三年级作文

2021-10-06 08:22:42 阅读全文下载本文

【精品】三年级作文汇总十篇

在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的三年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级作文篇1

今天天气真好，太阳公公一大早就露出了笑脸，下午，爸爸给我买回来一套学习英语的光碟，我开心极了！迫不及待地拿出一盘学习音标的光碟放进电脑里，目不转睛的盯着电脑津津有味地看起来．

不知不觉中，太阳公公回家休息了，月亮姐姐出来玩了，我的肚子咕咕地叫起来向我提出抗议，我才感觉自己有点饿了．于是，我大声喊：＂奶奶！奶奶！我饿了＂奶奶急忙从客厅里给我拿来了一大盘零食．我精挑细选找出来几包豆干子，拿起一包豆干子，撕开一看，里面有十几片薄薄的小正方形的豆干子，黄澄澄的，上面有一层红色的辣椒油；一闻，香喷喷的！馋得我口水直流，我忍不住咬了一口，＂哇！＂辣得我直跳！我又接二连三的吃了好几片，淅淅感觉不辣了，只有甜和香味了，非常好吃！

我喜欢吃豆干子！

三年级作文篇2

乌龟今年夏天,爸爸给我买了两只乌龟,它们很快赢得了我的欢心,成了我亲密的小伙伴。

两只乌龟一公一母,它们没有很大的区别,只是母乌龟的壳大些。颜色呢，公的深些，是棕褐色的，母的浅些，是棕色的，它们头颈侧面有黄色的线壮斑纹，三角形的脑袋上有一双机灵明亮的小眼睛。小鼻孔、微微突出的小嘴，小鱼小虾被咬住就再也跑不掉了。腹部略带黄色、有暗褐色斑纹，四肢较扁平，有爪、指、趾间有璞。它的尾部有短短的尾巴，平时不注意很难得发现。最有意思的是：它天天背着一个大大的壳不嫌麻烦到处爬来爬去。乌龟是个勇敢的小家伙，遇到危险时，它的四肢、头、尾巴缩进硬硬的壳里。掉进水里它就用它的蹼使劲的摆，它是游泳健将。

乌龟也是我的好朋友，每当我写完作业，就去找乌龟玩。一次，我见盆里只剩下一只母乌龟往外爬，我在家里找遍了也没找到公乌龟。后来我把母乌龟放出来，对它说：“去找你的伙伴吧。”它慢慢的爬到沙发底下，我搬开沙发发现公乌龟就躲在沙发底下睡觉呢。它们伴我一天天度过美好时光。

后来，我离开家到学校寄读，爸爸妈妈工作忙，于是将乌龟放在老家照看。爸爸说：“等它睡上一觉——冬眠，再将乌龟带回来。”等到那时我就可以开心的和我的小乌龟玩了。

三年级作文篇3

星期天，我和表妹在房间里玩气球，玩着玩着，气球笑破了“肚皮”，当我准备再吹一个气球时，我突发奇想，能不能利用热胀冷缩的原理让气球自己“长大”呢？我看着气球，犯了难，怎样才能让气球自己吹起来呢？我看着冰箱，忽然想出一个妙计：先将瓶子放进冰箱，等上10-20分钟，然后把气球拉松一点，接下来就该把气球套在没有瓶盖的瓶子口上，气球自然就会“长大”了。

“现在就是见证奇迹的时刻了。”我幽默地说。接着，我把气球套在瓶子口上，等了一分钟，两分钟，三分钟……咦，怎么回事？喔，我明白了，应该利用热水才行。我一边把烧好的热水倒在大器皿里，一边又说道“现在就是见证奇迹的时刻了。”爸爸笑着说：“你是要给我洗脚吗？你真是白骨精捉唐僧—— 一计未成，又生一计。”我只是在一旁默默不语。“现在是精彩的气球长大魔术表演，走过路过不要错过。”说完，我就把气球套在瓶子口上，然后放到装着热水的大器皿里，果然不出所料，气球慢慢地“变胖”了，我高兴地跳了起来，就连爸爸也夸我是个聪明的孩子。

虽然这个实验成功了，但等着我们去研究，发现的还有很多……

三年级作文篇4

秋姑娘来到了！把夏天的脚印擦去了。"她"吹来阵阵凉爽的秋风，把树叶变的金黄金黄，大地一片丰收景象。

我推开大门，走进了一个金黄的世界，这时，从我的脸上拂过了阵阵秋风。这阵微风也轻轻吹过大树，像妈妈的大手抚摸着孩子的脸蛋儿。突然，风戛然而止，金灿金灿的银杏叶离开了大树的怀抱：每一片叶子像翩翩起舞的少女一样子。它们一会儿向左转一圈，一会儿向上跳一下，一会儿来了个腾空翻，一会儿还鞠了个躬。过了这漫长的"旅程"后，它们无声无息的落到地上，这时我才发现它们像一把把黄扇子一样十分好看。

有一个成语是这样说的：叶落归根。是说人走得再远，老了也要回家。果然说的没错，叶子落了，都回到自己的"家" 中，变成了肥料。

有人在写作时，总把落叶写的十分悲惨和痛苦，其实落叶是为了树木来年更加强壮才形成的：在夏天，叶子为了吸收能量所以变得很绿，到了秋天，叶子把自身所有的能量传输给了大树，所以变成了黄色随后落下地，350字作文《寻找作文350字》。这是多么伟大呀！

叶子飘向田野，腐烂成泥；飘向大地，寻找自己理想的归宿。

三年级作文篇5

今天上作文课的时候，老师拿了一个像球一样的东西问同学们这是什么东西，同学们有的说是球，有的说是魔方。突然，有一个同学叫起来：“是孔明锁！”老师点点头，便给我们讲起了孔明锁的来历：孔明锁至今已有两千多年的历史了，传说是古代能工巧匠鲁班为考验他七岁儿子的智力而发明的。自古以来一直是受广大民众的喜欢的智力玩具。我们恍然大悟，原来这小小的孔明锁竟然有这么悠久的历史啊！

老师叫我们上来拆孔明锁，我睁大眼睛仔细看了一下孔明锁的结构，发现它的构造十分简单，一定两下就能拆开的。眨眼间，同学们都一窝蜂似的涌向讲台，争先恐后地要拆拆看。可大家试了又试（其中包括我）都得到相同的结果：拆不开。我们个个抓耳挠腮，老师提醒我们要动脑筋。经过老师的提点，我们又终于把孔明锁拆开了。我们高兴得一蹦三尺高，老师也露出了满意的笑容。

从这次拆孔明锁的经历我明白了：做什么事不能只用蛮力，有时更需要依靠智慧，才能把事情做得更好。

三年级作文篇6

网知了？哦，那是上个星期的事了。

那天中午，我吃过午饭，做完作业，闲着没事，便去找邻居大哥哥玩。大哥哥对我说：“咱们拿一个网子，到花园里去网知了，行吗？”我高兴的答应了。

我俩拿着网子飞快地朝花园里的一棵大树跑去。大哥哥是个网知了的高手，而我不会网，只好看他网。只见他先把网子横着向后退，再把网子立起来，对准知了，最后猛的一下把网子扑过去。看!知了被网住了!“知了，知了，我要回家，我不想呆在这里，放了我吧!”知了叫着。

我看了知了一眼，心里想：网知了，不就是挥挥网子，真简单!于是对大哥哥说：“让我来网一回吧。”大哥哥点点头。我拿起网子，来到了另一棵树下，正好树上有一只知了在专心致志地演唱。我得意地望了知了一眼，随手拿起网子就网。不料，“啪”的一声，知了飞到另一棵大树上，又继续演唱起来，好像在笑话我说：“知了，知了，你连我也网不着，真是个小笨蛋。”我看着逃掉的知了，气坏了，就不想网了。突然，我的耳边响起了妈妈亲切的话语：“做什么事都要有始有终，不能半途而废，做事虎头蛇尾的话，就等于没做。”于是，我又拿起网子，悄悄地向知了靠近。知了仍然在得意地叫着。我屏住气，瞪大双眼，紧握网杆，将网子一步一步地接近知了，四尺，三尺，两尺……我猛地挥杆向知了扑去。

“啪!”知了被我网住了。它在网子里左扑右撞了半天，还不肯罢休，最后，没了力气，只好绝望地叫着，好像在说：“知了，知了，我真后悔当初不该‘班门弄斧’，为什么不飞得远远的？唉!迟了，迟了。”

我高兴地把丰收的“果实”给大哥哥看，他满意的笑了。

经过这件事，我懂得了一个道理：不论做什么事，不仅要虚心、细心，还要有恒心和耐心，不能象“小猫钓鱼”，更不能骄傲自满。嗯，我觉得这件事真有意义。

三年级作文篇7

赞美，是一种鼓励；赞美，是一种品德。赞美是一把神奇的魔杖，变出无数意想不到的收获；赞美是一盏明亮的灯塔，驱散道路上的阴霾。

今天，我们玩了一个“传递赞美”的游戏，就是用耳语来传递自己的赞美。游戏开始了，大家围成一个圈，所有人都特别激动，因为大家都期待着别人对他的赞美。有的人脸涨得通红，有的人焦急地左顾右盼，还有的高兴地唱起了歌。

赞美一个接一个地传递。有的.惊喜地笑了出来，也有的生气地跺着脚。就快轮到我了，到底大家会说些什么呢？这时，乾哲同学轻轻拍了拍我的背，两手呈喇叭状，轻轻对我说：“虽然你上课前经常走来走去，但是上课时却很认真。”他又郑重地说：“而且你作文写得很好，要再接再厉。”呼，原来是说我作文写得好，我松了一口气。第二个是徐凯赞美我，他表情凝重地对我说：“你上课时总是积极发言，写作文时很认真。”听到这些赞美后，我感觉被快乐包围了。

终于轮到我给乾哲同学传递赞美了，当我说完一席话后，他的脸不由自主地涨红了，我俩不约而同地笑了出来。

赞美，可以让失落的人快乐，可以使失败的人充满信心，可以让人获得尊重。赞美的力量无限大。

三年级作文篇8

今天早上我和老妈去下马坊捞鱼，我只带了一个水桶和一根竹竿，没有渔网，我很是期望到那里能买个渔网。到了观音阁的放生池，我看到两个差不多一年级的小朋友正在捞鱼，他们的渔网很高级，鱼竿可以收缩，渔网可以折叠，很坚实。我看到他们碰巧多带了一个蓝色的渔网，于是我壮着胆子问他们：“能不能把蓝色的网子借给我？”，他们很爽快的借给我了。

我第一个尝试在浅滩的淤泥里，先用渔网在淤泥里摆一摆，把藏在淤泥里的小鱼赶出来，水立即浑浊了，我就“混水捞鱼”捞了很多小鱼出来，足足有4只，每网子都有收获，有时是一只青虾，有时是几条小鱼。很快浅滩的鱼就捞完了，我就换到了水草区，水草区里小鱼很少，但是有很多虾子，“啊，快看，有龙虾!"借给我网子的小朋友兴奋的叫了起来，我们围观着看到那只大龙虾，正挥舞着两只大钳子，活像一名大将军挥舞着两把大刀。我轻轻一捏，这个大将军就成了我的俘虏。紧接着我到了湖心小岛，那里有一只乌龟在水里游着，突然我看到一只狗，跳到水里游泳了，动作非常敏捷迅速，令我目瞪口呆。但是我在湖心小岛没有什么收获，因为水比较深。

最后我拎着我的水桶满载而归。