今天一上课，老师便在黑板上写下了“拦路虎”三个字，并微笑着问：“你们知道什么是拦路虎吗？”我心里默默地想着，有同学举手回答：“拦路虎就是我们学习中遇到的困难。”老师微微点了点头说：“那下面我们就来完成一段听写，看看会不会遇上拦路虎。”
不就是个简单的听写吗？只要认真听，仔细写，就能默到个金榜题名了，这对我来说简直是张飞吃豆芽一一小菜一碟。我十分高兴，轻轻松松，没有一点紧张的样子。老师和颜悦色，用温柔的声音给我们报了第1句。这么简单，哪有拦路虎啊？我一边仔细认真地洗耳恭听，一边奋笔疾书。教室里静得很，只有沙沙的写字声。我刚觉得这简单至极，徐老师就报道：“叶子的间隙……”这声音如雷贯耳，像一根针深深扎进了我的心里，“间隙”的“隙”我根本就没学过呀，我赶紧打开自己的字典宝库，但我东翻西找，一无所获。顿时我出了一身冷汗，着急地想，怎么办？可徐老师已经开始报下一句了，没办法，我只得给不会写的字留下了一个空格，准备待会儿再写。接下来，我像刚才一样又遇到了许多的“拦路虎”，尽管我急得直跺脚，但却无能为力，一次又一次地败下阵来。空格！空格！空格！看着一个个空格夹杂在工整的汉字中间，简直是肚中空空的天窗。似乎也在嘲笑着我知识太少。
听写完后，大家都沉浸在刚才的紧张之中，一言不发。一个声音打破了僵局，老师笑眯眯地看着大家，温柔地说：“遇到拦路虎了吗？我来帮帮大家吧！”老师的话如同兴奋剂，大家一下子把烦恼抛到了九霄云外去了。老师又问：“怎么帮？”大家顿时愣住了。“举手问。”邵逸恒大声喊道。同学们一个个打开了话匣子，邵一恒先开头，“间隙”怎么写？老师笑了笑，转身在黑板上写了起来。同学们七嘴八舌，老师微笑着迅速地写着，一个个汉字出现在黑板上。我也不闲着，在纸上写下工整的汉字，把空格填满。一个个汉字排着整齐的队伍，看着真舒服！
老师望着兴高采烈的同学们，笑着问：“以后遇到拦路虎怎么办？”同学们有的说查字典，有的说问家长……大家各抒己见，不亦乐乎。老师听了频频点头，说：“对，学问学问，就是要边学边问。”
