以手帕为主题的三年级作文
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第一篇:烧不坏的手帕(三年级作文)
俄国的鲁巴金说过的一句话“科学就是不断地认识,不仅是发现而且是发明”。
今天,老师走进教室对我们说“同学们今天我们来做一个实验烧不坏的手帕”。同学们就开始议论纷纷,心想手帕怎么不会被烧呢?有的同学说这是对的,又有的同学说这不可能,我心想手帕怎么会烧不坏呢?
这时,老师对我们说:“我们来实验吧”,老师先拿出一块漂亮的手帕,又拿出酒精和一个打火机,把手帕放在酒精里然后拿出来,点燃手帕,就烧起了大火,我在想手帕会不会被烧着,大约过了三分钟,火熄灭了,可是手帕却完好无损。我们都大吃一惊,原来酒精里有25%的水,所以手帕才不会被烧坏。
通过这一次实验让我知道了科学是多么有趣。
第二篇:我想变成一块手帕(三年级作文)
我曾想做一朵白云,在空中飘扬;我曾想做一位老师,让学生快乐学习;我曾想做一名医生,让孩子家长快乐的成长;我曾想做一只鸟儿,在空中自由自在的飞翔;而现在,我想做一块手帕。
记得很早很早,英语老师来时静悄悄地走进了我们的教室。老师微笑变成了伤心,我看见来时那眼泪源源不断的流了下来。同学大吃一惊看了老师,老师的眼睛都哭红了,下课了,我看见那伤心的表情,就走了上讲台。我好奇的问:“英语老师,您怎么哭了?”老师眼泪又多了,老师伤心的说:“我妈妈去世了。”那时,我的心慢慢飘散了,还来不及说一句话,老师匆匆忙忙的跑出了教室。
那时,我想变成一块手帕。应为我想安慰来时,用那块手帕帮组那流泪的老师,让她快乐起来。一寸光阴一寸金,时间就这样走过,还来不及安慰老师就这样过去了。
第三篇:丢手帕作文(三年级作文)
快乐的一天开始了。我们在小区里玩丢手帕。一开始谁也不愿先丢,结果,还是我自告奋勇先丢了,其实我也不是很想丢的!大家围成一圈,于是我拿着手帕,游戏开始了。
瞧,大家唱着丢手帕歌,这真是一种享受啊!我假装放了手帕,大家一看,“呀,她放了吗?嗯,她竟然没放!”一个小伙伴说。我一直这样假装放,最后我把手帕丢在一个在说话的小伙伴那儿,接着我继续丢。我又走了半圈,那位小伙伴才刚刚发现,我立刻跑向他的座位,又坐上他的位置。
该那位小伙伴雯雯丢了。她可跟我不一样!她就随便一丢,丢在我表哥身后。我表哥一下子就发现了。表哥飞速地跑向雯雯一把把她给抓住了。
吃午饭的时间到了。我们还想玩,但时间飞快。最后我们都不情愿地回家去了。
第四篇:烧不坏的手帕(三年级作文)
“丁零零”上课了,同学们陆续地走进教室。过了一会儿便传来其他班同学的朗朗书声,但在我们班却呈现出另一番情景:同学们交头接耳,议论着老师今天带来的“装备”。老师带来了两个碗、一瓶酒精、一块手帕和一个打火机。我们看见这些就好像丈二的和尚摸不着头脑。心想:今天不是作文课吗?老师怎么拿这些东西来呢?
老师说:“今天我们准备来做一个实验,叫“烧不坏的手帕”。我想:手帕怎么会烧不坏呢?我半信半疑的带着这个问题去看实验。
开始了,老师从容不迫地先把手帕放入加了水的酒精里,然后把手帕拧干,之后用夹子把手帕夹住,紧接着用打火机把手帕点燃,每个过程我们都全神贯注、屏息凝神地观看着。最后,见证奇迹的时刻到了:只见火突然自动熄灭了,我们惊奇地发现小手帕居然没有烧坏!这真是太神奇了!
后来,老师为我们揭示了其中的原理。原来,工业酒精含有75%的乙醇和25%的水,乙醇易燃烧、易挥发,把酒精倒在手帕上燃烧的是乙醇而不是手帕。由于火焰上部的温度高,下部的温度低,手帕吸水性强,酒精不烧光的话,手帕是不会烧着的。
啊,神秘的科学等着我们去探索呢!只要我们细心观察,就会发现科学在我们身边!
第五篇:烧不坏的手帕(三年级作文)
“一块平常的.手帕会给我们带来奇妙的科学乐趣,大家相信吗?”王老师一上课,就亲切地对同学们说。只见老师拿来两个杯子、一个打火机、一个夹子和一块手帕。老师又微笑地对同学们说:“我的手帕可是上过保险的,如果手帕被烧坏了,保险公司还要加倍偿还呢!”
实验开始了,王老师首先用夹子小心翼翼地夹着手帕,然后用打火机把手帕点燃,手帕就烧起来了。同学们都目不转睛地盯着手帕,一刻也不敢错过。熊熊的火苗越烧越旺,坐在旁边的小含同学吓得一直往旁边的同学靠。过了一会儿,火渐渐熄灭了,老师摊开手帕,故作神秘地问:“手帕是不是没有被烧坏呢?”同学们瞪大眼睛看着完好无损的手帕,异口同声地问:“老师,为什么手怕烧不坏呢?”老师微笑地说:“因为我在手帕里加了75%的酒精和25%的水,这样手帕上燃烧的是酒精,只有将另外25%的水分烧干,才能将手帕点燃。”听了老师的话,我们才恍然大悟,原来是科学知识发挥的作用呀!
今天的实验真是太有趣了!科学充满了奥秘,需要我们善于观察,善于探索。实验不仅能够提高我的动手能力,还能增长知识,让我亲眼见证科学的奥秘!
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