写故事的800字以上四年级作文

写故事的800字以上四年级作文

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：每年365天，每月30天，每周7天。我们不排除每周都懂得7个道理，也不排除每年一定要懂得一个道理，因... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

《写故事的800字以上四年级作文》，由作文网小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

【一】：小故事大道理

每年365天，每月30天，每周7天。我们不排除每周都懂得7个道理，也不排除每年一定要懂得一个道理，因为所有的道理都是从一个道理分化出来的，就好像所有的法律条规都是从宪法里一个个分化而成的。所以，对于道理，讲究的是清楚。

晚上，我央求哥哥带我去买吃的，后来，我吃了奶奶煮的面，肚子实在撑得不行，偏偏这时候哥哥就要带着我和妹妹去买奶茶。于是故事开始了。到了奶茶店门前时，我止住了脚步，只等着哥哥为我辟出一条道。柜台前，哥哥问我和妹妹想喝些什么，妹妹很爽快地点了一杯草莓味奶茶，我却点了“不知道”，哥哥看着我摇摇头，“哼”了两声。哥哥又问我们想吃些什么，当然，我又说了不知道，哥哥顿时恼了，对我说：“以后不带你出来了，看你自己怎么办！”我一脸无所事事的样子。

后来哥哥问我：“如果我去工作了，你会自己带着妹妹出来买东西吗？”我还是那句话：“不知道。”哥哥连连摇头，“啧啧”几声又说：“以后我就不陪你出来了，让你自己出来！”我没有出声，哥哥也没有再说什么了。直到回家的时候，哥哥打破了沉寂，开启了一堂哲理课。他说：“我不知道你为什么这样，但是你这样子对以后是没有好处的。

真的是越长大越胆小，我都担心你长大以后能不能找到工作，这么胆小，工作可是要面试的，到了那时候你就绝对是不可以胆小的！你总是想着有人能为你遮风挡雨，要是有一天你真的走上社会了，没有任何人会帮助你，你那时候该怎么办！我也不想说你了，你自己想想吧，说了你烦我也烦！”从哥哥的话中可以知道：长大以后就要走上社会、独立生活；长大了是没有怯懦的理由的，工作必须大胆；以后的生活中，没有人能帮助自己生活，只有凭自己的能力勇敢地走下去！

是的，就好比看动画片，总是有些道理等着我们去领悟。当然，那些道理总是带着正能量，给予我们动力，告诫我们如何生活，这就是道理！从一个小故事中懂得一个大道理，这就是收获！

对于我来说，今天最大的收获就是如何勇敢地生活，当然，我也知道我最大的缺点胆怯，对于这些，我也会努力调整，找到一个更好的自我！

【二】：我的读书故事

从我记事起，印象最深的便是家里琳琅满目的书，左一本，右一册，随手就可以拿起来翻阅。在我家的相册中，有一张照片特别有趣，小小的我在大大的书架前，踮起脚尖，伸长小手费劲地够着书。妈妈说这是我周岁时拍的，那时我刚刚学走路，妈妈每天晚上给我讲童话故事，我似懂非懂听得津津有味。美丽的公主，善良的仙女，淘气的精灵和可爱的小动物们，陪伴着我进入甜甜的梦乡。

上幼儿园的时候，我开始看有图片的书，然后追问：卖火柴的小姑娘去哪了？小红帽的外婆为什么住在森林里？大灰狼还会不会来吃三只小猪？书增长了我的知识，同时还拓展了我的思维，我的读书生涯从这里拉开序幕

一年级学拼音，我兴奋无比，可以看注音图书了，从此我陶醉在五彩缤纷的童话世界里，多么美丽善良的人物形像和动人心弦的故事啊！我为《人鱼公主》的结局伤感难过，《国王的新装》又让我捧腹大笑，常常幻想自己有一天成为白雪公主灰姑娘，遇上小矮人穿上水晶鞋。

二年级时我已经是不折不扣声名在外的小书迷，大人送我的礼物也从玩具变成了书籍。在我八岁生日那天，收到一套沉甸甸的《中外儿童文学经典集》，总共有20本厚厚的书，我爱不释手地捧着这份礼物，立刻被书里那优美的文字，漂亮的图画，有趣的故事深深吸引，一个人躲在房间里，完全投入到了书中，不能自拔。生日会竟然少了我这个主角，妈妈找到我时，我正为主人翁汤姆叔叔被恶毒的主人严刑拷打而伤心流泪。因为这套书，我建立了积累本，把好词﹑好句﹑好段落抄进去，经常拿出来翻看，心里像吃了蜜一样甜。

转眼间到了三年级，要写作文了，英雄有了用武之地，养兵千日，用在一时呀！小小的积累本发挥了大大的作用，我把好词句巧妙地运用在作文里，因此获得老师的鼓励和赞赏。书丰富了我脑海的词库，让我学以致用，还教会我许多做人的道理，每次看书，我都会有新收获。

现在，我是四年级的学生了，有自己的小“图书馆”，里面有四百多册藏书。从《中华上下五千年》到《少年儿童百科全书》，从《童话大全》到《十万个为什么》，还有时下流行的校园系列丛书，报纸﹑杂志应有尽有！书已经是我生活中不可或缺的一部份。如果你也爱书，就跟我一起到书中寻颜如玉，找黄金屋吧！

【三】：我的成长故事

童年像一条弯弯曲曲的小河，小河翻滚的水花，就像童年里发生的每一件事，时而传递着快乐；时而倾诉着烦恼让我们一起来回忆自己在成长经历中的最难忘的事。现在，我就给你讲讲我的成长故事。

我三岁那年，特别贪吃。看到别人吃什么，我也吃什么。记得有一次吃饭的时候，我看见别人在吃鱼，吃得津津有味。我明知自己不会吃鱼，可偏偏禁不住诱惑，用筷子夹了一点，直往嘴里送。不料，被鱼刺卡住了喉咙，咳不出来，也咽不下了。这时，爸爸拿着筷子过来帮忙，好不容易把鱼刺夹出来。从那以后，我再也不敢吃鱼了。

一转眼，又过了两年，我已五岁了。那时候，好奇心特强，对什么都好奇。那年冬天，我对鱼缸里的金鱼产生了疑问：它为什么叫金鱼而不叫银鱼呢？我最初认为它叫金鱼是因为是用金子做的。于是，我拿起剪刀把金鱼一条一条地解剖了，看看它们是不是用金子做的。正当我解剖完第二条鱼的时候，妈妈回来了，妈妈对我这种解剖金鱼的行为感到非常生气，把我骂了一通。

随着年龄的增长，我渐渐对动物产生了感情。我九岁那年，我们家养了一只狼狗，名字叫路路。它是我最喜欢的一只狗，它非常的尽职，主人不在家的时候，它就寸步不离地守在家门口，防止小偷进来，要不就跟在我后面给我当保镖。要是有人欺负我，它立马冲上去，给他一个下马威。自从路路来了以后，村子里最凶猛的狗也不敢欺负我。只要它一见到路路，连忙夹着尾巴逃走。但好景不长，不久，爷爷告诉我，路路被人偷走了。我无法接受这残酷的事实。这件事如同晴天霹雳。我一边哭一边喊：“路路，路路！”我哭着喊着，始终没有把路路盼回来。我不到黄河心不死，越是找不到，我越是要找。我含着泪边走边用快要沙哑的声音呼唤着“路路”两个字。把全村的每个角落都找遍了，就是没有路路的踪影。但我呼唤路路的声音，仍回荡在小村庄的上空。我陷入绝望的深渊。我恨那偷狗的人，更恨那些干些偷鸡摸狗的人。路路，你在哪，你快回来吧！

这就是我的童年，一个有甜有苦也有辣的童年。

【四】：星光下的故事会

今天晚上六点半，我怀着既兴奋又有些忐忑的心情来到了被称为“大金球”的杭州洲际酒店。因为我非常荣幸地被挑选到，可以在洲际酒店和青年时报联合举办的“地球一小时地球熄灯一小时吗？”接连几个小朋友都没有回答对。我把手举得高高的，孟杨老师看见了，就让我来说。我站起来大声回答道：“因为今天晚上，全世界都要熄灯一小时，为了环保。”孟杨老师赞许地点点头，说我答对了。他接着给我们介绍：这是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议。大家约定在每年3月份最后一个周六晚上20：30，把所有不必要的灯熄灭，倡导大家支持环保，节约资源。想到我有时候会忘记关灯，让电灯白白点着，我不禁有点脸红，暗暗下决心，以后再也不会随便浪费能源了。

接着，我们的星光故事会开始了。许多小朋友一个接一个上台展示自己的口才，他们的表演都非常精彩。他们选取的故事或诗歌大多与环保有关，其中让我印象最深刻的是李想小朋友讲的'有关纸巾的故事。故事中的小朋友一直拉神奇牌纸巾，结果树林都不见了。后来他知道纸巾是用树木做的，又把纸巾卷啊卷，收了回来，树林又回来了。这个神奇的童话让我们都明白了，不能随意浪费纸巾。

终于轮到我了，我一步跨上舞台，开始了我的朗诵。我声情并茂地朗诵了一首小诗，题目是《叶子的眼睛》，让大家感受到森林的美丽。在大家的掌声中，我有点飘飘然地下了台。

孟杨老师还一一点评了小朋友们的表现，我都很认真地听着学着，有则改之，无则加勉。当他点评到我的时候，说：“龚止一小朋友朗诵得不错，但有一个很多人都有的问题没有从上台口上台。上台就得有上台的样子，这是重要的规矩。”我暗暗把孟杨老师的话记在了心里。

时间过得飞快，一转眼8：30就快到了。我们来到了大金球外，和孟杨老师一起朗诵了诗歌《地球只有一个》，接着，我们开始大声倒计时“10、9、83、2、1、0！”大金球闪烁了一下，熄灭了！真是太让人震撼了，我们都激动得欢呼起来。

这次活动让我了解了环保的重要性，让我们一起为地球变得更美好贡献出自己的一份力量。

【五】：我和汉字的故事

汉字是我们中国人智慧的凝聚，也是我们中国人的骄傲，更是我们祖先文明的传承，同时还是我们语言交流的工具。谈到汉字，我和它有着很深的感情，汉字还帮我答题、交流，是我的得力“小帮手”呢！

在上幼儿园时，我就开始识字了。每次和小朋友们捧着书，一起跟着幼儿园阿姨读书时，总隐约感觉到方块字很神奇，还很亲切，像一个个小精灵，有着奇妙的本领，给我们带来了名目繁多的小故事，让我们沉浸在欢乐的海洋中。

上小学一年级时，我开始写字了。平时亲切的小精灵，这时却非常调皮，不听使唤。想写好它，但总是歪歪扭扭、横七竖八的模样，很不美观。不满意就反复擦写，田字格里经常坑坑洼洼、凹凸不平。天天写到深夜十一二点。这个时候，妈妈就是我的精神支柱，给我加油、打气和鼓励。使我精神大振，更用心写字了。在老师的期盼、妈妈的鼓励和自己的努力下，用了一学期，我终于“征服”了汉字书写难关，字也写得美观了，在书写过程中还认识了许多汉字。

上小学二年级时，我已经可以理解词语的意思了，也学会了用字典查找生词。同时学习用词造句，进一步了解了汉字的文化内涵。

小学三年级时，老师不特意教我们识字了，语文书上也没有识字表了，字典就成了我们的识字老师，帮助我们课前预习，并加固和提升了以前学习过的知识。在老师的精心指导下，我学会用汉字造句、答题、写作文、做考卷了。

我现在已经是四年级学生了，对汉字研究情有独钟，对汉字了解更深了。还经常和爸爸讨论汉字的内涵。汉字造字方法有象形字、会意字、形声字和指事字。瞧瞧：象形字中的“人”预示着我们人类是站立行走的，而不同于动物的趴着走；“羊”头上长角还挂着尾巴、“马”长着马头，靠四蹄奔跑；多有意思啊！汉字字体有甲骨文、篆体、楷体、草体、行书一直到现在的简体字，活生生的一部华夏文明进化史。

汉字像一个个小精灵既活泼又可爱，带我走进学习的殿堂。也仿佛是一幅幅美景画面展现在我的眼前。我特别喜欢汉字的精神、文化和内涵。汉字是我的得力“小帮手”，也是我的好朋友，更是我的启蒙教师。

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