四年级写壁虎的经典作文

四年级写壁虎的经典作文

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：现在已经是四季中的夏天，许多小动物开始蠢蠢欲动，有蚊子、苍蝇、壁虎等等，也许大多数人觉得它们是害虫，... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

本文《四年级写壁虎的经典作文》由作文网小编推荐，供大家学习参考！

范文一：壁虎（四年级作文）

现在已经是四季中的夏天，许多小动物开始蠢蠢欲动，有蚊子、苍蝇、壁虎等等，也许大多数人觉得它们是害虫，对，没错它们确实是害虫，但是如果善于观察，你就能从它们身上受到启示，这也许是大自然的赠送礼物吧。

在墙壁上，我们往往能看见壁虎在倾斜90度的墙壁上正常行走，我看着看着，身体情不自禁的动了起来。我走上床，一只脚站在床上，一只脚“粘”在墙上，两只手放在墙上，三二一，出发，“扑”。我整个人四脚仰天，背上如穿针一痛，我心想：为什么壁虎可以爬墙呢，而我不能，我怀着好奇心去找法布尔写的《昆虫记》，原来壁虎脚上有吸盘，吸住了墙壁，所以就不掉下来。

看了昆虫记之后，我有了想法，拿了一双手套，一个双面胶和剪刀，首先把双面胶黏在手套上，然后用剪刀剪去多余的，接着把双面胶外面那层撕开，大功告成，虽然可以，但是脚没有，如果有游泳时的蛙鞋就好了。

人根据壁虎脚上的吸盘发明出了超级胶水，我还想发明一个可以登山的鞋，你穿上以后，可以想壁虎一样爬上陡峭的山峰，甚至是墙壁或者天花板。

大自然还有其他许多的动物身上藏着启示，等着我们去发现。

范文二：壁虎的启示（四年级作文）

夏天的晚上，天气炎热，而且蚊子也很多。就在这样的一个晚上，爸爸和妈妈陪着我在客厅里正在看电视。突然，我发现沙发对面的窗户上有一个物体在动。我一下子就扑到了妈妈的怀里大叫着：“那是什么啊？”爸爸走过去仔细看了看说：“哦！原来是只壁虎出来觅食了呀！”听了爸爸的话，我不再感到害怕了。我看着这只壁虎在窗户上自由的爬来爬去，忙问妈妈：“为什么壁虎能在墙上爬而掉不去呢？”妈妈笑着对我说：“呵呵！孩子，这个问题提得很好，但是呢，妈妈有个要求，就是你自己上网或者是找资料去了解，好吗？”

我高兴地接受了妈妈的这个要求。通过上网查询，我终于知道了原因。

原来，壁虎的脚趾上生长着数以百万计的细小绒毛刚毛，每根刚毛约有100微米长，顶端都有上千个更细小的分叉，壁虎脚趾的粘性就是通过这些分叉与物体表面分子形成的分子间作用力来实现的。

当我知道了壁虎爬在墙上掉不下来的原因后，我突发奇想：如果能发明出一种攀爬衣就好了。这种攀爬衣和全封闭的防蜂衣差不多，它的不同之处在于：第一，重量比防蜂衣轻；第二，它的颜色能根据阳光的强度自由变换，如果阳光很弱，它就会变成深色来吸收阳光，起到保暖作用；第三，采用了最新式的面料，非常易于清洗；而最大的不同之处就是，在整件衣服的表面布满了肉眼看不到的细小绒毛刚毛，那些外墙工作者穿上它工作时，能轻松支撑起他们的身体重量，他们会像壁虎一样在墙上来去自如。这件攀爬衣充分把壁虎高超的攀爬能力体现了出来。如果把这种攀爬衣批量生产出来的话，就能大大提高那些工作在外墙的“蜘蛛人”的工作效率和安全系数了。

大自然里奥秘无处不在，要想发现这些奥秘，就需要我们有一双发现它的眼睛。

范文三：小壁虎（四年级作文）

以某一种小动物的名为题写一篇文章。

要求：（1）反映生态平衡或动物与自然这一类主题，提高环保意识。

（2）能寄托某种思想感情。

（3）字数不少于500字。

小壁虎

今天下午大扫除，我在擦窗户时，突然瞥见墙角那儿，有一团灰灰的小东西。远看，它只不过钢笔套那样长，走近一看，呀，原来是只小壁虎。它伏在那儿，一动不动。圆圆的眼睛蹬得大大的，愣愣地环视着四周，就连我渐渐靠近它，它都没有一丝察觉。

开始，我想逗逗它，让它快速跑几步，便使劲在它周围跺了几下脚，可我失望了，尽管它受到了猛烈的震惊，但它却只慢慢地爬了几步。正当我遗憾之际，猛然间，看见了它的那只右后腿，我触电般地收回了目光，——那只腿残废了，显然比左腿短了一截，露出鲜红模糊的肉。

好可怜的小壁虎！要是断了尾巴还可以长，但断了腿还能长吗？我不知道。想想刚才愚弄它的情景，心中又难受又懊悔。“你没有家吗？你的爸爸妈妈、兄弟姐妹在哪里？”我就像对着能听懂话的同伴，关切、焦急地询问着。可接下来的，到底还是一份沉默。此时，我想把它捧到手中，但是因为胆小，我却不敢。唉，我真没用。我好想把它带回家，又怕碰它，该怎么办？我心急如焚。

“嗨，你在干啥呢？”身后传来了一位同学的声音。还没等我来得及反应，那洒水壶已倒下了“倾盆大雨”。这下可糟了，它面前出现了一个“湖”，小壁虎一步一滑，根本没法前进。灾难又一次向可怜的它逼进了。洒水的同学不以为然地说：“不就是只小壁虎吗？踩死算了。”“你敢！”我愤愤地说：“它同样是个生命啊，我绝不允许你伤害它。”一种保护弱小生命的使命已在我心中升腾——最起码也能够暂时护卫它。

我缓过神来，只见它的两只前腿趴在墙上，正试着向上挪动，但是墙壁因为贴了瓷砖太滑了，它又少了只后腿，根本无法向上攀登。它一次次顽强地爬上瓷砖，一次次不幸摔下，那情景绞着我的心，我真想砸烂了这块瓷砖。然而小壁虎并没有放弃。在它看来，这也许是惟一的一条出路，生死在此一搏了。老天总算还公平，小生命终于步步向它的目标靠近了，近了，越来越近了，啊终于到了“安全地带”。它停了下来——其实那地方根本算不上安全，“悬崖峭壁”上，来往的`同学随时都可能注意到它，在不经意间就会毁了它，但是这个生命一定认为在这个与地面相差“很远”的地方，是不会有危险的。也许它曾把人类当作它的朋友，也许这些“朋友”一次次伤害过它。所以，它已不再完全相信“朋友”了。此时，它依旧瞪着圆圆的眼睛，那毫无神色的眼中闪出悲哀与孤独。

“劳动委员！该开会了。”只听见一个模糊的声音，我没有去找寻。我把目光时刻都聚在这个小生命的身上，把心愿寄托在这目光中——祝你平安，祝你好运！

一位同学把我拉进教室。会散了，我匆匆跑出教室，已搜索不到它的踪影。我失望、惆怅、希望它找到安全的栖息之地，找到亲人。

范文四：壁虎的恐惧（四年级作文）

在一个阳光明媚，风和日丽的一天里，我在我们班的教室里，发生了一件只有我知道的恐怖的事情。

我一进教室门，看见同学们雄赳赳，气昂昂的在早读，心里就想：今天肯定没有什么坏事情会发生的。所以我带着微笑就坐到了我的位置上，可是“人生不如意；时有八九。”这句话活生生的证明了在我身上，危险就在我的身边。我坐下，把语文课本拿出来的时候，突然！好象是有什么东西在我腿上面动，当时我还以为是一阵风吹到我的脚上呢！忽然！那个东西好象正在往我的腿上爬。我立马使劲摇动我的小腿，那种感觉总算没了。一看地上，“哇！”我惊讶的叫道“壁壁虎！”话音刚落，同桌就转过来说：“什么壁虎啊？！”“刚刚，有有”我的话还没说完，班主任就走了进来，我立马示意同桌赶快坐好。等老师走到我的背后时，我的心脏差点没喘过气来，因为我没有看到它，它要是从脚或者其他的部位爬上来，那我不是死定了啊！所以我马上看了看桌子底下它还在不在，一看：原来它没走，只是爬到了前面的那一桌同学的桌子底下了啊！到了做早操的时候，我的心又悬了起来，害怕到时候它又爬到我的桌子里面，等着我去“自投罗网”。一回到位置上，我立刻看了看壁虎在不在我的椅子、桌子和地板上。一看，心中的石头总算落地了，它不在了。

但是，上课的时候，抬头一看。它原来爬到了门上啊！我的心又被悬挂在半空中了。在那天在那天早晨的最后一节课时，壁虎好象转了个头，像要下来了一样。总算放学了，我第一个冲出教室，跟着队伍回家了。下午上课时，抬头一看，它不在了，走到位置上时，也没有发现，我叹了口气，心想：它总算没了。我上完下午的课，就马上回家了。

到现在，我还是记忆犹新，生怕哪天要是座位上又蹦出来一只毒蝎子该怎么办，所以我每次一进教室都十分的小心翼翼的。

范文五：壁虎和吸盘鞋（四年级作文）

在生活中，常常看到壁虎在墙上爬，可是人们都有一个同样的问题，弱小的壁虎，怎么在垂直的墙上爬行也不会摔下来呢，这是什么原因呢？

原来，壁虎的脚上是有吸盘的，轻轻一吸墙壁，壁虎就能在墙上任意行走了。所以壁虎不会摔下来。壁虎在捕食的时候，靠这双脚就可以轻松捕获食物了。

学校大扫除，擦窗户最费劲儿，搞不好还有可能摔跤，后果不堪设想。

我就从壁虎身上得到了启示，发明了“吸盘鞋”可以解决很多难题根据壁虎脚上的吸盘，给鞋底装上一个，就能向壁虎一样走在墙上，这就是“吸盘鞋”。

有了“吸盘鞋”，擦窗户的时候，就不怕摔倒了，这样可以把窗户擦干净，又不怕摔倒了。在救火时，消防员穿上这种鞋就可以轻而易举的将救火工具送上楼，迅速灭掉火。进行攀岩比赛时，选手可以穿上“吸盘鞋”戴上“吸盘手套”，就能牢牢扒住岩石，即给选手们减少了难度，又保证了安全，真是两全其美。粉刷墙壁时，粉刷工穿上“吸盘鞋”，再刷起来就省事多了。

读到这里，同学们心里有什么感受，大自然就像人类的老师，给我们以启发，等待我们去发明创造。

四年级:1648770399

感谢阅读《四年级写壁虎的经典作文》，欢迎持续关注作文网，小编将为您推荐更多精彩内容！