【篇一：不会湿的纸巾】
310班吕维嘉
听说有一种方法以让纸巾在水里不会湿，是真的吗？我想做个实验。
实验开始前，我们要先准备以下材料：一张纸巾，一个杯子和一大盆水。首先把纸巾轻轻揉成团，放入杯子中，再把杯子旋转过来，使杯口朝下，确保纸巾不会掉下来，这样就完成了基础的准备工作。
实验可以分两次进行，第一次是垂直地放入水中，第二次是斜斜地放入水中。
先来第一次。把水杯垂直放入水中，压住杯底，等待10秒钟的时间，再把杯子拿起来，认真观察，纸巾没有湿。
再来第二次。把水杯从水面斜斜地放入水中，再等待10秒钟，将水杯拿出来，检查纸巾，是湿的。
为什么第一次试验纸巾没有湿，第二次却湿了呢？原来，问题的关键在于空气。垂直下水时，杯子里面的空气补困住了，加上空气可以占据一定的空间，水就进不进，纸巾自然不会湿了。当杯子斜着入水时，空气就“逃”了出去，“咕噜咕噜”水进去了，纸巾也就湿了。
通过实验发现，纸巾在水里有一种方法可以不湿的说法是真的。
【篇二：筷子提大米】
310班姚越
三年级开始，我们新增了科学课，这是我非常喜欢的课程，因为可以做许多的小实验。下面我给大家介绍其中的一个小实验吧，这项小实验的名字叫“筷子提大米”。
首先，做实验必须准备的材料：大米、小口瓶子、木筷子，因为没有漏斗，我就用纸做了一个简单的小漏斗。一切都准备好了，我和弟弟已经急不可待了，实验开始了。
第一步：我将我做的纸漏斗放在瓶口，然后把一颗颗大米倒进瓶子中，使大米漫过小小的瓶口。
第二步：我拿起瓶子，在桌子上敲了几下，这一步的作用是让大米被压实。
第三步：我把筷子插入米中。
接下来就是验证奇迹的时刻了，我轻轻地提起筷子。果然，瓶子被提起来了，我和弟弟喜出望外、欢呼雀跃地活蹦乱跳。就在这时，一脸疑惑的妈妈走过来，我告诉妈妈实验的原理是运用了静力的摩擦力，木条与大米产生了静摩擦力。米与瓶子壁之间也有静摩擦力，妈妈一下子就明白了。
科学真神奇，真有趣，我爱科学！
【篇三：油菜花解剖记】
310班余芷乔
一天，我看见妈妈炒菜的时候往锅里倒菜油，我凑上去问道：“妈妈，这菜油好香啊，它是怎么来的呀？”“这是用油菜籽榨出来的油。”妈妈告诉我，“你看，现在外面的田地里一片金灿灿的油菜花开得正是茂盛的时候，再过一段时间就结成了果实成油菜籽了。”出于好奇，我想看看油菜花到底长啥样，于是决定采一些油菜回来解剖实验观察。
我拿起一株油菜一看，它是由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成的。其中根、叶、茎是营养器官，花、果实、种子是繁殖器官。我取下一朵油菜花，找来一把小镊子，拿了一张A4白纸铺在桌子上。开始解剖了，首先用镊子轻轻地夹起一块花萼片，一片，两片……总共四片，小心地将它们放在白纸上，接着又夹起了四片花瓣，花瓣是两两相对成十字形。这时我看到了花的中心有一个雌蕊，周边还围绕着几个雄蕊呢，雄蕊看起来非常幼小，我小心翼翼地用镊子轻轻地捏着，生怕一不小心就把它们给折断了，一片，两片……总共六片，然后把那个雌蕊也撕了下来，最后把它们全部整齐地摆放在白纸上。一幅完整的解剖图就展现在我的眼前，一朵油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成的。
通过这次解剖实验，我了解了绿色植物的基本结构以及它的生长规律。同时也对大自然产生了无比的好奇，只要我们平时多留心，大自然的一草一木，一事一物都值得我们去观察去研究。
【篇四：小实验】
310班罗学燐
我们在学校里学过了很多的科学实验，那些实验都很有趣，今天我来介绍其中一项实验，就是放在水里的纸不会湿。需要的材料有杯子和一张纸巾，还有一个透明的正方形杯。
首先，我们要先用一个透明的正方开杯里装一半的水，然后我们要拿另外一个杯子，里面塞一张纸巾，把杯子反过来放在透明的正形杯子里面，等了几秒后拿出了杯子，然后把纸巾拿出来，我们一摸纸巾没有湿。
再来做第二次的时候，我把杯子斜放进透明的正方形杯子里，一下子拿出来，纸巾湿了。
为什么纸巾放在杯里反过来不会湿，斜下来放的时候会湿呢？因为直起放没有受到了气压，斜放的时候受到了空气气压，所以会湿了，我觉得这个实验非常有趣啊！
【篇五：神奇泡泡】
310班李瑞博
有一天我在看书，突然看到一个有趣的实验——神奇泡泡，是用铁丝做成立方体，蘸上肥皂水，铁丝立方体上就会形成不可思议的肥皂泡平面组合。
平面组合泡泡？真的很少见呢，于是我决定自己做一个。
我首先用铁丝做成一个立方体（可以在文具店购买做手工的铁丝），但是做立方体可不是简单的活，我自己弄了半天也没有弄好，铁丝太软了根本就弄不直。我只好求助妈妈，在我和妈妈合力协作下，终于做好了一个方方正正的铁丝立方体（为了方便表演还可以多做一个铁丝把手）。然后用肥皂和洗发香波调制肥皂水，注意调制肥皂水不能加太多、也不能加太少肥皂和洗发香波，比例适当最完美。一切准备就绪，现在来最关键的喽。将铁丝立方体小心翼翼地浸入肥皂水里，再慢慢地拿起，附着在铁丝周围的肥皂泡真的形成了不可思议的平面组合。
看着美丽而又流动的彩虹泡泡，我既兴奋又骄傲，还有一点成就感。那么它又是怎么形成的呢？我查找资料发现，只要借助框架结构的工具，肥皂泡就能够呈现出形态各异的平面组合。这是因为肥皂泡附着在铁丝表面时，为了尽量减少能量消耗，薄膜的面积会尽量缩小。
这就是神奇泡泡的制作过程和结论了，希望小朋友们也来试一试。
【篇六：会斜立的易拉罐】
310路子岳
一天，在上科学网络课时，老师给我们布置了一项非常有意思的作业，名叫：斜立的易拉罐。一听到这个名字我就特别感兴趣，于是我赶紧准备材料开始做了。
需要准备材料：一个易拉罐、一个矿泉水瓶（空的）、一杯水。首先我把水侄旱易拉罐的四分之一处，试着把易拉罐斜立起来，易拉罐颤颤巍巍，就像刚学会起路的小孩。于是我在易拉罐里又装了一点点的水，继续把易拉罐斜立起来。“耶！终于立起来啦！”我兴高采烈地欢呼起来。
我想继续挑战一下把易拉罐在矿泉瓶上斜立起来。于是在矿水瓶中注满水，再把瓶盖擦干净。把刚才的易拉罐继续斜立的瓶子盖上。易拉罐好像跟我过不去似的，总是一放手就倒。试过了十多次，都立不起来。我有一点气馁了。这时候妈妈看见，就鼓励我不要心急，多思考，多尝试。于是我静下心，重新把易拉罐慢慢的拿起来，直到确认易拉罐里面的水不再晃动才开始缓缓的平移到矿泉水瓶盖上，我悄悄的松开其中一个手指，再试着松开第二个手指，感觉到易拉罐没有显然动的迹像，于是我大胆的松开两只手，发现易拉罐纹丝不动的斜立在矿泉水瓶盖上，我内心激动极了，立即叫上妈妈过来给我拉照留念，记录下美好的一刻。
通过这次的实验我知道一个道理：当易拉罐的重心刚好垂直平稳的落在支撑点上易拉罐就能斜立起来。
【篇七：科学小实验】
310班鲁雨松
去年暑假，学校组织夏令营我报了科学小实验班。老师教了我们很多有用的科学知识，我最喜欢的是过滤这个小实验，我觉得这个小实验很有趣！老师说过滤是一种生存技能。如果当你在野外迷路了又口渴了，你可以拿自己的衣服来过滤带泥的水，来净化水源。
在实验室老师准备了过滤纸和一些泥水等，先把过滤纸放在漏斗上面，再把泥水倒在漏斗里面，等到三十分钟左右就可以过滤一瓶干净的水了。果然不一会儿清澈的水就哗哗的流到水瓶里了，同学们都非常的高兴！我问老师可不可以喝，老师说：“现在虽然看起来没那么脏，但是还要过滤两三遍，烧开了才能喝，因为里面还有细菌和病毒不能过滤”。看来我们真的要努力学习各种知识，不然我们怎么生病都不知道！
科学小实验真是太神奇了，不但很好玩，而且还可以启发我们的智慧，更增加我们对科学了解的渴望！
【篇八：金钱树】
310班郭翰林
我们家有两棵美丽的金钱树，它的个头很大，四季长青，还能释放很多新鲜的空气。听妈妈说：“金钱树不可以常浇水，（一到两个月才能浇一次）。我很好奇，想试试给金钱树多浇水会怎么样？
于是，我看见妈妈不在家的时候，给其中的一棵金钱树浇水，刚开始给金钱树七天浇一次水，没有发现什么变化。后来，我把它改成五天浇一次水，金钱树的叶子就开始慢慢变黄了。可是，旁边的那一棵却长出了嫩绿的叶子。我赶紧给它停止了浇水，因为它的根茎开始腐烂了，我用手轻轻触碰它，枝杆里都有一团团的水流出来，一股很臭的味道。它的叶子也慢慢掉落了。
妈妈还跟我说了金钱树的优点：金钱树不用经常浇水，也不用松土，更不用施肥。
实验证明金钱树不耐积水，长期积水，容易导致根茎腐烂，还可能死亡。
