅，把它的底部烧黄了。纸锅不停地冒着气泡，像不断翻滚的温泉水泡，鹌鹑蛋舒舒服服地享受着温泉。
有的同学一脸疑惑，有的兴奋不已，有的坐立不安，全都不知道怎么回事。这时，老师给我们揭开了谜底：纸锅有水时，温度最高在100℃，而100℃只会煮沸水而烧不坏纸锅。
今天真是一节与众不同的作文课。
篇二：纸锅煮蛋
今天上作文课，老师怎么带了酒精灯、鹌鹑蛋、打火机、清水和纸锅来了？这是唱的哪出戏呀？
老师走到讲台，清了清嗓子说：“今天，我们上一节科学课。”接着，我们七嘴八舌讨论起来了。江天雨说：“老师，上什么科学课啊？”老师回答：“是只裹住蛋！”我们想了想，便问纸锅底难道不会烧破？老师现场给我们示范，只见她先在纸锅上倒了一些热水，再把几枚鹌鹑蛋放在纸锅里，然后拿出来一个架子，把酒精灯点燃，最后把酒精灯放在架子上，让它燃烧起来。不一会儿，纸锅底下出现了一团烧焦的黑色。
时不时火苗还会变大，火苗活蹦乱跳，像一位在水里挣扎着的男孩。纸锅里的水，开始冒出一个个水泡起来，热气飘扬。无数个水泡在纸锅里跳来蹦去，像淘气的小孩子似的。
“可以吃了！”老师叫道。她把蛋分成几小份，分给我们。我尝了一口，嗯，味道还不错。不过，为什么纸锅烧不破呢？可能这就是我喜欢科学的原因，可以从中体会乐趣还有无穷无尽的知识。这节课我非常开心，尤其还学到了新知识。
篇三：纸锅煮蛋
今天这次作文课，老师却带了一些实验的器材，难道这节作文课要改成科学课了？我们先是疑惑不解，然后都兴奋了起来。
老师准备的工具有这些：酒精灯、架子、水、蛋、纸锅和打火机。首先把酒精灯上的盖子拿下来，然后把酒精灯放在架子里边，再往纸锅里倒三分之一的水，最后把鹌鹑蛋放进纸锅里就好了。等纸锅冒烟时就表示已经开始煮了。
此时，蓝幽幽的火苗就像蛇信子一样，忽高忽低，忽左忽右，“嘶嘶”地舔着锅底。过了一会儿，锅底被烧焦了！我们的注意力全被吸引过去。我担心极了：该不会煮到一半的时候，纸锅给烧着了吧？那样岂不是前功尽弃？但是过了一会儿，老师的一句话惊醒了我，“蛋住好了。”
可是我们都感到很奇怪，为什么火苗没有把纸锅烧着呢？老师看我们一脸疑惑，就揭开了谜底：纸锅里有水时，温度最高在100℃，而100℃时只会煮沸水，却烧不坏纸锅。
这节作文课可真有趣呀！
