三年级作文汇编十篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的三年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
已经是春节的第四天，但是总能听到门外、窗外的“噼里啪啦”的爆竹声响。
刚刚起床的我，揉了揉散乱的头发，从楼上走到楼下。突然，我的耳边传来了一个热烈的声音“姐姐！”，我正疑惑是谁再叫我的时候，我被某一个不知名的物体熊抱了，身体猛地一震，待我正平缓心情时，又有一个头从背后伸出来，喊着“姐姐”，这时我才反应过来，原来那个“不知名的物体”是我的那个古灵精怪的小表妹——苗苗。
我欣喜地看着苗苗，发现她长高了，也越来越漂亮了。苗苗拉着我说：“姐姐，你看我是不是又长高了？”“是的呀！苗苗你再长的话，我都快要不认识你了！苗苗，你先去玩，姐姐一会儿洗漱完了就过来陪你。”我笑着说道。“好的，姐姐。我先去楼上了，拜拜。”苗苗一蹦一跳的走了。
我加速了生活的节奏，令爷爷奶奶都有点不习惯了，我平常是比较慵懒的，其实那是因为没人陪我玩，尽管这里是我的家乡，但是儿时的伙伴现如今都已经各奔东西，即使再见，也没有了儿时的那般熟悉与亲切，只有一种淡淡的疏离感。但是可能是有了血缘的关系，我与表妹、表弟、堂姐、堂哥，即使一年之中只有那么几次的相遇，但是彼此都是那么的亲切，没有丝毫的距离感。
我和苗苗也许就是这样，才使得我们的关系变得如磐石一般的坚不可摧；也许就是因为这样，让我与弟弟妹妹们的相处越来越融洽；也许就是因为这样，我与这个家庭的联系永远都密不可分；也许就是因为这样，我们才会有了幸福、美满的大家族。
让我在这个充满了和睦、温馨的小城镇中不会孤身一人，成为唯一的异类。
三年级作文 篇2
番茄是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。它的营养丰富，据说在蔬菜维生素排行榜上，位居前列。
番茄是一种草本植物，有半米来高。它的枝干柔弱长着软毛。叶子是齿状的，挨挨挤挤，显得十分茂盛。最好看的是番茄花了。那黄色的小花有五片花瓣，三五成群地长成一簇，像几只小蝴蝶聚在一起说悄悄话。
花谢以后，茎上结满了青色的小番茄。慢慢地，番茄长大了，变得结实饱满，圆滚滚的，它好像一位爱美的姑娘，它先是披上一身充满青春活力的绿风衣。接着，换上一件黄色的连衣裙，最后穿上一件红色的皮衣。这时候，番茄成熟了。你看，它红得鲜艳，红得发亮，像搽过油一样。远远看去，想一个个红灯笼，又像一张张扑扑的脸。
番茄不仅营养丰富，而且好吃，还可以防癌呢！番茄的吃法有很多种。我最喜欢生吃了。把番茄轻轻切开，就会看见那红嫩的肉和黄色的小籽，在上面撒上一些白糖，吸一口鲜红的'汁水，凉丝丝的。再把整边番茄放在嘴里一咬，酸酸甜甜，味道好极了。有人说，番茄成熟吃更是美味可口。不论是番茄炒蛋.、番茄沙律、番茄色拉、番茄煮汤……都送给一道道营养丰富的美味佳肴。番茄还可以制成美味的茄酱。如果你吃过麦当劳，用那番茄酱蘸薯条，一定会让你回味无穷。
番茄真是全身都是宝。
三年级作文 篇3
星期天一大早，妈妈就开始大扫除。
过了一会，小沙看见妈妈提了一袋子瓶子、罐子往外走，小沙对妈妈说；“妈妈，要把它们扔掉吗？”妈妈说：“是些饮料瓶，一拉罐，都没用了。”“把它们仍掉怪可惜的，交给我吧！我能让它们重新变成有用的东西。”“你？能行吗？”妈妈看看那兜东西，又看看我，疑惑地问。“你等着瞧吧！”我接过妈妈手里的东西，胸有成竹地说。
我要来手工小组的同学晶晶和李磊，又找来剪刀、胶水、钳子等工具。我们三人按手工课上老师交给我们做手工的方法，开始做了起来。不一会儿，一个简易烟灰缸在我们手中诞生了，它是用一个易拉罐做的。接下来，我们又用饮料瓶做了几个小花盆，还剪上了花边，看上去还挺精致。
妈妈看见一堆废品在我们手里变了模样，高兴得拍手称赞我们是心灵手巧的孩子。
三年级作文 篇4
你知道今天我为什么这样高兴吗？是得了奖，或是受到了老师的表扬？不是，都不是。
原来我今天做了一件好事——帮助了我的同学钱子仪。
事情得从晚托班说起。当时大家都在写作业，教室里安静得只能听见写字的“沙沙”声。
突然，一阵哭声打破了这份宁静。
我们赶紧围过去。一看，原来是钱子仪。只见，她拿着一本破破烂烂的书。
我见了，不解地想：她不是很爱护书吗？怎么现在她……
“黄益把我的书掉包了！”钱子仪气愤而悲伤地哽咽声打断了我的思绪。
我们把目光投向了黄益，可他死不承认。无奈之下，大家只好不停地安慰钱子仪，可她依然难过不已。
我心里也非常着急。忽然，我看见自己那本崭新的书，心里闪过一个念头：把我的书送给她吧！可我又着实舍不得。我一会儿看看钱子仪那难过的神情，一会儿摸摸自己又新又美的书，就是拿不定主意！
突然，我胸前的红领巾似乎说话了：你作为一个少先队员，应该怎么办？
听了红领巾的这番话，我若有所思：是友情重要，还是一本书重要？当然是友情重要喽！我肯定地回答着自己。
于是，我便不再犹豫，拿起书大步走到钱子仪身旁，把书递给了她。
钱子仪愣愣地接过书，什么也说不出来，只有激动的泪水在眼眶里打着转达。我轻松地笑了笑：“不用谢，这是我作为一名少先队员所应该做的。”
放学回家时，我的脚步异常轻松。我想：虽然我的书破了点，但我却让钱子仪通过那本崭新的书感受到了同学之间深厚的友情。回家告诉妈妈，她一定会夸奖我的。
我真了不起！——我这样想着，步子愈加轻快了。
三年级作文 篇5
20xx年4月18日下午，张老师给我们发蚕观察。
我仔细观察小蚕，发现它的身体呈黑色，有蚂蚁般大小，这就是大家说的“蚁蚕”。蚁蚕吃桑叶很慢，爬行速度也很慢，到了第二天，我发现蚁蚕的颈部有些变百了，心里十分高兴。又过了几天，我的蚕宝宝变成一龄蚕了，一龄蚕的发育过程跟蚁蚕一样。
又过了几天，我的蚕宝宝变成二龄蚕了，二龄蚕比一龄蚕大一些，我的二龄蚕特别会吃，一大片桑叶被它啃了一大半，蚕吐丝以后会结茧，茧再孵出蛹，蛹再孵出蚕蛾，以前人们还用蚕丝织成华丽的衣服呢！
三年级作文 篇6
一天，小主人兴高采烈地和同学出去玩了，家里的鞋柜却不安宁了，不时传来一阵阵的嚷嚷声。
听，洞洞鞋骄傲地说：“小主人最喜欢穿我了，我透气又柔软，夏天当雨鞋也很舒服！”“谁说的？我也可以在夏天穿啊，穿我最凉快。那天小主人上台参加朗诵比赛就穿我了，怎么没穿你洞洞鞋啊？还是我时尚，上档次！”凉皮鞋反驳道。拖鞋听了，急忙说：“小主人在家的时候都穿我，我轻便又实用，最易清洗了。”
这时，一直在一旁沉默不语的运动鞋也不服气了：“你们嚷什么？小主人每天晨练都要穿上我，还是我的作用最大……”还没等运动鞋炫耀它的巨大贡献，皮鞋边大声叫起来：“吹什么呀，你无非就是去跑跑步、登登山，那些风光的演出、赴宴、出访等等的高雅场合，轮得上你吗？”皮鞋伸长了脖子继续说，“主人跳舞的时候都穿我姓皮的，瞧我多么有品位啊！”“哼！冬天穿谁啊，当然穿我咯！既温暖又环保。”棉鞋美滋滋地说着……
“孩子们，你们都有各自的长处和短处，夸耀自己的长处和嘲笑别人的短处，都一样的幼稚、可笑。大家一定要取长补短，更好地为主人服务。”鞋柜语重心长说地道。鞋子们听了，都羞愧地低下了头。
从此以后，鞋子们排着整齐的队伍，静候在鞋柜里，等待着为主人做出更大的贡献。
三年级作文 篇7
春天过去了，火热的夏天来到了，转眼间，盼望已久的暑假来临了。小朋友们一手那着冰激凌，一手冰镇的汽水，一边吃一边喝。爱臭美的阿姨举着太阳伞，遮住了自己的脸，挡住火辣辣的太阳光，生怕晒黑了。哎，天真热啊！小猫趴在树阴下睡大觉，突然，一个人走过来，小猫吓得撒腿就跑。
王小明在家里写锻炼计划：1、每天早晨六点起床。2、围着操场跑五圈。3、游泳三小时。4、跳绳100下。写完，王小明一拍桌子，大声喊到：“从今天起，我要锻炼锻炼再锻炼，因为老师说体育考试前三名的同学可以参加郊游。”
第二天，丁零零闹钟响了，王小明一翻身就坐了起来。穿完衣服，吃完点心，就去锻炼了。他先围着操场跑五圈，又跳绳100下。虽然只完成了两项计划但已经累得腰酸背痛、筋疲力尽，回家就坐在沙发上看起了动画片。午饭过后，他好象忘记了锻炼计划，幸亏妈妈提醒他：“什么时候去游泳啊？”王小明说：“呦，差点忘了。”说完立即关上电视，去了游泳馆。他戴上游泳帽，扑通一下跳进了游泳池。就这样游了三个小时。然后回家了。他听到了天气预报：明天有雨。王小明一下从沙发上跳了起来，“耶，明天不用去锻炼了！”
第三天，他锻炼计划说话了：“王小明啊王小明，你昨天还勤奋的去锻炼，可今天呢还在床上睡大觉/。”王小明理直气壮地说：“天气预报不是说了嘛，今天有雨，不用锻炼了。”说完他又呼呼..........睡觉了。可是锻炼计划深出小脑袋往外一看：“呀，没有下雨，难道是他不想锻炼，不想体育前三名，不想去郊游？”...........
小朋友们，读了这个故事你们肯定会知道一个道理：不能半途而废。象文中的王小明因为一件很小很小的事而坏了大事，懒得锻炼身体就错过了郊游的机会。嗨，这次的锻炼计划失败了。
三年级作文 篇8
初见书法是觉得用一支毛笔，在纸上信手涂鸦是很快乐的，那些黑黑的大墨团，画出粗粗的一笔一画，在洁白的宣纸上，像好多毛毛虫在爬好好玩，这是书法给我的最初印象。
后来很长一段时间是枯燥无味的入门握笔姿势跟笔画的练习，我很多次都索然无味的想放弃了。这个时候妈妈会给我讲一些大书法家的奇闻异事，引导我进一步学习的兴趣。
教我书法的覃老师很会循循善诱的引导我们进入书法的世界，慢慢的，我有了探索字里行间奥妙的乐趣，尝试着学好驾驭间架结构的能力。好的书法作品跟诗词绘画分割不开，日积月累中，我也从书法作品鉴赏中，学会了欣赏好的书画作品，背诵优秀的诗词。了解到历史上很多的大书法家也是很有名的文学家、思想家。并知道了很多关于他们的历史故事，真是一举多得呀。
学书法很多时候是反复的练习，一个字要写上几遍或者是几十遍，才能很好的掌握它的间架结构。每次写一幅作品也是要构思很久，要安排布局，要小心翼翼的每个字的推敲。往往一笔没有写好，整副作品都要重新来过。日积月累的，我也从中学会到做事情思虑要全面，着重细节要兼顾的道理。
书法的学习让我受益非浅，它为我打开了一扇进入艺术殿堂的大门，同时也让我从中感受到我们中华民族的文化博大精深。我会更加勤勤恳恳的写好书法，让自己“百尺竿头更进一步”。
三年级作文 篇9
我有一只可怕的“魔爪”，它的指甲又尖又长，像是随时要从背后向人掐来，让人感到很是害怕。其实，它只是我的一件新玩具。
上个星期，妈妈带我到马鞍山去玩，当我发现了这个玩具后，吵着要让妈妈给我买。当时，妈妈很不乐意，对我说：“这个玩具，看起来吓死人了，有什么玩头？”。我说：“我喜欢嘛，我要买！”妈妈拗不过我，只好给我买了。如果你问我：“这个玩具这么吓人，到底有什么玩头呢？”，我只能对你说：先不能告诉你，这可是秘密！
从马鞍山回到家，我和同学 子杰玩起了捉迷藏的游戏。轮到我藏起来的时候， 子杰突然发现了我，他悄悄地向我走来，我突然将戴在手上的“魔爪”伸向他，他吓得大叫一声：“妈呀，有鬼啊！”，我乐得哈哈大笑。
怎么样，知道我“魔爪”的秘密了吧。
三年级作文 篇10
倪老师是我作文班的老师，就是刚刚在讲台前板书的老师，从刚开始上作文班一直都现在，倪老师在我心中的形象转变很大。
刚开始来到作文班时，我的手里拿着两本书，封面上有倪老师的图象，妈妈告诉我说，这就是我的作文老师。我仔细地端详着书上的这位老师，心里想：“还挺帅的嘛。”忽然一阵脚步传来，是倪老师来了吧！这时，门开了，可是出现的人令我大吃一惊，进来的人虽是倪老师，可是和书上的也太不一样了吧！倪老师在我心中的形象顿时下滑了不少。不过经过几节课，倪老师的形象光辉了许多。他上课非常的有趣，不论多么不好理解的东西，总是可以被倪老师说出个一二三来，我心中不禁涌起丝丝敬意之情。
倪老师总是在我们写作文的时候在自己的本子上不停地写着，好像是什么重要的东西。原来是在做笔记，干什么呢，原来是在为下节课做准备。嘿，有这个时间干嘛不去喝喝茶，或坐下来休息休息？还不是为了更好上好下一节课嘛！
现在我依然在上倪老师的作文课，每次想到“敬业”这个词，我就会想到倪老师。
