我做了一项小实验

2021-09-22 09:49:11
我做了一项小实验作文三年级下册

【篇一:我做了一项小实验】

王程槿

“叮铃铃”上课铃响了,翟老师走进了教室,她神秘地对我们说:“同学们,今天我要给大家变一个魔术!”

“变魔术?”全班的同学炸开了锅。有人说是滴水成冰,有人说是变鸽子……大家议论纷纷,都想知道是什么魔术。

只见老师拿出两本书把它们一张一张交叉重叠在一起,然后说:“你们谁能把它们分开?”

全班的同学都高高举起的手。我心想:切!这点小事难不倒我,对我来说一点难度都没有。老师喊到了我,可是当我拉的时候,书竟然一点动静都没有,我急了,使出全身的力气,可两本书还是纹丝不动。它们好像感情很深似的紧紧拥抱在一起,一刻也不能分离。老师又找了好几位同学,其中还有几位大力士,可是他们也都不能把书拉开。

老师接着对大家说:“同学们,你们知道为什么它们分不开吗?”全班的同学都摇头说不知道。最后老师给我们解答了这个问题。原来纸的表面是很粗糙的,当每张纸紧紧重叠一起后,书页之间就产生了很强的摩擦力,这样的话纸张自然就会不容易拉开。

“哦,原来是这样呀!”同学们听了后才恍然大悟。这摩擦力真的是太神奇了!

【篇二:我做了一项小实验】

朱雅琪

今天,老师带着我们做了一次“小魔术师”,变了一个叫“有魔力的纸”的魔术,它能让纸黏起来。

首先,我们拿起两本书,把纸一页一页的叠起来,这样,两本书就黏起来了。而且,这种黏度比胶水黏的还要结实,两本书抱得紧紧的,一点分开的意思都没有。哪怕只捏着上面一本书的一角,下面一本书都不可能掉下来,就算是两个力气很大的人也不能轻易地把两本书拔分开。

说到把两本书分开,我就要提醒你们,千万不要拉得太用力,不然,后果会不堪设想,我就经历了这种让人觉得既好笑又生气的事。等老师做完演示,我便和我的同学顾寅茜迫不及待地开始试验,看到底得用多大的力气才能分开它们。我们先是轻轻的拉,觉得就那么一个小小的本子,能黏多紧?可是,那两个本子却纹丝不动。于是,我们便使出了吃奶的力气,谁知那两本本子依然抱得那么紧。最后,我们用尽全身力气,只听“嘶”的一声,哎呀!你猜怎么着?我们俩不但没把两个本子分开,而且还把其中一个本子给拉分家了!这时,我们都傻眼了,直视着对方的眼睛,不由自主地笑了。

说了这么多,都忘了告诉你们,这才不是魔法,这个其实是摩擦力!可见,哪怕是学习小小的物理知识,投入进去,都会学出乐趣。所以,认真的去学习,你就会发现独一无二的趣味。

【篇三:我做了一项小实验】

许建林

今天,翟老师和我们一起在班上做了一个有趣的小实验,叫“有魔力的纸”。

老师问我们力气大不大?这就让我疑惑了,难道要搬一些重的东西?还是要掰手腕?可是老师却拿了两本厚厚的书,然后一页一页的夹在一起,翟老师用手拉着一边,然后叫我们拉着另一边,翟老师说:“你们谁可以把这两本书给拉分开谁就赢了”,翟老师先请了杨灵韵来和她比谁的力气大。开始拉的时候,我们班上就像炸开了锅一样,都在异口同声地喊:“杨灵韵,加油!杨灵韵,加油!本来是拉书,可是我总觉得这像是在拔河比赛了,不管杨灵韵怎么用劲拉,这两本书就是不分开,最后杨灵韵输了。就连刘畅上去也没能拉分开,我就想:“难道他们就这么点力气?”

下课了,我迫不急待的和同桌试了一下,按照老师的步骤,把书先夹起来,我先轻轻拉了一下,以为能不费吹灰之力就可以把它们分开,但我居然没有把这两本书给拉开,我又用了比刚才还要大的力气试了一下,还是没有松开来。我又在想:“它们难不成还是情比金坚的好朋友?”然后,觉得还是自己想太多了,这一页一页的纸怎么可能会有感情呢。所以我又用了吃奶的力气想把它们拉分开,但是这两本书还是丝毫没有动,最后周萌告诉我们这是因为纸有摩擦力。

通过这次实验,我知道了每页纸之间,存在着细小的摩擦力,两本厚厚的书把每页叠在一起,积少成多,摩擦力就会很大了。

【篇四:我做了一项小实验】

殷波

哼哼哼!告诉你,我们的翟老师是会变魔法的哦!到底会变什么魔术呢,请跟随我的脚步去看一看吧!

今天下午刚上好美术课,翟老师迈着有力的步伐走进教室,站在讲台前,神秘地说:“你们谁的力气大呀?”什么?不是应该上课吗?老师为什么关心起力气大不大的问题呢?我心里产生种种疑惑!

“谁愿意跟老师一起玩个游戏呀?”随后老师指名挑选了一个力气特别大的人,请他上台,并简单地介绍了游戏规则:谁能把书拉出来就算赢。三二一!比赛已经开始了什么!有人按捺不住,纷纷站起来观战!嗯?那书为什么还没拉出来,一定是翟老师的力气特别大。

比赛结束后,老师说出了实情。原来两本书紧紧抱在一起,不是靠胶水,而是利用的摩擦力!每一页纸都压在前一页上,就这样循环到最后。抓着书的一边,另一本书不掉,那就明实验成功了!

哦,果然每个魔术都是有蹊跷的。哇!翟老师还真会魔术,希望以后还能再多教我们几个魔术!

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