教室靠后排端坐着一个男孩，虎头虎脑，深邃的眼睛盯着手上的本子仿佛陷入了沉思，一头松针般浓密的短发透着一股倔强。没错，那就是我。
我是个腼腆的男孩，性格内向甚至有些古怪。在家我是个叽叽喳喳不停歇的“小八哥”；在学校我是安静的“小兔子”，不爱与人搭讪，但如果遇到志同道合者，我也会滔滔不绝地和他聊上一整天。对于喜欢的事物，我总是特别执着。我喜欢光顾熟悉的饭店，重复点同样的饭菜、吃着一成不变的甜品……
一切和数字相关的事物都是我的最爱，比如：研究数学规律、看地图、记录天气预报……这些数字都有序地存储在我的大脑里，只要一有空，我就会把它们翻出来，像电影字幕一样在脑海中滚动播放，十分有趣。
记得有一次妈妈带我去坐地铁，闸机旁立柱上贴着一大幅上海轨道交通图，十多条颜色各异的地铁线纵横交错，像一张彩色的网覆盖着整个申城，连接着各个城区，四通八达，在雪白的立柱上无比醒目，一下子就把我吸引了过去。一号线、二号线、三号线……不知不觉中我松开了妈妈的手，走了过去。我看得津津有味，细数着新建成的站台，竟忘了我是和妈妈一起来坐地铁的，也不知过了多久，妈妈气喘吁吁地跑来拍了拍我：“你怎么在这儿啊，害得我好找！”原来妈妈随着人流上了站台，才发现我不见了，急得到处找我，看到我因沉迷交通图而走丢一时间哭笑不得。再后来，我成了妈妈的“随身地图”，只要出门坐地铁，告诉我起点和终点，我就能计算出最优化的路线，妈妈外出再也不用找“度娘”了。
这便是我的“自画像”，你能否在教室里一眼找到我呢？
