【精华】小学三年级作文锦集十篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的小学三年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学三年级作文 篇1森林的百兽之王老虎，要为森林里的动物们举办一场森林运动会。动物们听到这个消息就迫不及待地去报名参加运功会了。
到了运动会那天，动物们都按时来到现场了。百兽之王老虎正式宣布：“运动会开始啦!”话音刚落，下面的动物们热烈地欢呼了起来。第一个环节是赛跑，小马和小鹿参加了比赛。小马精神抖擞，心想：这次比赛我一定是第一名了。小鹿心里想：我一定要跑快一点，取得胜利。“砰、砰”老虎开枪了，小鹿和小马像离弦的剑一样，飞快地跑了出去。小鹿和小马跑到一半就累了，小鹿想到了“坚持就是胜利”这句话，就又飞快地跑了起来。最后小鹿获胜了，小马输了。
第二个环节是跳高。小兔和袋鼠参加了。很多动物都嘲笑小兔子太矮了，没法超过袋鼠。小兔听了没有说话，而是鼓起了自信。比赛结束了，袋鼠垂头丧气地坐在地板上，小兔一蹦三尺高。动物们低下了头，想：以前不该嘲笑小兔的。
运动会结束了，小动物们明白了一个道理：自信、坚持的人往往能取得胜利。
小学三年级作文 篇2童年的事，五彩缤纷；您的陪伴让我感到很快乐。我的童年，就如一幅五彩缤纷的画！
从我牙牙学语到我慢慢懂事时，都是您陪在我的身边；身边的影子似乎都是你！我的外公是一名老教师，从他开始把我接到家里时；他就已经退休了。年迈的他，应该过着无忧无虑的日子。但他却喜欢管着我这个小调皮。外公很喜欢唱山歌，无论走到哪他都会边哼着调边走着，来来回回听了很多次，我几乎也都能记住了；偶尔我也会偷偷的哼几句。我和外公生活在一个农村的小村庄里，那里的夜，那里的风，那里的景，都是非常美的。
有一次，天气很炎热；我和外公去农田里干活，说是干活，但却只有外公一个人干，我只是在旁边玩罢了！那太阳直在我头顶发着亮光，我感觉到很热，外公也不例外吧。我忍受不了，便去叫外公给我买一条冰棍；外公却执意要干完活才肯去给我买。我就边哭边闹了起来，外公束手无策了。外公把还没干完的活放在一边，就带我去小店买冰棍去了！我心里有了些小激动`太好啦！终于能吃上好吃又冰的冰棍了。’来到小店门口，外公跟售货员说要一条冰棍，售后员便拿了一条冰棍出来；外公付完钱就带我回去农田里干活。吃着冰棍的我心里美滋滋的，抬头看起那满脸皱纹而又不缺少些英俊的他手里却无冰棍。我很疑惑，便问外公`外公你怎么没有冰棍呢？是不是不够钱就没买了，还是你不想吃？’外公却回答`只要看你开心，外公吃不吃都无所谓。’听到这句话，去除了我那些疑惑，好像有另一层意思；但我却并不想去知道。冰棍吃着就没了，外公的活也干完了，我们便回到小院。
夜晚！月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手里拿着瓜果，那就是我。我很开心地捧着瓜果啃着，外公在一旁拿着小扇儿给我扇风，也静静地看着我，吃完瓜果后，洗漱了一下。就到睡觉的时候，外公一般都会捧着一本书给我讲故事。翻到这页看到那页，读完这一页读那一页；我静静地听着，听着。月色如水，我放松的心是水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊的睡过去了。外公才去自己的房间睡觉。几乎每天都是这样，但有着不一样的快乐和趣事。
现在我长大了，想起你对我做的那些事是因为你把爱都给了我，留给自己的却是疲惫。
是如今您已不在了，我对你的思念寄予了皎洁的月光，寄予了火红的太阳。不知你是否接收到了？但你却未回过一封信给我。你那高大的身躯，满脸的皱纹，慈祥的样子；都浮现在我眼前！
小学三年级作文 篇3前些天，有人送给奶奶一只乌龟，说：“乌龟是滋补品，吃了它有利身体健壮，去吧，乌龟。”我一听叫起来：“奶奶不要吃了它，我要养着它。电视上不都说要保护动物吗？”
经我的三寸不烂之舌，奶奶终于点头了。我把乌龟放入一个四四方方的大鱼缸里，让鱼儿陪着它，让它不会感到寂寞。第二天，我一醒来去看它，可是使我意料不到的是，这只乌龟太不自爱，只见鱼儿的尾巴被它咬了，我气不打哪处来，拿着竹棒趁它不注意时敲了一下它的头，它吓得把头、四肢立即缩紧了龟甲里静静地趴在水底，一动不动，像一个作战的武士躲在“盾牌”后面，你不细看，会觉得是一块长满青苔的岩石，小学生作文《去吧，乌龟》。
此时，奶奶来了，她看见鱼尾被乌龟咬了非常生气，说：“还是把它杀了吧，留着也没什么用！”我急了赶紧说：“别，奶奶，把它放生了吧！听说放生会得长寿，你放生得长寿多好呀！”奶奶笑了，笑得很开心呢！
下午，我和爷爷去放生，爷爷带我去瓯江江边，我将它从袋子里倒出来，我一边放它到江水里，一边说：“去吧！乌龟，返回你自己的家乡，但是，你应该小心，不要再被人抓去。”
乌龟放生了，它以离弦之箭一般的速度游去，消失得无影无踪。
小学三年级作文 篇4这个学期一开学，我们就换了一位新的语文老师，十分与众不同，我们都叫她张老师。
张老师经常束马尾辫，显得特别利索，她有一双明亮的眼睛，看上去特别漂亮。她怀孕了，肚子圆鼓鼓的，行动都有些迟钝，看着很吃力。张老师非常严厉，。上课时候一旦有学生说话和开小差她就马上发现了，就马上让他站起来，问他问题的答案，他要是答不上来就问他问题。他要是还答不上来就让全班同学高数他，等他说出来问题的答案才可以坐下来。
张老师上语文课特别喜欢提问，常常鼓励我们动嘴表达，她时常说，你能说就能写出好作文，想什么就写什么，这就是写作文的窍门，还要多看书多积累好词好句，在写作文的时候把好词好句写进去，因为这样得的分数就多。要是考试这个占分是最高的，所以说只要作文写了满分那分数一定很高。她的教学方法很灵活，课堂上的气氛可热烈了，她的语文课堂上时常充满了欢歌笑语。她经常告诉我们许多学习的经验和方法，她说三年级的作文非常重要，如果没学好四五六年级的作文会发挥不好，所以作文一定要打好基础，因此，她要求我们养成每天写日记好习惯。经过这种锻炼，我们全班的学生，写作水平都有的很大的提高。
嘿嘿，这下知道了我们的张老师多么与众不同了吧，其实她就是用爱和我们讲课，得到了学生的尊重，用她的真诚得到了同学们的心。真希望到四年级还是她教我们语文！
小学三年级作文 篇5今天我和妈妈出去散步，因为雨下得很大，路上行人很少，我发现停在马路两旁的私家车非常多，路上行驶的私家车也很多。我心里想：“有车真好。”
过去拥有自己的车连想都不敢想，现在有很多人都成了“有车一族”，这说明我们的生活水平提高了，有钱人也越来越多了，有了车，出行方便，想去哪儿就去哪儿，不用再挤公交车，不用再打 ……此处隐藏2781个字……,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
小学三年级作文 篇8春姑娘披着彩霞，万丈高辉的来了。
在人们熟睡是踮起脚尖小心翼翼的来到了我们身边，她站在人们的床头用手轻轻拂去忙碌了一天的人们的烦恼，让大家做个温暖，开心的梦，看到人们甜美的笑容时自己也不知不觉的笑了，笑的那么 开心。
当人们推开窗户时若有一股温暖的微风轻轻拂过你的脸颊，那便是春姑娘对你的祝福；若你听见了一两声清脆的鸟叫声，那便是春姑娘银铃般的笑声；若你看见了天空中的云变化多端，那便是春姑娘 在天空中尽情跳着优美的舞蹈；若你……
在这美丽的，生机勃勃春天里有着难以用语言描述的美，只要你细心地观察。
小学三年级作文 篇9因为我嫌家里书房没有绿色植物，眼睛酸了到处是鲜艳的红色、蓝色、橙色什么颜色的，又因为爸爸抽烟，所以妈妈决定买一盆绿色植物。我提议买文竹或吊兰。因为这两种植物都可以放在书房里，而且还可以吸收有害气体，并吐出新鲜空气。
于是，我、妈妈、爸爸一起去百润发买了一盆根部有一点儿小嫩芽的文竹，它长得清秀挺拔，茎干像一株株细竹子，呈浓绿色，如同一棵远看的青松，叶十分浓密，扁扁平平，像一片绿色的云。
我把文竹安置在书房的书桌一角上。我看着翠绿的小嫩芽，盼望它快长大。这颗小嫩芽只有半毫米左右。
等到第二天，我来看它时，发现小嫩芽长得好快啊！特别明显！它长到了2厘米左右！我已经看不出它是个小嫩芽了。
第三天．哇！它长得更高了！大约4、5厘米左右吧！现在，它像一个大孩子，正努力地长高，立志要长到姚明那么高！
第四天，不用说，它的芽尖已经伸入了哥哥姐姐们的绿叶中，已经和哥哥姐姐们一样粗了！只是它还裹着嫩绿色的小外衣，不过应该马上就要换穿上跟哥哥姐姐们一样的墨绿色毛衣了！
我盼望它早点成熟起来。毫无生机的窗子会因为文竹而变得生机蓬勃的。
小学三年级作文 篇10这天下午，父母不知有什么事出门了，只留下我一个人在家中。
“ 叮铃铃！”这时候突然响起了一阵电话铃声，我急忙接了起来，还来不及问是谁，电话那头已经开始炮语连珠，“喂！儿子啊，麻烦你把饭煮一下，我知道你不会，我教你啊······”我没等妈妈说完，便打断了她“哦！不用你教，我平时看你们煮的时候会了一点”“那好吧，不过你一定要记得······”“哔！”我不耐烦地挂了电话。
走进厨房，我有模有样地拿出锅来，往里面倒了三斗米，然后放水洗了起来，不知是水太调皮还是我做得不对，在短短的几分钟里，我的衣服上已是水痕累累，头发也被弄得一撮一撮的，很是狼狈，我有些气急败坏了，便不管三七二十一，把水倒干后立马开始煮饭。大约半个小时后，爸爸妈妈回来了。刚一进门，妈妈的脸一下子沉了下来，“咦？什么味道，啊！是饭焦了！”妈妈惊呼一声，马上拔掉插头，这才有惊无险。他们打开饭锅一看，这才明白原来是我没放水，奇怪的是他们没有责怪我反而对我说：“小孩子吗！第一次做事错了也没关系，我们来教你，你再煮一遍吧。”就这样，在爸妈的精心帮助下，我煮出了我人生的第一锅。
