科学在我们的生活中无处不在，这不，我们今天就利用“胶水”做了一个实验。
上课了，老师神秘兮兮地走进教室，对大家说：“今天我们来做一个小实验吧。”我想老师又想干什么，我一定得看出她要耍的花招。
老师顺手拿起两本书，神秘地晃了晃，问：“这两本书里有没有什么东西啊？”我们左看看右看看，发现的确没有什么东西，才说没有。老师又放下书，弯下腰到书柜里去找胶水。老师装模作样，似乎手里捏着个胶水瓶。他神气地晃了晃手，其实哪有什么胶水，她的手里空空的，什么也没有。我心想，老师，你葫芦里卖的什么药，没有胶水还在装模作样，哼！
我带着一大袋子的小问号接着往下看，老师把一本书翻到最后一页，然后故弄玄虚地在那儿东抹西抹，接着把另一本书的最后一页粘上。老师又把书给翻到了第2页，就这样重复着这个动作，抹了粘，粘了翻……我想，快点儿，我等到花儿都要谢了。终于老师把书给粘好了。最后老师还拿起书，压了压，生怕没有粘牢。
老师问：“谁能把书给拉开？”教室里举满了小手。老师请了两位女生上去。你瞧，她俩双手紧紧抓住书脊不放，一个脸胀得通红，紧皱的眉头，像一个大疙瘩，青筋都暴出来了。另一个小朋友手指胀得通红。他俩把全身的劲儿都集中在了手指头上，腿还不时地在地上打滑，没站稳，很有可能就会摔一个跟头。书被拉过来，拉过去，可是却始终不肯分开，好像还在得意洋洋地向我们招手呢！
我想徐老师肯定不希望我们把书分开，所以才请了两个力气小得像虫子似的女生，若让我们力大无穷的男生上场，书别说被分开了，就算被撕破也是轻而易举的事情。
老师果真请了男生上场。两位男生奋力拉着，一会儿前倾，一会儿后仰，一个男生用力过猛，手指都给拉疼了。唉，这次男生也成了书的手下败将。
其实这胶水就是摩擦力，拉书时，两本书的页面互相摩擦，夹的页数越多，摩擦力越大，书就很难分开了。
