我最喜欢的动物

我最喜欢的动物

我最喜欢的动物1

你们最喜欢的动物是什么？我要告诉你，我最喜欢的动物是人类忠实的朋友—狗。

我喜欢的小狗名字叫点点，记得我第一次见到点点的时候，是舅舅刚把它买回来，在舅舅的手掌上，比手掌稍微大一些，很一只大老鼠差不多大。它毛茸茸的，很温顺。我轻轻地抚摸它，它闭着眼睛，一动也不动，只有那小巧玲珑的尾巴不停地摇摆。

半年以后，它那蒙着蓝薄膜的小眼睛终于睁开了，在舅舅家里跳来跳去。因为我经常去看它，它已经与我混熟了，每次去看它，它高兴的一跳一跳，往我怀里一扑，轻轻地与我开玩笑。有些晚上我留宿舅舅家，我也不忍心让它自己呆在窝里，便趁舅舅不注意时，偷偷把它抱进卧室，它每次都欣喜若狂地叫了几声，我摆个手势“嘘，不要说话”，它便安静了下来。我将它抱到床上，摸着它软软的毛，唱起了催眠曲。之后，我们便一起进入梦乡。

哎，点点多么可爱，可舅舅把它送人了，我好想点点呀！

我最喜欢的动物2

在本课的教学中，主要体现两大特色：

一、课堂教学的设计以学生的心理特点为基础，拓展学生的视野。

课堂上，如何最大限度地调动全体学生自主学习，从而保证每一位学生都能有所发展？这是教学中的一个难点也是重点。能否上好一节品德与生活课，关键在于教师设计的教学目标和教学流程能否很好地与学生的心理特点联系起来，引发他们的学习需要。这节课我以学生喜欢小动物，喜欢唱儿歌的年龄特点，带动学生进入课堂。让他们初步感知动物的可爱，喜欢跟动物交朋友。结合学生喜欢做游戏、比赛等的心理特点，我把整个教学过程主要安排为介绍动物，引导学生关爱动物，渗透保护动物意识。学生为了让小组争取好成绩，积极踊跃地交流介绍自己最喜欢的动物特征，促进了学生对自己喜欢的动物的了解，也让别人了解到其它动物的特征。针对学生喜欢猜一猜，看表演这些特点，我特意找一些关于动物的谜语，还请学生扮演动物，扮动物的叫声等，学生积极动脑筋，争先恐后地抢答，气氛活跃。这两个环节让学生在你追我赶的竞争中了解动物并认识到更多的动物，增长知识。

二、课堂教学应当成为丰富学生生活经验，提升情感态度与价值观的过程。

新课程改革强调要确立学生在学习中的主体地位，力求改革在教学中学生被动的状态，充分激发学生的学习积极性，培养学生独立性和自主性。因此，在本课教学中，我布置学生在课前想办法准备自己最喜欢的动物的有关资料，在课堂中让学生自主交流，调查，利用自己收集的资料画自己最喜欢的动物，培养学生查找资料、整理资料的能力，发展学生的创造力和个性。接着，我让学生看动物受环境破坏和遭人类捕杀的图片，激发学生对动物的关爱情感，增强学生保护动物的意识，在课堂上真正体现开放性。使学生在教师精心设计的教学活动中，体验不断丰富，思考不断深入，视野不断拓展，认识逐步加深。最后让学生把保护动物的心愿写在心愿卡上并挂到愿望树上，祈求愿望实现。

虽然是这样，但这节课也有以下几个方面是我觉得做得不够好的。

1、学生交流不够深入。

如在“介绍动物”这一环节中，我要求学生利用收集的自己最喜欢的动物资料尽情交流。但是，学生交流过程中还有一点拘谨，放不开。交流的范围较狭窄，大多只是对自己喜欢的动物作了简单的介绍。我应该用自己生动的语言，激起学生大胆交流的热情，同学之间就能交流到更多的动物知识，认识到更多的动物。

2、对学生的课堂评价还是做得不够到位。

目前的课堂教学都比较重视教师对学生表现的评价，教师适当，到位的评价能激起学生学习的热情，学生的学习活动可以进行得特别富有成效，可以发挥他们学习可能性的最高水平。而教师过于平淡，不够针对性的评价，就不能很好地激发学生的学习热情。如在“演”动物中，每个小组选一名代表起来演自己最喜欢的动物时，我对学生的评价不够针对性，激不起其他学生详细回答的热情，这时的学习气氛就不够活跃了。在今后的教学中，我必须要加强这一方面的锻炼。

3、教师语言不够激情，未能更好地活跃课堂气氛。

《我最喜欢的动物》这节课是比较生动活泼的，教师必须要用自己的激情激起学生的学习兴趣，教师的语言要抑扬顿挫，动作要生动可爱。每个教师都会在教学中形成自己特有的一种教学风格，而我本身已经形成了较柔和的教学风格，所以这一次的教学是对自己的一次挑战。如在教学导入时，要是我能更惊喜兴奋地把动物图片展现学生眼前再送给学生，学生也会更加兴奋，更加投入到后面的学习中。

4、其它，要根据当时课堂实施的具体情况作适当的增删。

上述的几点不足都有待我日后思考、探索与改进，或许这节课还有许多我尚未发现的不足之处，在此希望各位领导和老师提出你宝贵的意见，使我在教学中不断成长起来。

教学建议

交流汇报学生自己搜集的信息是品德与生活课程常见的学习方式。而在这一过程中学生常常醉心于表达自己的感受，对别的同学的介绍不关心、不会倾听，教师通过点评和安排相关的任务帮助学生养成倾听的习惯，这是非常有意义的。但是，从学生介绍中中也反映出一个普遍性的问题，即学生都想交流汇报，可时间不够，这就需要教师创设更多交流的机会。小组内交流分享是一个好办法，但对小组内交流的指导也应该受到同样的重视。该怎样参观，怎样介绍，教师在巡视中要给予引导和指导，这样才能真正发挥大班额下小组学习的功效，以让每一个学生获得发展的机会。

我最喜欢的动物3

我家有一只小狗，它叫笨笨，长长的脸上有一双玲珑的黑眼睛，一条短粗的尾巴和一身金色的毛，我为什么要叫它“笨笨”呢?因为你一出门它就歪着脑袋看你，在时在晚上出门去超市回来时，它每次都会忘记你是谁，扑上去用鼻子闻你，你不得不大叫一声“笨笨”!听出是主人后，它就会耷拉着耳朵，低着头走到别的地方。这下你知道为什么叫它“笨笨”了吧! 它吃东西的时候像犯了错似的埋着头，一大盆的东西五分钟不到就全解决了。 它睡着的时候像被枪打中了似的，四脚朝地，你看着都不忍心叫醒它。 它有时会抓几只麻雀玩玩，有时也会扒几下门，让你以为来客人了，可开门一看，竟是它搞的鬼，弄的你又好气又好笑。 这就是我家又淘气，又懒惰的“笨笨”。

我最喜欢的动物4

以前假日的时候，爸爸曾经带我们去动物园游玩。我们见识到威武的老虎、凶猛的狮子、调皮的侯子和可爱的企鹅。其中最令我深刻的，是在两栖管理悠闲漫步的大乌龟

乌龟它总是背着沉重的家，慢慢的四处趴趴走，游山玩水当它受到惊吓、遇到危险时，它会全身缩进壳里躲起来，模样逗趣。很像糕饼店的【红龟粿】乌龟平常生活在有水源的溼地，喜欢吃健康的小鱼，难怪可以长命百岁

第一次看见乌龟，是在水族馆里面鱼缸里有着各式各样、稀奇古怪种类的乌龟，有些自由自在的划水、有些头探出水面在发呆，老板抓起一只放在我手上把玩，那时候开始觉得乌龟很可爱又活泼

小时后，从电视上看过龟兔赛跑的故事加上它总是有耐心的扛着壳，一步一步脚印的达成目标所以我们应该学习乌龟的吃苦耐劳和脚踏实地。

我最喜欢的动物5

在这个充满了生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但我最喜欢的还要属我们中国的国宝—大熊猫。 大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的，它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔细去看，还以为是它戴了一副墨镜呢！ 大熊猫可爱之处还有几分调皮。有一次，我和妈妈去动物园看熊猫，当我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前，正好看见两只熊猫在抢食物呢！稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大，把饲养员放进去的食物一抢而光，而那只小熊猫在一旁很可怜的样子，好像在向游人诉苦，我很“同情”它，就向饲养员要了几片竹叶，把小熊猫引了过来给了它，小熊猫它左一口，右一口，津津有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶，不一会儿工夫，竹叶就被它肯得精光了。 大熊猫是我们中国的国宝，不仅是它很珍贵，而现存数量也很稀少，在中国，熊猫的总数也不过1000多只罢了，有多少国家想要得到大熊猫，甚至出过高额，但都不曾得到过。 熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，而小熊猫更加可爱，一生下来，它身上是金黄色。熊猫们经常是以竹子为主食的。

我喜欢熊猫，不仅是因为它是国宝，而更是因为它的可爱，它的调皮，所以我才喜欢它我的小狗“点点”在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。

点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。

点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗？

我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄得我这是哭笑不得。

这就是点点，它给我童年的生活带来了无穷的快乐。可爱的小白兔周末，我和爸爸.妈妈一起去动物园看动物。 我们看见了可爱的猴子，笨重的`大黑熊，凶恶的棕熊，漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小小动物园。我想：动物园里还有一个小小动物园，进去看看吧！只见门上写着：“世界上最温顺的动物。”我便好奇的走了进去。噢！最温驯的动物原来是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也让妈妈给我买了一杯饲料，高兴地喂起了小兔子。我一转身，忽然发现一只可怜的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可怜。我喂了它几片菜叶，它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢食时不小心被其它小兔子弄伤的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子，它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了。

我最喜欢的动物6

我的朋友家养了只小狗，叫点点。我抱着这只“毛球”这里走走，那里走走，它好像感觉自己在一个领奖台上，一副得意相。点点不光喜欢让人抱，它还有一身美丽的“衣服”。爱舔人是点点的特点，还有它的吃相。小狗点点的毛大部分是白色的，其中镶嵌有棕色部分。小狗点点舔人的样子可爱极了，舌头一伸一缩的，它舔人时会趴在地上舔你的脚，让你给它抓痒。有一次我去朋友家玩，一进门，点点就跳起来抓我的裤子。我看电视的时候，点点就来舔我的脚，痒痒的，又热热的。朋友看见后就打它，它就不敢了。虽然是这样，我也会阻止朋友说：“它爱舔就让它舔吧！”点点的吃相常常使我们发笑。我们的点点喜欢吃饭和火腿肠。它吃东西吃得很快，就一眨眼的功夫，它就吃得精光。

我喜欢这只快乐的小狗点点。

我最喜欢的动物7

奶奶家有一只可爱的小花猫，它有一身雪白的外衣，白中还衬托出一种清淡的橙色。头上一对耳朵向上竖着，别看它的耳朵小，听觉可灵敏了，只要发出一点声音，它都能听得见。小面孔上镶嵌这一对大眼睛，一个v形的鼻子显得很玲珑。他的小嘴两边长着5根胡须，听妈妈说这胡须是用来探老鼠洞的，它的四只脚下面有肉垫，所以走路时，一点声音都没有。他的爪子非常锋利，像老鹰的爪子一样。它的尾巴总是左右摇摆，显得很威武。

平时，它总是懒洋洋的伸着腰，但是听到一点声音时，就迅速地爬起，在老鼠洞旁一坐，一坐就是2小时，瞧他那架势，飞吧老鼠捕出来不可。终于，老鼠探出了头，它上前就是一口咬到老鼠脖子上，疼得老鼠吱吱只叫，好像在说 猫大王，饶了我吧!可它才不管那么多，一使劲，老鼠一命呜呼了，它美美地饱餐了一顿。

要说它善解人意，还真是!有一天，我受了一点委屈，把它和我反锁在屋子里，我难受极了，忽然觉得手一湿，原来它在安慰我，我温柔地摸了摸它的头，好受了许多。他突然发现一面镜子，它一伸手，就在打镜子，仔细一看，原来在和镜子里的猫打架呢!

我爱我那顽皮.可爱的小猫。

批改评语：这是一篇状物的作文，小作者通过小花猫的外形、捉老鼠的机灵等方面的描写，突出了小花猫的顽皮，表达了作者的喜爱之情，“他的爪子非常锋利，像老鹰的爪子一样”等比喻十分形象、贴切。

我最喜欢的动物8

我喜欢的动物有很多，无论是在草原上飞驰的骏马，还是在湛蓝的天空中飞翔的小鸟，这些我都喜欢。但要说到我最喜欢的，就是毛茸茸的小猫咪了。

猫的眼睛很好看，亮亮的大眼睛里透露出憨厚、懒散和威严。一张小巧、可爱的三瓣嘴，钓鱼线般的胡子，耳朵尖尖的弧线很优美。四只毛茸茸的小猫爪，摆一摆小尾巴，跳起，在空中出现一个完美的弧度。

猫很灵巧，可以轻松的跳到比自己高一米的东西上;猫很警惕，稍有什么声音就能让它竖起耳朵，瞪大眼睛其观察;猫很活跃，在它附近丢一个纸团，它都能玩的不亦乐乎;猫也很爱睡觉，只要没人去吵它，它可以从上午睡到下午……

我想起来了昨天试卷上的一道题说：如果你是一条鱼，那么快乐就是一汪清澈的泉水。那么我可以说：如果你是一只猫，那么快乐就是一条鱼!猫就是这样简单而快乐地活着，也带给了我无穷的快乐。

我最喜欢的动物9

我喜欢我家的小仓鼠，它有胖乎乎毛茸茸的身体，它有亮晶晶的眼睛，它很温顺，也很淘气。白天懒洋洋的基本都在睡觉，到了晚上的时候，它就开始玩它的滚筒，用爪子爬笼子，调皮的很。我最喜欢它吃东西的样子，两个小爪子捧着，小嘴一动一动的，特别可爱。

我最喜欢的动物10

有一天，我去池塘边看到了一只小金鱼，他甩着长长的尾巴游来游去，小小的眼睛、透明的鱼鳍、鲜艳的衣裳。

我每天去池塘边，小金鱼都会来找我玩，我还每次都喂他吃东西，它都一口气吞下去了。

如果我家也养一只小金鱼那就好了。