四年级作文

精选四年级作文汇编六篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的四年级作文6篇，希望对大家有所帮助。

四年级作文 篇1

不必说碧蓝的海水和天空，金黄色的细沙滩，明亮清爽的阳光，高大的树；也不必说纯洁的海水，轻柔的摸着沙漠发出细嫩的有节奏的声音，贝壳连成了横海滩的一条小路，海鸟忽然低飞忽然向着太阳飞去，不时还在空中轻捷地做几个动作就窜入这半透明的窗里。单是这片短短的小海崖线，就有无限的风情。泛蓝的海水在这里伴奏，海鸟在这里吟唱，光着脚漫步在这潜水中，听着海浪轻柔的声音，享受着阳光的热量这种感觉除了在这儿，世界上其他任何一处都找不到的。海滩上有贝壳，很多很多，这贝壳在沙滩上，就像铺在沙滩上的一条金色的小路，路上有五颜六色，形状怪异的装饰品。平时有很多人来捡，但是不知道为什么，这些装饰品怎么也捡不完，有时会想，这是哪里来的？是天空？是大海？还是……

7段：

走到花丛中，闻到一股清香，花儿顶着晶莹的露珠闪来闪去！我跑到花池中，捧上水，回到花儿旁边，撒下！在阳光的照射下，它显得更加耀眼了！我蹲下身子，嗅着它，用手抚摩着它，它调皮地刺了我一下，我立刻起身，跑到花池中，与花儿嬉戏，玩耍……

四年级作文 篇2

纸在我们这个世界上是珍贵的资源。

纸的作用有很多，比如吃完饭的时候，我们的手跟嘴沾有剩饭菜，我们可以抽一张餐巾纸擦下，这样机会呗极为珍贵的纸擦干净，但是极为珍贵的资源，也就是“纸”就要失去一张。

纸的作用还有很多，比如我们刷鞋的时候，鞋子会变得很湿，直接在阳光下暴晒，虽然干得快，但是却极易发黄，这时候用几层卫生纸包裹一下鞋子，不仅干得快，而且再也不用担心鞋子发黄的问题了，可是这样我们就又浪费了几张纸。

纸的种类分好几个种类：1.包装用纸，如鸡皮纸，牛皮纸，透明质等；2.印刷用纸，比如我们写作业的作业本，字典，书刊等；3.办公文化用纸，比如绘图纸，复写纸，传真纸，打印纸等；4.生活用纸，比如卫生纸，餐巾纸，面巾纸，等等。纸的种类实在太多啦，多到我根本数不完，分不清。总之纸在我们的生活学习工作中有太多太重要的作用，甚至有些是无可替代的。

纸还有很大的能力跟用处，如果你不相信那就做一个小小的实验吧，首先让我们拿出一个长方形或者正方形的纸箱，用这个纸箱叠出一个VW型的纸箱，然后我们就可以让体重300多斤的人或者其它什么东西站在上面，这个形状的纸箱不仅不会迅速塌，还能顽强的坚持一段时间来支撑上面的人或其它什么东西，实在太棒了。看，是不是很神奇，纸的力量是不是很大！

希望我将来能发明了一种特别的纸，这种纸如果有的话我们的生活会变得很方便，这种纸有很多特点，第一种是能防火，这种纸能够承受一千多摄氏度的高温而不会变质发黑，甚至不会烧烂，当温度达到了一百多多摄氏度的时候会有一个报警的功能，能够让周围人们知道火灾已经快发生了，能够警醒人们快速逃离火灾，还有是能防水的，无论是墨水或是污水这张纸都不会在上面沾染任何污渍，还有两种功能抗菌跟磁力，分别有磁力跟抗菌功能，如果有了这种纸，将会给我们生活带来太多的便利，

纸的用途那么多，从学习到生活中，我们都离不开纸。生活当中一定要节约用纸。大家都知道造纸的原材料，主要来自于木材、树皮等植物纤维，但是由于人类的盲目砍伐，现在数目越来越少，沙漠化也越来越严重，人类的生态环境也不断恶劣，所以我们一定要节约用纸保护我们的生态环境。

树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材，一片大面积的森林可以涵养水源，防止水土流失，净化空气，制造氧气。如果没有树木，就没有足够的氧气让大家生存，人类也就无处安身。

我们现在用的纸是用树木的身体做成的，所以日常用纸一定要尽最大可能的节约用纸，正面用完用反面，不要随便撕毁纸张，让我们大手牵小手共同努力保护家园，节约资源，地球母亲由我们来保卫。

四年级作文 篇3

俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”。心怀感激是一种美好的情感。我们要时时刻刻拥有一颗感恩的心：感谢父母给了我们生命，感谢老师培育了我们，感谢同学帮助了我们……

我学会了感激，开始向关心、帮助、支持我的人表达真诚的谢意。

我要感激我的老师。是父母给了我生命，是老师给了我知识。是我的老师天天呵护我，教育我，关心我，使我健康成长。

记得有一次，我生病了。为了不耽误功课，我不肯回家。老师知道了，走过来亲切地对我说：“学习如跑步，如果精神不足还是跑不成。请你回家看病吧，等好了再来用功学习。”听了老师的话，我才回家看病了。还有一次，我害怕考不好。我就在作文上表达了我的害怕。我的老师就在作文上鼓励我，使我有了信心和勇气，期末考试考了 多分。我真感激老师。

我一定要学会感激，因为它能使我幸福、快乐，心灵充满阳光。

四年级作文 篇4

由于我成绩很好，老师便给了我组长的职位，虽说是最小的官职，但我还是很认真。可是有3个人读书老是结结巴巴，他们就成了我的烦恼。

看，他们又来了。第一个人物是胡鹏，他拿起书就在我面前背起来：“我开心……开心的说……”我说了很多次：“背熟了再来找我。”可他来过好几次了，可就是背不熟。我费了无数的口舌，把他给打发走了。不料，胡鹏走了，却迎来了一个比胡鹏还差的人---涂张志。

他恳求我说：“组长，我是坏学生，宽容一点啊。”我点了点头，想着也就多提醒他几个字而已，可是，不是一个，是几段啊：“周围全是……”神啦！怎么一个比一个惨啊！我要折寿了，倒霉死。我对他大声说：“你们就不能背的熟悉一点才来吗？烦死我了！你看别人！背的多么流畅啊！”说着就指了指班长。他害羞的走了。第三个——韩峰！他把书拿来了，我是真的受不了了，我直接把书扔到地上，对他大吼：“你们个个不能背熟啊！”他委屈的说：“我们可是同学，你就宽容下吧？”“不行！我要负责！”他愤怒的对我说：“神气什么啊！不就是一个破组长吗？老子大不了不背了！”说着就走了。

当个组长可真难，让他们蒙混过关吧，就是辜负了老师对我的期望；不让他们蒙混过关吧，他们就说我骄傲、忘记了同学。这怎么办啊！当个小小的组长都这么难啊？！

四年级作文 篇5

早上第二节课，我们正在做数学题时，同学们大都陆续完成了，最后，只剩艺伟同学还在加快速度地拼命计算，只见他搞得满头大汗的，也许那道题对他来说难了点吧。

正当他刚好完成时，数学老师也走过来了。“把你做的'给我看看。”老师说完很快就发现了问题了：本来这题目是问爸爸几岁的，艺伟答成138岁，显然这不大可能，全班一下子都笑了。老师喊道：“笑什么，不准笑。”大家就停止了笑声。

于是老师让艺伟仔细看了题目后，让他重新算。过了一会儿，艺伟又得出个新的答案，“爸爸13岁！”这回更夸张，不过大家都知道艺伟算得挺辛苦的，加上老师都这么交代了，也就大都没笑了。可当我转回头时，发现旁边“一个女同学”还是忍不住笑了，我一看，有点生气了，便对她说道：“笑什么，你这样很伤人自尊！”本以为她会有所收敛，没想到却傲慢地说：“我就要笑，关你什么事！”真是是岂有此理是，一点同情心也没有，我一下子气极了，艺伟同学也紧握拳头，将近火山爆发……不用说，下课后，我们为此吵了一架！

我知道吵架是不好的，但我更想说的是，嘲笑别人伤人自尊也是不好的，希望同学们要互相信任，互相帮助，不要用轻视的目光看“差生”，因为差生也是有自尊的。

四年级作文 篇6

一次偶然的机会，我发现了一颗奇怪的石头，它的头不像其它的石头一样凹凸不平，而是流线型的，尾巴也是一样。由于好奇这块石头为什么这么特别，于是我把这块石头带回了家，准备研究研究。

谁知道，太阳公公说变脸就变脸，天空顿时一片漆黑、乌云密布。不过一会儿，电闪雷鸣、风雨交加，我赶紧以百米冲刺的速度跑回家，因为妈妈一定不会让我把石头带进房子里的，可是我又非常想弄明白这颗石头的奇特之处，于是我把它放到了阳台上。

雨后，天气晴朗、阳光明媚，发生了一件奇怪的事，我跑到阳台上想看下我的石头，惊奇的发现，石头的身上竟然出现了大大小小的孔隙，我一时摸不着头脑，心想：咦？这是怎么回事？为什么会出现孔隙呢？

我带着疑问做了一个实验，先把家里的水龙头开到最小，一滴一滴的水慢慢流出，再把石头放在水的下面方便观察。一分钟过去了，半小时过去了，三小时过去了，可石头还是没能滴出孔来。

我睡觉去了，早上醒来后，做的第一件事就是去观察石头。哈！果然不出所料，石头上滴出了一个凹下去的孔隙，为什么会这样呢？我又带着这个疑问查找了很多书，终于在一本《科学的200个疑问》中找到了答案，书上写滴水石穿的原因是当水滴到石头上时，会产生二氧化碳，并起到腐蚀的作用，每一颗水滴产生的化学反应很小很小，但只要每一颗水珠不断努力，就一定可以水落石穿。

通过这次的实验我得到了启示，是啊，只要我们团结一致，就不会有什么问题是解决不了的了。