写做主的四年级优秀作文

写做主的四年级优秀作文大全

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第一篇：第一次做主持人（四年级作文）

今天阳光明媚，万里无云，我早早地来到了学校。今天的值周老师是胡老师。我和他打了声招呼，正准备走，老师叫住了我：“刘佳祺，这次就由你和505班的梁浩华当这次六一节的主持人吧！”“真的？”我有惊又喜。“今天中午你到我办公室来一趟。”我慌乱地点了点头。

中午，我拿到了主持稿，心怦怦直跳，心想：稿子会不会很长、很难呢？我翻开一看，叹了口气。太简单了，小菜一碟！回到家，吃过晚饭，我便和爸爸配合起来，爸爸当甲，我当乙。“小鸟早广阔的天空自由飞翔”“”爸爸已经念完了一句，可我就是想不起来我的那句。接下来也总是出现这样的情况：轮到我的时候，我总是“嗯嗯”，要不就是结结巴巴爸爸对我说：“祺祺，你还是再去背熟点吧！”可我硬拉着爸爸不放。几次下来，还是老样子。我泄气了，一下子跳到沙发上，把脸深深地埋进枕头中，说：“我不念了，念了也是白念！”妈妈坐到我身边，轻轻地说：“宝贝儿，既然你已经接受乐这个任务，就该好好干呀！像你这样，做什么事情都做不好，再去背两边吧！”听了妈妈的话，我重新振作起来，重新开始背。妈妈还特地为我租了一套漂亮的演出服。我便更加努力了。

不知不觉地，星期四到了，我们进行了一次彩排。上台时，我的心再一次怦怦跳了起来，1400多人的目光看着我，能不紧张吗！所以就显得有些局促了。放学后，老师还为我指导了一下。晚上回到家，妈妈又主动为我配了一遍台词。这次，我满意极了。爸爸也赞不绝口。

六一儿童节终于到了，我换上裙子，化好妆，做了七次生呼吸后，上了舞台。我在心里对自己说：“你的笑容很甜美，你的声音非常甜美”果然，我的仪态和声音给全校的老师同学们留下了很好的印象，还和搭档配合的天衣无缝。妈妈还请我吃了一顿丰盛的披萨作为奖励。

这次主持不但让我过了个超充实的六一，也验证了妈妈对我说的一句话：成功的秘诀是努力加自信。

第二篇：我的名字我做主（四年级作文）

我一直想有个好听的、自己给自己取的名字，像其他那些大文豪一样。

这个世界上有那么多的字，用什么名字好呢？我的'脑袋里一下子被“字”给围攻了：博、飞、义、彬一下子就想不过来了。我想有一个“博”字，显得我很有文化味道，博学。那这样有一个“沈”是姓，“博”是我的名的一个部分，那还有一个字呢？“彬”？这个字到了我的脑袋里，但是沈博彬感觉“博”和“彬”前言不搭后语的，没有任何联系。那“义”呢？“义”代表义气，仗义，信守承诺。沈博义？感觉上还不错，就叫沈博义好了。

可是，要不要再搞个谐音呢？关于“义”字的同音字还有：翼、一、怡等等。我东挑挑，西选选，最后还是挑定第一个：翼。那么，我的名字就叫做：沈博翼，感觉还不错的呢！我决定，从此以后，我的自己的名字就叫做沈博翼。

我想象了一下：以后别人看到我这个名字，一定会觉得我很博学，并且还可能也会觉得我自己给自己取得名字很好呢！

第三篇：我的名字我做主（四年级作文）

我的名字我做主，做主的不仅是我的名字，还有我的人生。

今天老师跟我们玩了一个“我的名字”的游戏，老师先询问我们每个人名字的意义。我的名字叫张博洋，“博”是努力拼搏，坚持到最后一刻，“洋”是希望我有大海一样无边无际的学问。而且我的名字是我的父母长辈取的。然后又问我们是否想做主自己的名字，取个新名字。话音刚落，教室里一片热闹，有的窃窃私语，有的冥思苦想，有的东张西望，还有的在书上写写画画。

不一会儿，班上的很多同学给自己取了很有趣的名字。有的只是将自己的姓氏变了，有的彻彻底底换了个新名字，一个叫林欣豫的同学改名叫“林柔惠”，她希望自己成为一个温柔贤惠的人而我并没有像大家一样热衷于取新名字，我很喜欢自己的名字，这不仅饱含着父母对我的爱，也寄寓了父母对我的希望和祝福。

当然，名字只是我们一个美好的心愿，我们都希望不久的将来，我们的人生会因此更加精彩和灿烂！

第四篇：我的地盘它做主（四年级作文）

“我吃到了！”“我也是，太棒了！”是什么东西让我们那么开心呢？原来，我们在玩“挤眉弄眼吃薯片”。

一开始，老师就把薯片放在我高高昂起的额头上。薯片放上去时，感觉像千万只小蚂蚁在我的额头上聚会，我努力克制住想上去帮忙的手，迫使自己紧张害怕的心情平静下来。

比赛开始了，我皱紧眉头想让薯片顺着我的鼻梁滑下去。谁知，薯片就像跟我作对似的，落到了我的眼睛上。顿时我一只眼睛前黄黄的一片，我不住在心里念叨着：薯片，我的小祖宗啊，你一定要乖乖待在上面，千万不要动啊！我不停地眨着眼睛，终于，薯片一点一点的往下移。我很想用手直接把薯片拿下来，直接潇洒地往嘴里一扔，一切就结束了，我也吃到了薯片，这不是一举两得吗？

打定主意后，我慢慢地把手抬起来。刚要拿薯片，心中的一个小人跳出来说：“你这样就永远战胜不了自己了。”我的手在半空中犹豫了一下，还是放下了。

经过我的一番努力后，薯片又回到了正轨。我像要打喷嚏一样耸耸鼻子，薯片就像个“知心朋友”一样“走”到了我的鼻子上。可好景不长，我这位“知心朋友”又犯病了，它像是迷恋上了我鼻子上的“大好风光”，无论我再怎么皱眉挤眼耸鼻子，它仍然稳稳当当的停在我的鼻子上。我开始伸舌头，我感觉我的舌头跟吊死鬼一样长。

终于，我的舌头够到薯片，我欣喜若狂，小心翼翼地一勾。“啪”地一声，薯片落到了地上，我的心也跟着碎了。

这堂课，也是一场比赛，但不同的是，我们是跟自己比赛，我的薯片虽然落到了地上，但我战胜了自己的耐心！

第五篇：我的“护照”我做主（四年级作文）

打从我入小学以来，我最期盼的就是假日，因为每逢假日，我就可以深入到“下城区青少年素质教育体验点”中去学习课堂内学不到的知识。这是我们学习课外知识、开阔眼界、陶冶性情的好地方。假日，我都会带着“护照”，邀请爸爸妈妈，带着学弟学妹一起去第二课堂活动场馆参观学习。我参观过科技交流馆，到访过浙江省博物馆，游览过陆游纪念馆让我印象最深的，是浙江省自然博物馆和杭州少年儿童图书馆。

浙江省自然博物馆，是我每年必去的“第二课堂”。在这儿，我了解到“地球的生命故事”，“丰富奇异的生物世界”以及“绿色浙江”。一进自然博物馆大门，就看见几具巨大的恐龙骨骼化石立在大厅内，每当我来这里，我都会驻足良久，似乎要把装个恐龙时代看穿。乘着电梯来到二楼，最初看到的是介绍地球起源的场所。这里可以亲身实践各种材质的称重实验，还能动动手，了解日全食、日偏食的原理，是天文爱好者不容错过的好地方。

辗转来到展厅三楼，这里有一排排橱窗，里面陈列着各种鸟类、兽类的标本和模型，看上去活灵活现，我真佩服这些制作标本的艺术家。看，这边的雄鹰似乎要展翅高飞，那边的梅花鹿好像正要撒蹄奔跑，还有威武的牦牛、乖巧的羚羊我被这栩栩如生的场景吸引住了，我也置身于其中，不禁感慨，人与自然是多么和谐啊！

杭州少年儿童图书馆，这是我常去的第二课堂活动场馆。这是一座花园式的图书馆，拥有馆藏文献30万余册。灵活多样的开放空间格局，智能化的综合布线，配置了先进的电子设备和自动化网络系统，是少年儿童课余充电的绝妙去处。一排排的书架上，整齐地陈列着各类书，拼音读物、漫画读物、文学类的、历史类的、科学地理类的，艺术类的只要你想得到的，都能在这里找到。现在，我经常带着学弟学妹们一起来这里充电，常常一看就是一整天。要说最有意思的，就是这里双休日都会开放一些专题讲座或培训，比如“国学小课堂”，快乐ABC沙龙，“太阳风”写作课堂等。我参加过几期“古诗词鉴赏与擂台”活动。指导老师深厚的文化功底，抑扬顿挫的语音导入，一下子把握带入了经典古诗文的意境。课上，我认真听，积极参与。这样的活动，培养我对古诗文的兴趣，提高了我的文化素养，使我更了解古代灿烂的文化，我更爱我的祖国了。

青少年素质教育体验点，丰富了我的业余生活，开阔了我的眼界，提高了我的综合素质。它让我对咱们下城，咱们杭州，甚至咱们祖国，有了更深入的了解，更深厚的情感。如果说能否出国旅游必须由父母来决定，那么我可以说，我的“护照”我做主！

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