人四年级作文

2021-10-17 08:11:49 阅读全文下载本文

实用的人四年级作文合集八篇

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的人四年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

人四年级作文篇1

在这个多姿多彩的大千世界里，有许多人值得敬佩，要问我最敬佩的人是谁，我会毫不犹豫地回答：“我的同学林之栋。”为什么呢？别急，让我慢慢的告诉你。

林之栋理着一个小平头，他乌黑的头发下面镶嵌着一双如天一般清澈，似海一样深邃的眼睛。身体瘦得跟棍似的，却显得神采奕奕，仿佛有使不完的劲。林之栋不仅人长的帅气，但最重要的是，他有一颗善良的心。

记得那是个风和日丽的上午，林之栋和我一起回乡下去玩。外貌站在公共汽车站，焦急望着汽车将要开来的方向……

“嘟嘟——”一辆救星似的巴士缓缓向车站驶来，车才刚到站，就见等候多时的人们一窝蜂似拥向车门，车门前顿时形成了一道坚固的人墙。“哗”的一声，门开了，车里的人像开了闸的洪水一样向下冲，而车外的人争先恐后地向车里挤，谁也不让谁……一阵喧闹过后，长龙似的队伍总算消失了。我和林之栋也总算能从人堆钻出来，透一口气。

最后上车的是一位白发苍苍的老奶奶，她站在车中央的过道上，环市路一下车厢，见座位上已经坐满了人，显得有些失望，我见了，心想：老奶奶年纪很大了，我要不要让个座位呢？可是离乡下还有挺长一段路呢！那，算了呢，怪累人的。正当我犹豫不决时，耳边传来一阵清脆的声音：“老奶奶，您做我这儿吧！”我看到身旁的林之栋笑眯眯的站立起来，把坐位空了出来。

“小朋友，谢谢你。可是，算了，我还是站着吧！”老奶奶有些不好意思。

人四年级作文篇2

爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情，他们就是——残疾人。

走在大街上，当你看见失去了光明的人，靠着手中的竹竿摸索着前行时，你会主动给他们让路，并且去帮助他们吗？当你看见拼命打着手势向你求助的聋哑人，你是否会尽力去帮助他们？我想答案是肯定的，我们不应该歧视他们，而应尽可能地给他们关爱。

海伦·凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他们必须用心灵去体会。”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点儿缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。比如有些人因为意外失去了手臂，硬是学会了用脚来代替手。还有现在残运会上的残疾人，他们克服自身的弱点，发挥出自己的优势，羸得比赛，实现了自我价值。

“千手观音”一直震憾着我们的心灵，这说明残疾人并不比我们正常人弱。我们身边就有这样的事例。记得那是一个午后，我和妈妈一同去书店购买图书，快到书店的时候，一阵悦耳的旋律传入了我的耳朵，走近一看，只见一位盲人正坐在一块脏兮兮的垫子上，演奏着二胡。那声音一会儿轻快，一会儿缓慢，显得低沉又伤感。他的面前放着一个破旧的碗，碗里零散着一些硬币和纸币。我拉着妈妈说：“他好可怜啊！眼睛失去了光明，却克服了种种困难，二胡拉的这么好，多么不容易啊，他把琴声送给了别人，自己却忍受着黑暗给他带来的痛苦，我们帮帮他吧！”妈妈对我说：“你真是个有爱心的孩子，他身残志不残，他的这种精神值得你好好学习。”“嗯”我点点头，说着我们在他的碗里放了五十元，他似乎感觉到了，停止了演奏，站起来，朝我们深深地掬了一躬。

残疾人也是人，要不是种种原因，他们也不会这样，他们更不想这样。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇迹就会发生，让我们去体贴残疾人，关心残疾人吧！

人四年级作文篇3

古人说：“滴水之恩，须当涌泉相报。”在我的记忆宝盒中也有这样的事。老师对我们的倾情栽培，父母给予的爱和生命，还有同学们献出的帮助，这是我所拥有的，这一切都值得我去感激他们。但在这些人中，我最想感激的是妈妈。

我的妈妈，有一双慈祥的眼睛，每次一看到就感到温暖，所以妈妈你教会了我要热心帮助别人。

我要感谢我的妈妈，是因为她告诉我其实热心帮助别人，也是一件高兴的事。有一次，有一位同学在校门口，妈妈走过去问她：“你妈妈还没来吗？”“对。”她回答说。妈妈把手机拿出来给她说，：“用阿姨的手机打电话给你妈妈吧。”说完就把手机放在她手里，。接着，那个同学打完电话以后向妈妈道谢，妈妈微笑着说：“不客气的。”然后回家时我问妈妈为什么要给那个同学手机打电话，妈妈回答说：“因为人和人之间应该相互帮助啊。而且，同时你也会感到高兴呀！”

亲爱的妈妈，你那谆谆的教导我会一直在心底的，我也会把那份藏在心里的感激之情表达给你的，我最感激的人――妈妈。

人四年级作文篇4

在一天放学回家的路上，我看见了一株与别的小草显然不同的植物，定睛一看，便知道那就是仙人掌。

仙人掌的全身是呈墨绿色的。它们呢大多数都是扁扁的，圆圆的，因为它们的形状很像人的手掌，所以仙人掌就因此得名。小仙人掌身上长满了许多小刺，那些刺摸起来又柔软又舒服。大仙人掌就显得更加神气十足。它原来柔软的刺已经变得比以前硬了许多，就如同一根根尖而细的纲针。仙人掌虽然生活在沙漠地带，但它也是会开花的，只不过好多年才开一次花。仙人掌的花有很多种颜色呢，红的似火、白的似雪、粉的似霞……

仙人掌是值得敬仰和赞颂的。虽然它们没有水仙花那样雅洁清馨，也没有海棠花那样娇艳超凡，更没有牡丹花那样冠艳群芳。但千姿百态的仙人掌在恶劣的环境中，任凭土壤多么贫瘠，天气多么干旱，它却总是生机勃勃，凌空直上，什么害虫都别想伤害它。它全身带刺，具有顽强的生命力和坚韧的性格。骄阳似火、风雪交加、疾风暴雨它都不在乎，在长满尖刺的茎上却能开出鲜艳的花朵，这就是坚强、勇敢、不屈、无畏的象征，真不愧是“沙漠英雄花”啊！

我觉得仙人掌是植物王国中的国王。

人四年级作文篇5

愚人节，相信大家每年都过。但是最快乐的愚人节，还是今年的愚人节。

那天，老师对我们说：“今天是愚人节，我给大家布置一个作业：在家人问你问题的时候，只许摆动作，不许说话。”话音未落，就有同学问：“老师，可不可以写字?”李老师摇摇头，“不可以。然后观察大人的心情，写篇作文。”我心想“不许说话?简单!写作文，容易!就这点?小菜一碟!可是，事情没我想的那么简单。

迈出校门，我四处张望着找爷爷。“佳佳!”哦，忘记爷爷去聊城了，今天妈妈接我。我的心一下子崩紧了，一股紧张与激动不知怎么从心底涌出，完全没有了当时的神气。妈妈一边把我肩上的书包放在车筐里，一边细声细气地问我：“你怎么了?”我没吱声。妈妈以为我没事，不带着我走了。

回到家里，我三步并做二步地冲到我的房间，以最快的速度拿出作业本，开始写作业。刚写了两着题，妈妈就问我：“晚上吃什么?”我摆摆手，又摇摇头，想告诉妈妈：我不知道。可妈妈看不懂。她瞪了我一眼，对我喊到：“说话呀!哑巴了?”我继续摇头。妈妈更生气了，可又实在拿我没办法，只好摇头作*。

吃过晚饭，我们照样，上床，看书。妈妈好像没吃饱，如饥似渴地“吃”着书，而我却细细品尝着。妈妈看完一本，问我：“那本《巴黎圣母院》好看吗?”我没说话。这下妈妈呵恼怒了，史无前例地对我大吼：“你哑巴了?”说着还在下床拿我的金箍棒找我。“别!别!”我喊“这是老师的作业!”“作业有这样的吗?还不快老实交待!”“您先听我慢慢说……”等我叽哩呱啦竹筒倒豆子似的把原因说出来时，妈妈的`气才消。

那天真开心，不光是妈妈被骗了，还有我感觉到了妈妈那不易觉察的爱。

人四年级作文篇6

今天是除夕，也是20xx年的最后一天，晚上，我和姥姥、姥爷、妈妈、还有然然哥哥吃完团圆饭以后，守候在电视机前迎接20xx年春晚。

今年的春晚背景设计的非常漂亮，电子屏幕变化无穷，如同仙境一般，让人看了如痴如醉。给我印象深刻的是两个小品，第一个是《天网恢恢》，我觉得搞笑的台词是：拿扫把的不一定是清洁工，也许就是哈里。波特。第二个是《荆珂刺秦》，我觉得搞笑的台词是：下蛋者何人、站着下蛋者何人、跪着下蛋者何人、把荆珂端上来、呈好了再端上来，把我笑的前仰后合。随着节目的演出越来越多，离12点辞旧的钟声越来越近了，外面响起了此起彼伏的鞭炮声，这时，春晚的主持人宣布，辞旧迎新的钟声即将响起，让我们一起倒计时，我跟着一起倒计时，新年的钟声终于响起，让我们送走忙碌的 20xx年，迎接充满希望的20xx年。

春晚很精彩，今后每年我都要和家人一起看春晚过团圆年。

人四年级作文篇7

进入首都师范大学附属实验学校花西校区的初二年级九班，假如汝认为这是一个普通的小班级，那可就大错特错了。要知道，此班有许多擅长不同领域的牛人。

请汝之目光落在第三组的第一个座位上，这个座位的主人，就是最近班里大多数同学共同想“干掉”的牛人。为何她是牛人呢？时光机带你穿梭到她的光荣历史。

此人为吾之死党是也，落落大方，又不失文静。无论是课上，还是课下，乃至放学，都可以看见她学习的身影。不是读书、背课文，就是复习、写作业。此人曰：“与其疯疯癫癫，不如认真学习，成绩全家乐。”她的成绩，从初一开始稳定上升，从年级80多名，上升到了10几名。当全班同学写学习榜样的时候，写她的人如此之多。班主任笑曰：“尔等皆欲干掉此人也。”

再者，目光落到第五组的第三个座位上，此人亦为牛人是也。为何？吾劝汝再回时光机穿梭一去。

此人为吾死党之闺蜜，有一大特点无人能比。此人声音十分尖锐，声音洪亮，常常可以听见他“卖弄”着自己动人的声音。一次，体育课上，四周寂静，唯独听见男生跑步和教师讲课的声音。忽然，操场上发出一声尖叫——“啊！”。目光紧随声音，判定为此人之声也。全班大笑，吾之死党曰：“可创吉尼斯世界纪录是也。”

以上皆为吾班之牛人，班中之“睡神”、“逗神”皆有人选。若果买来一台摄像机，一定可再寻有趣事件。